|
전체
(검색결과 약 2,018개 중 13페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 글쓰기 만보
안정효의
넷째마당 시작에서 퇴고까지
01
02
03
시작에서 퇴고까지
보물상자,비낭만적인 일과
04
글쓰기 만보를 위한 준비
느낀점
01
시작에서 퇴고까지
오랜 기간에 걸쳐 소설 한 편의 구성을 하고 집필을 시작하여
몇 달에 걸쳐 천신만고 끝에 초고를 끝낼 때까지는 글쓰기란 오직 자신과의 싸움이다.
수능시험을 잘 보거나 대학입시에 합격한 학생 들은 마음이 홀가분해져 봤자 그 기쁨이 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 초등저학/고학
분류 : 그림
난이도 - 중간
자료 - 작가설명, 작품이미지
창의 교육 목표 :
학습아동들은 액션 페인팅(행위미술 : 작가의 움직임을 통한 그림 그리기)을 통해 만들어 지는 선과 형태에 대해 배우게 된다
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
본자료를 응용/보강하여 미술교육에 사용하시면 됩니다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 문학은 ‘삶의 체험’을 그 주된 대상으로 한다. 그것은 문학이 우리 주위에서 벌어지는 여러 가지 일상적인 삶의 모습들과, 거기에서 야기되는 복잡 다단한 문제들을 작가의 미적 태도에 의해 보다 의미 있는 것으로 부각시키고, 예술적 형상화의 과정을 통해 작품으로 수렴하기 때문이다.
또한 문학은 작가의 체험의 표현일 뿐만 아니라 전달이다. 전달을 예상하지 않는 표현은 있을 수 없다. 전달은 인간.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| REPORT
고전 수필의 이해와 현대적 양상
목차
1. 서론
- 작가적 입장에서의 수필론
2. 본론
- 고전수필에 대한 일반적인 이해
- 시대 흐름에 따른 작가별 감상
(1) 삼국 시대와 통일신라시대
1. 혜초
2. 최치원
(2) 고려시대 작가와 작품세계
1. 이인로
2. 최자
3. 이제현
(3) 조선조의 수필
1. 임진왜란 이후의 수필
2. 병자호란과 수필문학
3. 양 난 이후의 수필문학
4. 여성작가들의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이문열 <사람의 아들> 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 여는 말
2. 서사구조의 특징
2.1. 민요섭과 조동팔의 플롯
2.2. 아하스페르츠와 예수의 플롯
2.3. 남경사의 플롯
3.주제의식- 신, 인간, 구원의 문제
4. 문학적 의의와 한계
5.맺음말
참고문헌
1. 여는 말
작가 이문열만큼 독자 및 비평가의 찬사와 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 로빈슨 크루소는 영국의 작가대니얼 디포가 발표한 장편소설이다.
이 소설은 로빈슨 크루소가 무인도에 우연히 표착하는 사건을 다루고 있다.
로빈슨 크루소는 단순히 운만 좋았다고 할 수는 없을 것 같다.
로빈슨 크루소는 영국의 작가대니얼 디포가 발표한 장편소설이다.
로빈슨 크루소는 너무 유명한 소설이라 한 번쯤 꼭 읽어보고 싶은 책이었다.
이 소설은 로빈슨 크루소가 무인도에 우연히 표착하는 .. |
|
 |
크루소, 로빈슨, 무인도, 영국, 소설, 작가, 이야기, 구출, 도착, 탈출, years, f |
|
|
|
|
 |
|
| 신경숙 <엄마를 부탁해> 감상문 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
이 소설의 강력한 소설적 특성은 2가지로 요약해 볼 수 있다. 2인칭 시점의 사용, 그리고 시점의 변화이다. 2인칭 시점은 흔히 사용되는 서술방식이 아니다. ‘너’라고 하는 화자는 ‘나’보단 화자와 독자 사이의 거리가 멀고 ‘그’보단 장면을 객관적으로 느끼지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Bartleby, the Scrivener
A Story of wall-Street
Herman Melville
차례
작가소개
초절주의와 Melville
작품소개
작품해설
정리
2/10
1. 작가소개
1819년 8월 1일 미국 맨해튼에서 4남 4녀중 셋째로 출생
1830년 무역상이던 아버지 앨런 멜빌의 파산으로 올버니로 이사.
1832년 아버지 사망 어머니 마리아 갠즈보트 멜빌 성을 바꿈
(Melvill Melville) , 가난해져 학교를 그만두고 일을 하기 시작
1841.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 全體的인內容上의進行,즉 줄거리만으로는 이小說의作家가眞正으로 이作品을 通하여 表現하고 또表出하고자 한意圖를理解하기가 무척 힘들다고 生角한다.그러나,비록 겉으로 直接的으로 들어나지는 않았지만,이小說의序頭에注目하여 볼때 억쇠와 득보를 通하여 作家가隱然중에 表出하고자 하는 意圖를 어느 程度는把握할수 있다고 生角한다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 헨쇼 선생님을 읽고나서
이 책은 우리 담임선생님의 소개로 읽게 된 책이다. 나는 책읽기를 좋아해서 책표지를 보자마자 호기심에 단숨에 모두 읽어버렸다. 아주 오랜만에 재미있는 책을 발견한 것 같았다.
주인공인 ‘리 마커스 보츠’라는 아이는 동화작가이신 ‘헨쇼선생님’을 좋아한다. 리의 엄마와 아빠는 이혼을 헸고 리는 엄마와 함께 살고 있다. 리는 헨쇼선생님 의 일등독자이다. 리는 헨쇼선생님께 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [문학이란 무엇인가]
존 쿳시의 작품을 통하여 본, 우리가 여전히 문학작품을 읽어야 하는 이유
작가가 설정한 문학작품 속 장치들은 읽는 이로 하여금 여러 가지 의미를 부여하게 하여 준다. 빠른 내용전개의 문학작품들과는 달리, [야만인을 기다리며]는 읽는 내내 이 장면들이 무엇을 의미하고 있는지 생각하고 또 생각하게 만드는 책이었다는 점에서 이러한 면모를 온전히 지니고 있다. 이러한 해석 작.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 여류작가(황진이, 허난설헌) 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.황진이의 시세계
1) 황진이의 생애
2) 황진이의 작품
(1) 「청산리 벽계수야~」- 기녀로서의 황진이
(2) 반월(半月) - 여성으로서의 황진이
2. 허난설헌의 시세계
1) 허난설헌의 생애
2) 허난설헌의 작품
(1) 동요하는 불안의식으로 인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 소설을 어떻게 읽을 것인가
소설을 어떻게 읽을 것인가란 질문은 어리석은 질문일지 모른다.
소설 읽기는 작가가 만들어 놓은 것을 재창조하는 행위이다.작가가 상상력을 발휘하여 소설을 만들었다면, 그것을 읽는 독자도 상상력을 발휘하여 소설을 읽어야 소기의 목적을 달성할 수 있다.
어떤 소설이든지 소설 안에는 사건이 발생하고 이 사건은 다음 사건으로 이어진다.우리가 소설을 읽는 행위는 사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [국문학] 호질(虎叱) 작품 분석과 작가 분석
박지원(朴趾源)
[전략] 정(鄭)나라 어느 고을에 벼슬을 탐탁하게 여기지 않는 학자가 살았으니 북곽 선생(北郭先生)이었다. 그는 나이 40에 손수 교정(校正)해 낸 책이 만 권이었고, 또 육경(六經)의 뜻을 부연해서 다시 저술한 책이 일만 오천 권이었다. 천자(天子)가 그의 행의(行義)를 가상히 여기고 제후(諸侯)가 그 명망을 존경하고 있었다.
그 고장 동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| <우리시대의 사랑>
이 소설은 4부작으로 이루어진 연작 소설로 문학잡지 <작가세계>에 4회에 걸쳐 집중 분재(分載)된 작품이다. <작가의 말>을 빌리자면, 작가는 이 소설이 나오기 1년 전쯤에 ‘그 동안 심리학과 철학이 쌓아놓은 기초 위에서 한국에서도 깊이 있는 연애소설, 性小說이 나와야 하지 않을까 생각해 본다’고 언급한 적이 있었는데, 이 소설은 바로 그 약속을 염두에 두고 쓴 작품이라고 한.. |
|
|
|
|
|
