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 납세지도사업실적보고서 ( 1Pages )
[별지 제52호 서식] (99.3.23 개정) 단체명: ( 전화번호 ) 분류기호: 20 년월일 수신: 국세청 발신: 발신: 납세지도사업실적보고서 국세기본법 제84조 제3항 및 동법시행령 제65조의 2 제5항의 규정에 의하여 납세지도사업에 대한 실적을 아래와 같이 보고합니다. ① 사업명 당초계획 추진실적 ⑧지급받은 교부금 ⑨ 실지사용교부금 ⑩ 미사용 교부금 ②기간 ③목표 ④ 예상소요경비 ⑤기간 ⑥..
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 피아제의 인지발달이론을 간략히 설명하고 1가지 주제를 정하여 주요발달 4단계에 맞춰 지도방법을 서술해 보고 지도의 한계점을 자신이 느낀 대로 서술해 보시오. ( 3Pages )
피아제의 인지발달이론을 간략히 설명하고 1가지 주제를 정하여 주요발달 4단계에 맞춰 지도방법을 서술해 보고 지도의 한계점을 자신이 느낀 대로 서술해 보시오. 1. 페이지: A4 3장 2. 글자크기: 10, 줄간격: 160% 피아제의 인지발달이론을 간략히 설명하고 1가지 주제를 정하여 주요발달 4단계에 맞춰 지도방법을 서술해 보고 지도의 한계점을 자신이 느낀 대로 서술해 보시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 피..
리포트 > 교육학 |
피아제, 인지발달이론, 4단계, 지도방법, 한계점, 전조작기, 구체적조작기, 감각운동기, 형식적 조작기, 인지발달단계
 [지도성] 지도성의 개념(정의), 지도성과 직권력, 지도성(지도력)의 기능과 기술(카츠, 와일즈, 본디, 서지오바니의 지도성 기술) ( 7Pages )
[지도성] 지도성의 개념(정의), 지도성과 직권력, 지도성(지도력)의 기능과 기술(카츠, 와일즈, 본디, 서지오바니의 지도성 기술)에 대한 레포트 자료 [지도성] 지도성의 개념(정의), 지도성과 직권력, 지도성(지도력)의 기능과 기술(카츠, 와일즈, 본디, 서지오바니의 지도성 기술) 목차 지도성의 개념 I. 지도성의 정의 II. 지도성과 직권력 III. 지도성의 기능과 기술 1. 지도성의 기능 2. ..
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개념, 정의, 문제점, 해결방안, 설명, 분석
 [영재아동] 영재아의 정의와 식별, 영재아의 행동특징(특성), 영재아 지도방법 ( 5Pages )
[영재아동] 영재아의 정의와 식별, 영재아의 행동특징(특성), 영재아 지도방법 목차 영재아동 I. 영재아의 정의와 식별 II. 영재아의 행동 특징 III. 영재아 지도방법 영재아동 I. 영재아의 정의와 식별 여러 학습상황에서 주어진 학습과제를 제대로 소화하지 못하고 학습속도가 떨어지는 지진아가 있는 반면에 학습속도가 보통 아동들보다 빠른 영재아도 있다. 영재아들은 사...(이하 생략)
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개념, 정의, 특징, 문제점
 (강사,생활지도사)채용통보서 ( 1Pages )
□강사 □ 생활지도사 채용통보서 학원명 등록(인가)번호 설립운영자 주민등록번호 통보내역 연번 성명 주소 학력 채용일자 주요경력 (학교,학원) 주민등록번호 소지자격증 담당과목 □ 강사, □ 생활지도사 채용을 위와 같이 통보합니다. 년월일 ( )학원 설립운영자 (인) 000 0교육청교육장 귀하 구비서류 : 자격입증 서류 각 1부 사진(3×4㎝) 1매 수수료 없음
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 교육과정의 구성과 계획(교육내용 선정, 교육내용의 조직, 지도과정, 교육평가) ( 8Pages )
교육과정의 구성과 계획(교육내용 선정, 교육내용의 조직, 지도과정, 교육평가) 목차 교육과정의 구성과 계획 I. 교육내용 선정 1. 교육목표와 일관성을 유지해야 한다. 2. 기회의 원칙이다. 3. 기본개념을 중시해야 한다. 4. 탐구학습이 합당한지 고려해봐야 한다. 5. 지도 가능성을 검토해야 한다. 6. 하나의 경험으로 여러 목표를 달성해야 한다. 7. 비슷한 경험의 중복을 피한다. 8. 지역성..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 MBO(목표관리)의 평가제도 - 자기평가 및 상사의 지도에 의한 능력개발 ( 3Pages )
MBO(목표관리)의 평가제도 - 자기평가 및 상사의 지도에 의한 능력개발 MBO의 평가제도 1. 자기평가에 의한 능력개발 목표달성도는 우선 목표수행자 자신이 평가하게 되므로 수행방범에 대한 반성과 개 ... 자세한 내용은 본문 참고
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [학습 지도안] 2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 그림지도로 나타내기 ( 4Pages )
2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 그림지도로 나타내기 결재 지도교사 협력교사 (슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안 초등학교 2 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 함께 사는 우리 교과서 슬•생 (4-5/6 )차시 학습형태 전체 - 개별 - 모둠 학습 수업모형 탐구 중심 학습 학습주제 그림 지도로 나타내기 학습자료 교사] 도화지, 학교사진 학생] 상점 그림, 스티커 학습목표 조사한 자료를 ..
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 영유아의 건강, 영양, 안전 보고서(건강지도,건강관찰,정신건강,질병관리,영양교육,영양소와식품 ( 15Pages )
영유아의 건강, 영양, 안전 보고서(건강지도,건강관찰,정신건강,질병관리,영양교육,영양소와식품,편식사례,해결방법,식사예절,안전지도,안전교육). 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다. 1. 영. 유아의 건강 1) 영유아 건강지도의 필요성 2) 영유아를 위한 건강지도 (1) 영유아의 건강 관찰 및 진단 (2) 영․유아를 위한 기본생활지도 (3) 영․..
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영유아, 영유아 건강, 영유아 안전, 영유아 영양, 영유아 보육, 편식
 취업지도및사후관리카드 ( 2Pages )
취업지도 및 사후관리 카드 다기능기술자과정 성 명 한글 : 학과명 졸업년도 (회수) 2003년도 ( 7회 ) 한자 : 학번 작성일자 2002년 9월 28일 사진 (3* 4cm) (Ⅰ)취업지도기록란 주민등록번호 - 최종학력 (기능대학 이전 학력) 년월 학교(졸업중퇴) 최종경력 근무처 근무기간 취미 특기 전화 () 병과 현주소 1. 휴대폰 거주형태 2. E-mail 거주..
서식 > 학교서식 |
 성격 지도 방안 ( 4Pages )
성격 지도 방안 ... 자세한 내용은 본문 참고
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 지도로 읽는다 한눈에 꿰뚫는 세계사 명장면 [독서감상문] ( 12Pages )
역사미스터리클럽에서 지은 [지도로 읽는다 한눈에 꿰뚫는 세계사 명장면]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차는 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^ 1. 본 도서를 선택한 이유 2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용 3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 ..
리포트 > 독후감/서평 |
지도로 읽는다 한눈에 꿰뚫는 세계사 명장면, 문화장벽, 인류의 탄생, 종교의 대립, 백년 전쟁, 동인도 회사, 냉전 시대, 십자군 원정
 경영학의 지도원칙(수익성 원칙, 경제성 원칙) ( 2Pages )
경영학의 지도원칙(수익성 원칙, 경제성 원칙) I. 수익성원칙 기업이 자본주의 사회에서 사적인 이윤만을 추구하는 영리원칙만을 추구하는 경우에는 그러한 기업을 연구대상으로 하는 경영학은 단순한 개인의 돈벌이를 하는 도구로 전락하게 될 것이다. 따라서 경영학의 지도 원칙에는 다시 수익성원칙과 경제성원칙이 있다. 수익성 원칙은 자본에 대한 이익의 관계를 나타내는 것이고, 자본에 대비해 이..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [가족사정] 가족사정 방법 - 면담, 관찰, 사정도구에 의한 사정(가계도, 생태도, 사회적 관계망그리드-관계망 다이어그램, 가족지도, 맥매스터모델, 순환모델) ( 8Pages )
[가족사정] 가족사정 방법 - 면담, 관찰, 사정도구에 의한 사정(가계도, 생태도, 사회적 관계망그리드-관계망 다이어그램, 가족지도, 맥매스터모델, 순환모델)에 대한 레포트 자료입니다. [가족사정] 가족사정 방법 - 면담, 관찰, 사정도구에 의한 사정(가계도, 생태도, 사회적 관계망그리드-관계망 다이어그램, 가족지도, 맥매스터모델, 순환모델) 목차 가족사정 방법 I. 면담 II. 관찰 III. ..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 청소년지도자의 개념과 유형 및 양성과 청소년활동 지도 ( 15Pages )
청소년지도자의 개념과 유형 및 양성과 청소년활동 지도자 목차 Ⅰ. 청소년지도자의 개념 1. 일반 청소년지도자 2. 전문 청소년지도자 Ⅱ. 청소년지도자의 유형 1. 일반적 분류 2. 기능적 분류 Ⅲ. 청소년지도자 양성 1. 청소년지도사의 양성체제 2. 청소년지도사 응시자격 3. 청소년지도사 자격검증 4. 청소년지도사 자격검증 5. 청소년지도사 배치기준 6. 청소년지도사 양성실적 Ⅳ. 청소년활동지도..
리포트 > 교육학 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
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