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| 개념,정의,특징,특성,문제점
학습장애교육
I. 통합기 : 학교프로그램의 확장
이 시기에는 학교 내에 학습장애아동에 대한 교육이 확고히 자리 잡게 되었다. 학습장애 프로그램이 마련되고, 특수학습이 설치되었으며 ...(이하 생략) |
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| 사회영역 개별화교육계획의 이론과 실제
Ⅰ. 특수학교 사회과 기본교육과정
1. 목표
① 일상생활에서 자신의 일을 처리하는데 필요한 기본생활 습관과 태도를 기른다.
② 다른 사람과 바람직한 관계를 유지하며 생활할 수 있는 능력을 가진다.
③ 공동생활에 필요한 예절과 규칙을 알고 이를 실천한다.
④ 직업과 관련된 사회생활 및 경제생활에 자주적이며 적극적인 관심과 태도을 가진다.
2. 내용
Ⅰ단계
Ⅱ.. |
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| 교육의 개념적 기준
1.교육의 개념
철학자들이 다루어온 정의나 지식과 같은 말은 여러 가지 상이한 용도를 가지고 있으며 소크라테스에서 무어에 이르기까지 철학자들은 이런 여러 가지 용도를 공식화하려 했다. 그러나 비트겐슈타인은 이들의 생각이 잘못되었다고 지적했다. 왜냐하면 말의 용도는 하나의 정의로 포괄될 수 있는 것이 아니고 복잡한 유사성으로 연결되어있기 때문이다.
교육이라는 용어(.. |
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| 사례관리자의 자격
사례관리에 대한 전문적 교육을 받은 사람이 사례관리자가 되는 경우가 대부분이지만, 경우에 따라서는 준전문가가 사례관리자의 역할을 담당하기도 한다.
사례관리와 관련된 교육은 사회복지영역에서뿐만 아니라 심리학 ․ 간호학 ․ 교육학 ․ 보건학 등 다양한 분야에서 이루어지고 있다. 효과적인 사례관리는 다학문적 접근을 요구하는데, 클라이언트는 다양한 학문적 지식과 기술들이 협 |
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| 1.장애아통합보육의 정의
2.장애아통합보육의 이론적 배경
3.장애아통합보육 사례
4.장애아통합보육의 기본방향
5.장애아통합보육 지원
6.장애아통합보육의 효과
7.장애아 통합보육의 발전과제
*장애아통합보육의 정의
통합보육에 대한 정의는 많은 연구자들에 의해 다양하게 소개되어 왔으며, 대부분의 일반적인 의미는 특수유아의 교육과정에 포함시키는 것을 의미하고 있다. 우리나라의 특수교육진흥법(1.. |
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| 평생교육과 교육정보화에 대해서
1. 정보화 비전과 목표
가. 교육정보화 비전
나. 추진 목표
□ 교육의 수월성 강화
◦ e-교수학습체제 강화를 통해 공교육 내실화 지원 및 사교육비 경감 등
국가 교육현안의 효율적 해결
◦ 대학에 대한 정보화 지원 강화를 통한 대학교육의 혁신 유도
◦ 양질의 교육정보서비스 제공을 통한 전 국민의 학습력(學習力) 제고
◦ 교육의 질적 수준 제고를 위한 투명한 성과지.. |
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| ○ 학습장애아 교육
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 학습장애아 교육
1. 학습장애의 역사와 정의
1) 학습장애의 역사적 고찰
2) 학습장애의 정의
2. 학습장애 아동의 진로교육
1) 장애 아동 진로교육의 개념
2) 학습 장애 아동 진로교육 모형의 탐색
(1) 생활 중심 진로교육 모형
(2) 학습장애 아동을 위한 생태학적 진로교육 모형
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| 유비쿼터스시대의 유아특수교육의 변화
과목:
담당교수 :
제출자:
제출일:
1. 서론
유비쿼터스란 말의 뜻은 물이나 공기처럼 시공을 초월해 ‘언제 어디에나 존재한다’는 뜻의 라틴어로 사용자가 컴퓨터나 네트워크를 의식하지 않고 장소에 상관없이 자유롭게 네크워크에 접속할 수 있는 환경을 말하며 1988년 제록스사 팰로 알토 리서치 센터의 마크 와이저 박사가 일반인들이 컴퓨터를 보다 쉽게 사용할.. |
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| 건강 및 체육영역 개별화교육계획의 이론과 실제
Ⅰ. 특수학교 건강영역 교육과정
1. 목표
① 기본운동을 이해하고 학습하여 다양한 신체활동을 수행한다.
② 신체활동을 반복적으로 실시하여 체력 및 운동기능을 향상한다.
③ 기본운동능력을 바탕으로 자신을 표현하고 여가활동을 생활화한다.
④ 신체활동, 건강한 생활양식, 사회적 행동 등에 가치를 두고, 건강과 안전에 유의하고 신체활동을 생활 화하는 .. |
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| 각 기업의 교육 사례
목차
1.교육훈련의 개념 및 과정분석
1)교육훈련의 개념정의
2)교육훈련의 역사
3)교육훈련의 목적
4)교육훈련의 필요성
5)교육훈련의 방법
2.기업의 인재개발 사례
1)삼성전자 사례분석
2)도요타 사례분석
3)모토로라 사례분석
4)그외의 기업사례 분석
3.결론
1.교육훈련의 개념 및 과정분석
1)교육훈련의 개념정의
교육훈련이란 각 분야마다 여러 가지로 정의 되어지지만 기업에.. |
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| [ 교육사회학 ]
대안교육운동
- 목 차 -
I. 서론
II. 대안교육의 등장 배경
1. 학교 붕괴와 학교교육 비판론
2. 탈학교론
III. 대안교육의 개념
1. 대안교육의 정의
2. 대안학교의 유형
IV. 우리나라의 대안교육
1. 대안교육의 역사
2. 대안학교의 특성
3. 대안학교의 사례와 비교
V. 외국의 대안학교
VI. 대안교육의 전망과 과제
VII. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서 론
근대 이후 학교교육은 산업사회 노동력의 .. |
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| 특수유아 통합보육
1)통합보육의 의미
통합보육에 대한 정의- 많은 연구자들에 의해 다양하게 소개되어 왔으며, 대부분의 일반적인 의미는 특수유아를 일반교육과정에 포함시키는 것.
￭ 우리나라의 특수교육진흥법(1994)
- “통합교육이라 함은 특수교육 대상자의 정상적인 사회적 능력의 발달을 위해 일반학교에서 특수교육 대상자를 교육하거나, 특수교육기관의 재학생을 일반학교의 교육과정에 일시적으.. |
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| 몬테소리
교육프로그램과 사상연구
CONTENTS
1. 몬테소리 생애와 인물소개
2. 몬테소리 교육사상의 배경
3. 몬테소리의 교육사상(1) 아동관
(2) 종교관
(3) 교사관
(4) 부모관
4. 몬테소리 교육사상의 특징
5. 몬테소리 교육프로그램
(1) 이론적인 기초
(2) 교육프로그램 내용
6. 몬테소리교육에 대한 평가
(1) 긍정적인 평가
(2) 부정적인 평가
7. 결론 및 나의의견
[참고문헌]
1. 몬테소리 생애.. |
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| 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 통합교육의 개념
2. 통합교육의 역사적배경
1) 18세기 이전: 신체적 학대와 혹독한 환경
2) 19세기 초: 수용시설화
3) 19세기 말: 실망의 시대
4) 20세기 초기: 공립특수학교 시대
5) 20세기 말기: 정상화, 탈수용화, 일반교육주도, 장애인 교육법
3. 통합교육의 교육목표
4. 통합교육의 교육내용 및 주제 선정의 원리
1) 교육내용 선정의 원리
2) 주제 .. |
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| [중등 다문화교육] 다문화교육을 위한 수업설계와 사례 및 다문화 교수학습과정안의 개발
목차
Ⅰ. 다문화교육을 위한 수업설계
1. 문화를 활용한 수업의 필요성
2. 다문화교육을 위해 활용 가능한 수업 이론
1) 개별화 수업
2) 완전학습
3) 체험학습
4) 협동수업
3. 다문화교육을 위해 활용 가능한 수업 방법
1) 강의
2) 토의
3) 사례연구법
4) 현장견학법
5) 역할극
6) ICT활용
7) 시뮬레이션
4. 다문.. |
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