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| 중학 과학 2-2학기 중간1 지구와 별(교사용)
갯수: 1
출처: 내신문제연구소
대상: 과외하는 대학생들,학원 강사
각 단원별로 정리된 예상문제는 정답과 함께 제공됩니다.
중등,고등 전과목이 정리되어 있으니 많은 활용 부탁드립니다.
컨텐츠에 관련된 문의는 cpbimil@hanmail.net 으로 연락주세요. |
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| <그대로 멈춰라, 지구 온난화>-기후 위기의 시대, 극단적 기후 변화를 이해하는 필수 과학-에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
저자는 서울대학교 대기과학과를 졸업하고, NASA 고다드 우주비행센터에서 기후 모델링과 기후 변화를 연구했다. 오래전부터 대기과학자로서 자신이 연구했던 분야를 바탕으로 쉽고 재밌게 읽고.. |
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| 순환학습모형을 적용한
- 지구의 자전 -
*목차*
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 도입(생각해보기)
2. 학습 계열
3. 단원의 학습 목표 (무엇을 알게 될까)
Ⅲ. 단원의 지도 계획
1. 학습의 지도 계획
2. 평가 계획 및 방법
Ⅳ. 학습 내용 정리 및 교재 연구
1. 진단평가
2. 호기심 열기 (함께 생각하기)
3. 이론의 발전 과정을 만화로 작성하기
4. 개념 트리 (지식의 구조)
5. 학습 목표
6. 창.. |
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| 중학 과학 2-2학기 중간1 지구와 별(학생용
갯수: 1
출처: 내신문제연구소
대상: 중학교학생과 학부모님, 과외하는 대학생들,학원 강사
각 단원별로 정리된 예상문제는 정답과 함께 제공됩니다.
중등,고등 전과목이 정리되어 있으니 많은 활용 부탁드립니다.
컨텐츠에 관련된 문의는 cpbimil@hanmail.net 으로 연락주세요.
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| REPORT
7차 교육 과정에서의 11학년 과학 중
【2. 날씨의 변화】단원의 탐구 학습 모형을 적용한 수준별 학습 지도안
대단원명 :Ⅱ. 살아있는 지구
중단원명 :2. 날씨의 변화
소단원명 : (3) 내일의 날씨는 어떻게 예 측할 수 있을까
(4) 날씨는 어떻게 변할까
Ⅰ표지---1
차례---2
Ⅱ 단원의 연구
1. 단원의 개관---3
2. 학습 계열---4
3. 단원의 지도 계획---5
4. 평가 및 방법---6
5. 이론의 .. |
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| 탐구 학습 모형을 적용한
수준별 학습 지도안
대단원명 :Ⅱ. 살아있는 지구
중단원명 :2. 날씨의 변화
소단원명 : (3) 내일의 날씨는 어떻게 예 측할 수 있을까
(4) 날씨는 어떻게 변할까
Ⅰ표지---1
차례---2
Ⅱ 단원의 연구
1. 단원의 개관---3
2. 학습 계열---4
3. 단원의 지도 계획---5
4. 평가 및 방법---6
5. 이론의 발전 과정---7
6. 단원의 학습 목표---7
7. 지도시 유의 사항---7
Ⅲ 교.. |
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| 지구물리입니다.
변형률과 응력(Strain and Stress)
과학과 기술이 발달한 지금도 지구 내부를 직접 관찰하기는 불가능한 실정이다. 시추 기술의 발달로 땅속으로 몇 km는 뚫을 수 있지만, 이 깊이도 지구 크기와 비교할 때 거의 무시할 수 있는 값이다. 따라서 지구 내부를 연구하기 위해서는 간접적인 방법으로서 지구 내부의 정보를 가지고 있는 자료를 이용하는 것이다. 지진에 의해 발생된 탄성파.. |
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| ▷report◁
순환학습모형을 적용한
창의성 향상 지도안
대단원:
Ⅲ. 신비한 지구
중단원:
1. 천체의 관측
소단원:
4. 행성의 겉보기 운동과 행성의 관측
이름:
200100454
제출일:
송태연
교수님:
2004년 5월 16일
公州大學校地球科學敎育科
-목차-
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원의 도입―――3
2. 학습계열 ―――4
3. 단원의 학습목표―――5
Ⅲ. 단원의 지도계획
1.학습의 지도계획 ―――6
2.평가 계획 및.. |
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| 지구과학 학습지도안
관찰 경험 수업 모형을
적용한 수준별 학습 지도안
Ⅳ지구와 우주
1.태양계
2.별과 우주
과목
담당 교수
제출자
제출일
차례
Ⅰ.단원명
Ⅱ.단원연구
1.단원의 개관
2.학습계열
3.단원의 학습목표
Ⅲ.단원의 지도계획
1.학습의 지도계획
2.평가 계획 및 방법
3.지도상의 유의점
Ⅳ.교재 연구
1.생각해 보기
2.학습과제 분석
3.학습 위계 및 연개성 분석
4.개념도
5.보충 심.. |
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| 지구과학기초 - 태양계의 범위
태양계는 질량의 대부분을 차지하는, 중심부에 유일한 빛을 내는 항성인, 태양과 지구와
같은 행성, 혜성, 소행성, 오르트 구름 등으로 구성되어 있다.
이때 행성은 지구형 행성과 목성형 행성으로 구별되고, 또한 지구 안쪽을 도는 내행성과 지구 밖의 외행성으로
구별된다. 최근까지 사람들은 태양계의 대상들을 넓은 영
역과 방향으로 연구하였다. 처음에는 거의 모든 .. |
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| 발견학습 모형을 적용한
지구과학 학습 지도안
≪ 허블의 법칙 및 우주의 진화 ≫
- 목차 -
Ⅰ. 단원명
‥‥‥
3
1. 단원의 개관
‥‥‥
3
Ⅱ. 단원의 연구
‥‥‥
4
1. 단원의 도입(생각해 보기)
‥‥‥
4
2. 학습 계열
‥‥‥
4
3. 단원의 학습 목표
‥‥‥
4
Ⅲ. 단원의 지도 계획
‥‥‥
5
1. 학습의 지도 계획
‥‥‥
5
2. 평가 계획 및 방법
‥‥‥
5
Ⅳ. 학습자 환경분석
1. 학습자 실태 파악
Ⅴ.학습내용 정리 및 |
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| 지구과학 - 맨틀, 마그마, 용암의 차이, 대륙이 이동한다는 근거, 먼 미래(2억년 후) 초 대륙이 탄생
목 차
1. 맨틀, 마그마, 용암의 차이
2. 대륙이 이동한다는 근거
3. 먼 미래(2억년 후) 초 대륙이 탄생 할 것인가
1. 맨틀, 마그마, 용암의 차이
지구과학에서 말하는 맨틀, 마그마, 용암의 차이를 설명하기 전에 몇 가지 분류를 해서 설명하려고 합니다. 우선 마그마와 용암, 맨틀과 마그마, 맨틀과.. |
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| 사막의 여러가지 형성 요인
사막이 될 수밖에 없는 자연적인 조건은 여러 가지가 있다.
①아열대 고기압에서 생성된 상승기류는
중위도에서 하강기류로 압축이 되고
더워지며 강수량이 극히 적어진다
※중위도 지방에 아열대 고압대가
항상 머무는 지역
-북부 아프리카, 서남아시아,
오스트레일리아 서부
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| 가설검증 수업모형을 적용한 지구과학
수준별 학습지도안
대단원 명:Ⅲ 신비한 우주
중단원 명:2. 태양계 탐사
소단원 명: 우주관
중세인들이 우주의 신비를 풀어 보려고 천체를 관측하는 모습
-지도안목차-
I.
Ⅱ.
1.
2.
3.
4.
Ⅲ.
1.
2.
Ⅳ.
1.
2.
3.
4.
5.
단원명(대단원)
단원의연구(중단원)
단원의도입(생각해보기)
학습계열
진단평가
단원의학습목표 (무엇을 알게 될까)
단원의지도계획 (중단원)
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