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 평생교육 봉사 학습동아리 활동일지 ( 1Pages )
평생교육 봉사 학습동아리 활동일지 학습 동아리명 리더 활동 일시 활동 장소 참여자 학습 목표 학습 내용 학습 자료 학습 과제 학습 평가 기록자 (인) 관리자 (인)
서식 > 학교서식 |
 [유의미 학습] 오스벨의 유의미 수용학습 ( 11Pages )
[유의미 학습] 오스벨의 유의미 수용학습에 대한 레포트 자료입니다. [유의미 학습] 오스벨의 유의미 수용학습 CONTENT 오스벨(Ausubel)의 유의미 수용학습 I. 학습자의 인지조직화 II. 유의미 학습의 과정 1. 파생적 포섭과 상관적 포섭 2. 상위적 학습과 결합적 학습 3. 동화이론 III. 유의미 학습의 파지 * 참고문헌 ...(이하 생략)
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 학습장애 ( 5Pages )
학습장애에 대한 레포트 자료. 학습장애 목차 학습장애 I. 학습장애란? II. 학습장애 아동의 특징 III. 학습장애의 가능성을 보이는 영유아기의 행동 특징 IV. 학습장애 아동의 지도 및 치료 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
리포트 > 사회과학 |
개념, 정의, 특징, 과제
 교수학습의 개념, 교수학습과 교육과정 ( 5Pages )
교수학습의 개념, 교수학습과 교육과정 목차 Ⅰ. 교수학습의 개념 1. 교수의 다양한 정의 2. 학습의 다양한 정의 3. 교과와 교수학습의 관계 Ⅱ. 교수학습과 교육과정 1. 교육과정의 구성 2. 타일러의 교육과정과 교수학습 3. 교육과정과 교수학습의 관계 ...이하 생략(미리보기 참조)
리포트 > 교육학 |
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 [인지학습] 톨만의 인지주의 학습이론, 통찰학습, 잠재학습 ( 7Pages )
[인지학습] 톨만의 인지주의 학습이론, 통찰학습, 잠재학습에 대한 레포트 자료. [인지학습] 톨만의 인지주의 학습이론, 통찰학습, 잠재학습 CONTENT 인지학습 I. 톨만의 인지주의 학습이론 1. 인지주의의 개념 2. 톨만의 이론체계 1) 목적적 행동 2) 신념과 기대 3) 신념체계 4) 요구 5) 사고-추론과 대리시행착오 II. 통찰학습 III. 잠재학습 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
리포트 > 사회과학 |
개념, 정의, 특징, 과제
 [학습부진아] 학습부진의 정의(개념)와 특징(특성), 학습부진원인, 학습부진아의 교육 ( 6Pages )
[학습부진아] 학습부진의 정의(개념)와 특징(특성), 학습부진원인, 학습부진아의 교육 목차 학습부진아 I. 학습부진의 정의 II. 학습부진의 특징 III. 학습부진의 원인 IV. 학습부진아의 교육 1. 적응수업 전략 2. 교정학습 전략 학습부진아 1) 학습부진의 정의 학습부진은 지적 능력은 정상인데 해당 연령층에서 기대하는 학습 결과를 나타내지 못하고, 학업성취도가 정규학년 수준에 크게 ..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 봉사학습의 개념과 효과, 봉사학습의 운영원칙 및 유형화 ( 4Pages )
봉사학습의 개념과 효과, 봉사학습의 운영원칙 및 유형화 목차 봉사학습 I. 봉사학습의 유형화 II. 봉사와 관련된 개념들의 비교 1. 자원봉사 2. 사회봉사 3. 봉사학습 III. 봉사학습의 운영원칙 IV. 봉사학습의 효과 * 참고문헌 ...
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 학습장애 ( 12Pages )
학습장애에 대한 레포트 자료입니다. 학습장애 목차 학습장애 I. 진단 1. 진단 시 유의사항 2. 진단준거 3. 장애, 부진, 지진 1) 학습 지진 2) 학습 장애 3) 학습 부진 4) 학습장애-학습부진 간 비교 II. 원인 1. 두뇌기능이상 원인 2. 유전적 원인 3. 하위유형별 원인 1) 읽기장애 ...(이하 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 현장학습보고서 ( 1Pages )
현장 학습 보고서 초등학교 반번 이름 () 1. 일시: 2.현장 학습 장소 : 3.현장 학습 주제 4.현장 학습 관련 사진 5.알게 된점 6.느낀 점
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 평생교육봉사학습동아리활동일지 ( 1Pages )
평생교육 봉사 학습동아리 활동일지 학습동아리名 리더 활동일시 활동장소 참여자 학습목표 학습내용 학습자료 학습과제 학습평가 기록자 (인) 관리자 (인) ○○지역평생교육정보센터
서식 > 학교서식 |
 [학습환경]아동기 학습환경 - 학교, 사회, 가정에서의 학습환경 및 학습활동(아동의 학습환경과 학습활동) ( 7Pages )
[학습환경]아동기 학습환경 - 학교, 사회, 가정에서의 학습환경 및 학습활동(아동의 학습환경과 학습활동) CONTENTS 아동기 학습환경 I. 학교에서의 학습환경 및 활동 1. 아동기의 주요 활동 : 학습활동 2. 학교와 교육 II. 가정 밖에서의 학습환경 및 활동 III. 가정 내에서의 학습환경 및 활동 아동기 학습환경 아동기의 아동들은 성인들로부터 지금까지와는 다른 기대를 받게 되는데, 이는 ..
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개념, 정의, 특징, 문제점
 학습동기 유발방법 ( 7Pages )
학습동기 유발방법 학습동기의 유발방법 동기유발이란 일정한 동기가 발생, 발동하는 상태 또는 어떤 행동의 근원이 되는 힘인 동기를 촉발시키는 것이다. 학습을 촉진하는 동기를 학습동기라고 하며, 학습활동은 학습동기의 유발에서부터 시작된다. 교사는 학습의 현장에서 어떤 사회 환경보다도 동기를 유발시키는 데 가장 강력한 위치에 있는 사람이다. 학습동기 유발은 학습에 영향을 주고, 학습의 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 부모역할의 단계(Galinsky의 부모기의 6단계) ( 4Pages )
부모역할의 단계(Galinsky의 부모기의 6단계) 목차 부모역할의 단계(Galinsky의 부모기의 6단계) I. 1단계 : 이미지 형성단계 II. 2단계 : 양육단계 III. 3단계 : 권위단계 IV. 4단계 : 설명단계 V. 5단계 : 상호의존단계 VI. 6단계 : 떠나는 단계 * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 집단발달단계 ( 4Pages )
집단발달단계에 대한 레포트 자료. 집단발달단계 목차 집단발달단계 I. Norten의 집단발달단계 1. 준비단계 2. 오리엔테이션 단계 3. 탐색과 시험의 단계 4. 문제해결단계 5. 종료단계 II. Garland, Jones & Kolodny의 집단발달단계 1. 1단계 : 가입 전 단계 2. 2단계 : 힘과 통제의 단계 3. 3단계 : 친숙단계 4. 4단계 : 분화단계 5. 5단계 : 이별단계 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
리포트 > 사회과학 |
개념, 정의, 특징, 과제
 레빙거의 자아발달단계 ( 4Pages )
레빙거의 자아발달단계 목차 레빙거의 자아발달단계 1. 1단계 : 전 사회적인 공생적 단계 2. 2단계 : 충동적 단계 3. 3단계 : 자기보호단계 4. 제1과도기 5. 4단계 : 동조자단계 6. 제2과도기(자기인식단계) 7. 5단계 : 양심적 단계 8. 제3과도기(개인주의적 단계) 9. 6단계 : 자율적 성격 10. 7단계 : 통합된 전체 * 참고문헌 ...
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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