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 어린이집수업자료, 유아교육활동교구, 도구와기계단어카드 ( 4Pages )
도구와 기계 단어카드 빗자루 걸레 망치 못 가위 국자 뒤집개 거품기 지우개 체중계 저울 물감 크레파스 스케치북 수건 칫솔 치약 젓가락 주전자 옷걸이 숟가락 빗 손톱 깎기 걸 레 칼톱 다리미 전자렌지 드라이어 재 봉 틀 사 진 기 전기밥솥 세탁
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어린이집수업자료, 유치원수업자료, 유아교육활동교구, 교구, 도구와기계, 단어카드
 만4세 1년치 관찰일지 10명 20페이지 분량 (공공형 어린이집) ( 20Pages )
만4세 1년치 관찰일지 10명 20페이지 분량 입니다. 놀이와 일상 관찰기록이며 발달평가도 첨부하였습니다. 우리 동네 길 찾기라는 교구를 소개하자 OO가 가장 먼저 호기심을 가지고 활동해 보기를 원했다. 자석으로 움직이는 방법이었는데 내가 원하는 길을 마커로 표시해서 따라가며 나만의 길을 만들어 보는 활동이었는데 즐겨하는 모습을 보이며 오랫동안 활동하였다.
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만4세 관찰일지, 유아관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 어린이집 만2세 평가제 관찰일지 9월~2월 ( 3Pages )
1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 발달평가 규칙적으로 바깥에서 신체를 움직이며 놀이하는 것에 흥미를 보이고 적극적으로 참여하는 모습이 보인다. 가끔 “선생님, 다리가 아파요. 힘들어요.”라고 말하는 모습이 보여 휴식을 가졌다가 신체놀이를 할 수 있도록 격려해주고 있다. 또래의 행동에 관심을 가지며, 정확한 말을 알려준다. 또래와 안정적인 애..
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영아관찰일지, 만2세 관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 부모상담일지, 평가인증관찰일지, 적응일지, 관찰일지
 3월 4월 만0세 관찰일지 5명 분량 (공공형 어린이집) ( 5Pages )
공공형 어린이집 만0세반 1학기 3월,4월 관찰일지 5명 분량입니다. 모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 견학이나 일과의 모든 시간에서 유아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다. 평가인증 완료하여 A받았습니다. 1. 영아 1 (만0세) 관찰일지(일상생활,놀이활동) + 발달평가 2. 영아 2 (만0세) 관찰일지(일상생활,놀이활동) + 발달평가 3. 영아 3 (만0세) 관찰..
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만0세 관찰일지, 유아관찰일지, 만0세 평가인증, 만0세평가제, 발달평가, 3월 관찰일지, 4월 관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 관찰일지
 만1세반 1년 관찰일지와 발달평가 20명 40Page (공공형 영아전담 어린이집 관찰일지) ( 40Pages )
만1세반 1년 관찰일지와 발달평가 20명 분량입니다. 평가인증 A 관찰일지 입니다. 신체운동건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 발달평가 아직 언어 표현이 미숙한 OO의 의사를 교사가 대신 전달해주어 함께 놀이할 수 있도록 도와주었다. 영아들이 움직이는 그네에서 그냥 일어나지 않고 그네가 멈춘 뒤 내려올 수 있도록 이야기도 나누었다.
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만1세 관찰일지, 영아관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 만1세 어린이집 (3월-8월) 관찰일지와 발달평가 5명분량 (10페이지 분량,평가인증 A자료)
어린이집 만1세반 영아들을 대상으로 총 1학기동안 관찰한 내용을 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동) 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 각 영역별로 평가 하였습니다. 압축파일이며 총 5명 10페이지 분량으로 아주 자세하게 기술한 관찰일지 입니다. 1. 관찰내용 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 2. 발달평가 기본생활습관,신체운동,의사..
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 어린이집 만4세 1학기 관찰일지와 종합발달평가 10명 ( 10Pages )
(1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 종합발달평가 스승의 날로 인해 선생님에게 드릴 꽃을 접어 보는 시간이다. OO는 교사가 접는 꽃을 따라 접어보다 “아 선생님 모르겠어요 이거 어떻게해요?” 라고 믈어본다. 교사가 “종이 양 끝을 잡고 꼭짓점에 맞추어 보는거야” 라고 하자 OO가 “아~ 이렇게 하는거구나” 라고 말하며 웃는다.
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만5세 관찰일지, 영아관찰일지, 만5세 평가인증, 만5세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기 관찰일지, 평가인증관찰일지, 관찰일지
 어린이집 안전사고 사례와 응급처치 ( 52Pages )
어린이집 안전사고 사례와 응급처치 영유아 안전사고, 무엇이 무서운가 사망, 실종 장애, 기형 성 성장 흉터 심리 전염성 질환 및 식중독 아이의 생명을 지킨다! 출입보안 철저, 비디오폰 등 - 외부인 차단 외부인에 대한 경각심 훈련 출입문 안전관리- 부모교육 협력요청 비상벨 설치 등 유사시 즉각대응 보안용 CCTV 설치 현장학습, 견학 - 발달,안전,건강,시간 고려! 아동 사망원인 - 교통,익사,추락,질..
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 만1세 2학기 영아전담 어린이집 관찰일지와 발달평가 (아주 자세합니다) ( 4Pages )
만1세 2학기 영아전담 어린이집 관찰일지와 발달평가 입니다. (놀이,일상영역) 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 2학기 종합발달평가 점심을 먹을 때 손으로 집어 먹으려는 모습을 보이며 포크를 사용하여 스스로 간식을 먹는다. 낮잠시간에 자장가 들으며 스스로 잠에 들 수 있다 OO는..
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 장애아대기자명부 ( 1Pages )
장애아 대기자 명부 연번 성별 성명 생년월일 장애유형 연락처 주소 상담일 ○○어린이집
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 만1세 어린이집 평가제 관찰일지 및 발달평가 17명 34Page ( 34Pages )
만1세 어린이집 평가제 관찰일지 및 발달평가 17명 34Page 관찰기록 하나하나마다 발달평가 포함되어 있습니다. 관찰내용과 평가 모두 적절하게 잘 정리되어 있습니다! 늘 좋은일만 가득하시길 바랍니다. (1) 기본생활 - 관찰내용 - 발달평가 (2) 신체운동 - 관찰내용 - 발달평가 (3) 의사소통 - 관찰내용 - 발달평가 (4) 사회관계 - 관찰내용 - 발달평가 (5) 예술경험 - 관찰내용 - 발달평가 (6) 자연탐..
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 11월 12월 만0세 관찰일지 5명 분량 (공공형 어린이집) ( 5Pages )
공공형 어린이집 만2세반 2학기 11월,12월 관찰일지 5명 분량입니다. 모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 견학이나 일과의 모든 시간에서 유아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다. 평가인증 완료하여 A받았습니다. 1. 영아 1 (만0세) 관찰일지(일상생활,놀이활동) + 발달평가 2. 영아 2 (만0세) 관찰일지(일상생활,놀이활동) + 발달평가 3. 영아 3 (만0세) 관..
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 영수증(원보관) ( 1Pages )
영수증 영수증 (원보관) 내역 내역 금액 금액 성명 성명 주민등록번호 주민등록번호 위의 금액을 영수합니다. ○○ 어린이집 귀하 위의 금액을 영수합니다. 20 ... 서명: ○○ 어린이집 귀하 영수증 영수증 (원보관) 내역 장학금 후원(방정식) 내역 장학금 후원 (방정식) 금액 500,000원 금액 500,000원 성명 ○○봉사회 성명 ○○봉사회 비고 20..
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 1월 2월 만0세 관찰일지 5명 분량 (공공형 어린이집) ( 5Pages )
공공형 어린이집 만0세반 2학기 1월,2월 관찰일지 5명 분량입니다. 모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 견학이나 일과의 모든 시간에서 유아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다. 평가인증 완료하여 A받았습니다. 1. 영아 1 (만0세) 관찰일지(일상생활,놀이활동) + 발달평가 2. 영아 2 (만0세) 관찰일지(일상생활,놀이활동) + 발달평가 3. 영아 3 (만0세) 관찰..
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 어린이집 만5세 1학기 관찰일지와 발달평가 8명 (1인당 2장분량,평가제 통과 관찰일지) ( 16Pages )
(1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 1학기 발달평가 OO는 줄넘기를 여러차례 시도를 해보자만 의지와는 다르게 계속 실패하는 모습을 보였다. 주변에 관심이 많고 산만하여 이야기를 나누거나 인사를 할 때 눈을 잘 마주치다가도 끝까지 쳐다보지 못하고 다른곳을 관찰하는 모습이 보였다. 눈을 마주치고 상대방의 이야기를 들어주는 태도가 필요하다.
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