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(검색결과 약 6,371개 중 20페이지)
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| 윤리적이고 유능한 사회복지사가 갖추어야 할 자질과 특성에 대한 생각
사회복지사는 다른 직업들과 마찬가지로 끊임없는 자기 고민과 번아웃을 경험하는 직업이다. 하지만 일반사무직과는 다르게 사람을 대상으로 하는 휴먼서비스분야이기 때문에 ct에 대해 보다 세심하게 접근해야 하고 또한 비영리를 목적으로 하기 때문에 확실한 자기신념이 없다면 쉽게 포기할 수 있는 직업이기도 하다. 이처럼 타직.. |
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| [지역사회복지사의 역할] 지역사회복지의 문제해결과정, 지역사회복지사의 자질과 역할
목차
지역사회복지사의 역할
I. 지역사회복지의 문제해결과정
1. 문제발견 및 분석
2. 정책 및 프로그램 개발
3. 프로그램 실시
4. 평가
II. 지역사회복지사의 자질과 역할
* 참고문헌
지역사회복지사의 역할
I. 지역사회복지의 문제해결과정
지역사회복지는 지역사회가 당면하고 있는 문제와 충.. |
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| 잭 웰치
Contents
잭 웰치의 대응
잭 웰치의 자질
GE의 문제점
잭 웰치 소개
잭 웰치 소개
잭 웰치의 소개
경쟁심
자신감
신뢰감
활동성
직관력
잭 웰치의 소개
경쟁심
자신감
신뢰감
활동성
직관력
잭 웰치의 소개
경쟁심
자신감
신뢰감
활동성
직관력
잭 웰치의 소개
경쟁심
자신감
신뢰감
활동성
직관력
잭 웰치의 자질
경쟁심
자신감
신뢰감
활동성
직관력
잭 웰치의 소개
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| 사회복지실천에서 전문가적 자질의 전제조건은 어떤 것들이 있는지 기술하시오에 대한 레포트 자료입니다.
사회복지실천에서 전문가적 자질의 전제조건은 어떤 것들이 있는지 기술하시오.
사회복지실천을 효과적으로 수행하기 위한 사회복지사의 전문적 자질의 전제조건은 살펴보면 다음과 같다.
1/ 실천유용성을 가져야 한다. 실천유용성은 사회복지실천 분야의 실천 패러다임과 일치한 방법이 적용될 수.. |
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| 사명보다 더 중요한 것은 없다.
제 1 장우리의 결단과 각오
비영리단체란 한 사회와 그 사회의 구성원인 개개인에게 어떤 크고 작은 변화를 가져다 줌으로써 그 존재가치가 있다.
선의의 의도와 사명감
제 1 장
3
“진정한 지도자의
자질이란 무엇인가”
제 1 장
4
금세기에 가장 영도력이 있었던 세 명의 지도자
제 1 장
5
1)구체적인 활동목표의 설정
사명 선언문은 곧 실행 가능한 것이어야 한다.
제 1.. |
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| [교사개발] 교사개발의 의의와 목적, 교사개발 유형(종류), 교사개발프로그램, 교사개발에 대한 태도
목차
교사개발
I. 교사개발의 본질
1. 교사개발의 의의
2. 교사개발의 목적
II. 교사개발의 유형
1. 자기 자율적 교사개발
1) 수동적 교사개발
2) 능동적 교사개발
2. 유아기관 주도 교사개발
3. 교육청 및 교육인적자원부 주도 교사개발
III. 교사개발 프로그램
1. 교사개발 요구사정
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| 교사 역할의 본질(교사역할의 개념과 특성, 교사의 역할갈등, 교사의 과업)
목차
교사 역할의 본질
I. 교사 역할의 개념
II. 교사 역할의 특성
1. 몬테소리 유아 프로그램 교사의 역할
2. 피아제 유아 프로그램 교사의 역할
III. 교사의 역할갈등
IV. 교사의 과업
교사 역할의 본질
1) 교사 역할의 개념
역할은 "행동과 태도의 포괄적 경향을 나타내며, 빈번하게 발생하는 상황을 처...(이.. |
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| 교사가 갖추어야 할 조건에 대해 작성한 레포트입니다.
1. 교사는 이해와 사랑과 봉사심에 철저해야 한다.
2. 교사는 인간을 존중하는 태도를 지녀야 한다
3. 교사는 넓고 신성한 교육관을 가져야 한다.
4. 교사는 행동으로 옮기는 사람이 되어야 한다.
5. 교사는 학생들에게 희망을 주는 사람이 되어야 한다.
6. 교사는 학생들에게 희망을 주는 사람이 되어야 한다
7. 참고자료 |
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| 교사의 개념, 교사의 특성과 학업성취, 교사의 권리(교권)와 의무, 교사의 역할에 대한 레포트 자료
교사의 개념, 교사의 특성과 학업성취, 교사의 권리(교권)와 의무, 교사의 역할
목차
교사
I. 교사의 개념
1. 교사란 누구인가?
2. 유사한 용어
1) 선생
2) 교원
3) 스승
4) 교육자, 교육가
5) 교복
6) 훈장
II. 교사의 특성과 학업성취
1. 교사의 태도와 학업성취
2. 교사의 인성과.. |
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| 학교 다문화교육과 교사
목차
* 학교 다문화교육과 교사
Ⅰ. 다문화교육과 교사의 중요성
Ⅱ. 교사의 다문화적 역량
1. 교사의 다문화적 역량
1) 교사의 인식과 태도
2) 다문화적 효능감
3) 교사의 지식
2. 교사의 다문화적 역량 연구
Ⅲ. 다문화교육을 위한 교사교육
1. 다문화 교사교육
2. 한국의 다문화 교사교육 현황
3. 다문화 교사교육의 과제
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| [교사-교사 상호작용] 교사간의 상호관계에 대한 레포트 자료입니다.
[교사-교사 상호작용] 교사간의 상호관계
목차
[교사-교사 상호작용] 교사간의 상호관계
I. 교사 간 인간관계 특징
II. 초임교사의 인간관계
III. 공식적, 비공식적 인간관계
1. 내적, 개성적 요인
2. 외적, 환경적 요인
IV. 교사 상호간 인간관계 저해요인
1. 교사 자신이 본 교사 상호간의 인간관계 저해요인
2. 학교장.. |
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| 교사의 지위(교사의 사회적 지위와 교육적 지위)
교사의 지위
1. 교사의 교육적 지위
교사란 학교에서 학생의 교육에 책임을 갖는 사람을 의미한다. 교사의 지위란 교사 임무의 중요성 및 그 임무를 수행하는 교사의 능력에 대한 평가정도에 적절하게 사회에서 인정하는 지위 혹은 경의이며, 다른 전문직과 비교
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| [교사] 교사의 책임감과 윤리 및 자격
목차
Ⅰ. 교사의 책임감
1. 자신에 대한 책임감
2. 전문성에 대한 책임감
3. 학생에 대한 책임감
4. 사회에 대한 책임감
Ⅱ. 교사의 윤리
1. 윤리의 개념
2. 교사윤리의 중요성
3. 교사윤리의 특성
4. 교사윤리의 상호작용
1) 교사-학생 간의 윤리
2) 교사-학부모 간의 윤리
3) 교사 자신에 대한 윤리
5. 교사윤리의 문제점
6. 교사에게 요구되는 윤리 사고: 원칙.. |
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| 유아교사의 근무환경(유아기관환경, 교원보수)
목차
유아교사의 근무환경
I. 유아기관환경
1. 교사와 유아의 관계
2. 교사와 부모의 관계
3. 교사와 동료교사의 관계
4. 교사와 행정가의 관계
5. 교사와 일반 직원의 관계
6. 교사와 지역사회의 관계
II. 교원 보수
유아교사의 근무환경
I. 유아기관환경
교사가 근무하는 기관의 환경은 교사들의 근무행위에 직접적으로 영향을 미...(이하 .. |
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