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지원자 인적사항 및 학력사항
고교현황
■ 실업계고교 동일계열 인정기준
▶ 지원가능 계열: 고교에서 이수한 학과의 계열과 동일한 계열(아래 표 참조)의 모집단위에 지원하여야 하며, 지원자 출신학과의 계열을 학교장으로부터 확인 받아 제출하여야 함
▶ 동일계열 인정: 동일계열 인정은 실업계고교의 계열을 중심으로 하되, 계열이 다를 경우라도 고교에서 이수한 전공이 해당 모집단위와 관련이 있.. |
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| 실업계고교 학교장 추천서
지원자 인적사항 및 학력사항
성명
주민등록번호
-
출신고교
년월 고등학교 졸업(예정)
고등학교
출신학과
출신학과
계열확인
□농업계 □공업계 □상업계
□수산해운계 □가사실업계 □기타계
본교
지원학부
<> 캠퍼스 학부<주야>
고교현황
학교주소
(-)
전화번호
설치계열
□농업계 □공업계 □상업계 □수산해운계 □가사실업계 □기타계
▶ 고교내 .. |
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| Ⅰ. 서 론
오늘날의 사회는 대중화, 대량생산 시대에서 전문화, 다품종 소량생산 시대로 이행하고 있다. 그러나 현재 우리의 공교육에는 특성화와 개인차교육이 전혀 없는 실정이다. 물론 제도로서의 평준화는 공과(功過)를 모두 지니고 있는 게 사실이다. 1974년 시작 당시에는 고입 재수생 양산을 막고 고교간 격차를 해소, 중학교육을 정상화하는 성과를 거뒀다. 이에 반하여 평준화는 학생들의 학교선.. |
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| 칼럼쓰기 - 고교교육에 드리운 자사고의 그림자
지난 4월 모교로 교생실습에 다녀왔다. 실습에 앞서 내가 고등학생이었을 당시와 어떤 점이 달라져있을지 궁금했다. 새롭게 바뀐 예쁜 교복, 스마트보드를 들여놓은 영어교실도 눈에 들어왔지만 가장 많이 달라진 건 학생들이었다. 구체적으로 말하자면 학생들의 학업성적이 눈에 띄게 떨어진 상황이었다. 대다수의 학생들은 수업 내용을 이해하기 어려워하.. |
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| ○ 고교 평준화 문제의 대응 방안에 대한 나의 견해
1. 교육 펑준화의 정의
2. 도입 목적
3. 장점과 단점
4. 교육 평준화 정책의 등장배경과 이념
5. 교육 평준화 정책의 정책과정
6. 찬성입장 발표
1) 중학교 교육과정 운영의 정상화
2) 고등학교 교육 격차 해소
3) 지방교육의 발전 실현
4) 대도시 인구집중 억제
7. 고교평등화 문제에 대응 방안에 대한 나의 견해
○ 고교 평준화 문제의 대응.. |
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고교 평준화 정책은 유지되어야 한다
I. 서론
1970년 이후 고등학교 진학을 하기 위해 입시 경쟁이 과열되면서 입시제도 연구위원회의 제안으로 서울, 부산을 시작으로 고교 평준화가 도입되기 시작하였다. 제도가 도입된 이후 고교 평준화 정책에 대한 논쟁은 30년이 지난 지금까지도 교육계의 뜨거운 감자로 남아 있다. 최근에도 정부 내 교육관료와 교육학자 그리고 일부 언론과 교육계 일각에.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
주례사 / 1page
제목
주례사28(고교 은사님의 주례사)
요약
고등학교 때 담임이었던 선생님의 주례사.
내용
오늘 추운 날씨에도 불구하고 신랑 ○○○ 군과 신부 ○○○ 양의 결혼을 축하해 주기 위하여 오신 하객...
...신랑의 고등학교 때 담임이었던 각별한 인연으로 주례를 서게 되었으니 너그러운 마음으로...
...신랑을 선.. |
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| 신자유주의 교육에 대한 교육사회학적 입장
Ⅰ. 서론
자립형 사립고에 대해 논하기 전에 이와 관련된 고교 평준화 제도에 대해 먼저 알아보기로 하자. 고교 평준화 제도는 중학교 교육이 고교입시 위주로 과열되자 교육풍토를 개선하기 위해 학교별 선택 지원하는 고교입시를 폐지한 것을 말한다. 이러한 고교 평준화 정책은 고교 진학을 위한 과열 입시 위주의 교육풍토를 개선하는데 큰 기여를 한 것으.. |
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신입사원교육계획서
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구분
실시부서
대학졸
고교 (남) 졸
고교 (여) 졸
입사전
통신교육
간담회
입사
시
기초교육
기초교육
기술교육
배속시기
폴로우업교육
사내집합교 육
합숙교육
실습교육
전문기초교육
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| 영화 감상문 - 영화 ‘코치카터’를 보고
‘코치카터’는 미래에 초등교사가 되려고 하는 나에게 앞으로 인생을 어떻게 살아야 하는지에 대한 삶의 방향성을 제공해준 영화이다. 나는 나도 모르게 영화가 끝나고 관객들이 하나 둘 씩 자리를 떠나는 그 순간까지도 계속해서 자리에 앉아 넋이 나간 듯 박수를 치고 있었다. 형언할 수 없이 밀려오는 감동 때문에 온몸에 전율이 느껴질 정도였다. 정말 오랜만에.. |
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| 신입사원교육계획서
구분
실시부서
대학졸
고교 (남) 졸
고교 (여) 졸
입사전
통신교육
간담회
입사
시
기초교육
기초교육
기술교육
배속시기
폴로우업교육
사내집합교 육
합숙교육
실습교육
전문기초교육
직장내교육의
기간
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신입사원교육계획서
구분
실시부서
대학졸
고교 (남) 졸
고교 (여) 졸
입사전
통신교육
간담회
입사
시
기초
교육
기초교육
기술교육
배속시기
폴로
우업
교육
사내집합교육
합숙교육
실습교육
전문기초교육
직장내교육의
기간
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| 두발자유화 문제를 통한 중고교생의 인권활성화 방안
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 두발자유화문제의 성격과 찬반논란
1. 두발자유화문제의 성격
2. 찬반양론
Ⅲ. 두발자유화문제에서 풀어보는 중고교생의 인권실태
Ⅳ. 중고교생의 인권활성화 방안
Ⅴ. 결 론
Ⅰ. 서 론
자율과 규제의 문제는 항상 동전의 양면과 같은 성격을 갖는 것으로서 자율에는 책임이 따르게 마련이며 규제에는 효율성의 문제가 항상 도전받게 되어 있.. |
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| 장학추천서
출신고교명 :
지원자성명 :
위 사람을 안동정보대학복지장학 대상자로 추천합니다
년월일
추천자 : (소속)
(직책)
(성명)
○○정보대학장 귀하 |
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