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 (만2~3세, 우리의 몸) 아동동작활동계획안과 활동영역통합의 예 ( 3Pages )
직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 활동 목표 ‘우리 몸’ 신체에 대한 정확한 이름 파악하기. ‘우리 몸’ 신체의 정확한 위치와 생김새 알아보기. ‘우리 몸’ 신체가 어떠한 역할을 하는지 알아보기. 활동 자료 신체를 표현할 수 있는 인형 (바비인형), 종이, 색연필 도입 교사는 아이들에게 오늘의 주제에 맞는 율동을 통해 아이들의 이목을 집중 시킨다. - “머리어깨무릎..
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아동동작, 아동동작활동, 동작활동계획, 활동영역통합, 아동동작활동계획, 우리몸
 [보육학개론] 장애유아와 통합교육에 대한 나의 생각 ( 3Pages )
제 목: 장애유아와 통합교육에 대한 나의 생각 작년 10월 결혼하고 신혼집에 이사온지 두달정도 지나서였다. 놀이터에서 유치원 가방을 멘 덩치가 큰 남자아이가 놀고 있고 그 아이의 어머니는 의자에 앉아 울고 있었다. 오전 11시경 이였던 거 같다. 유치원에 있어야 할 아이가 놀이터에 있는 것이 이상해서 한 번 더 쳐다보았다. 아이는 티 없이 맑은 웃음으로 놀고 있었는데, 뛰는 모습이 다른 아이들과..
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 교육학개론 ( 19Pages )
교육 사회화 1 제1절 교육의 사회적 기초 1. 교육현상의 사회적 기초 인간은 사회 속에서 태어나서 사회의 도움을 받아 성장하고 사회에서 다양한 삶을 살아간다. 교육이 인간 삶의 질을 향상시키고 인간의 성장을 돕는 작용이라고 한다면, 교육은 인간의 삶과 성장의 현장인 사회에서 이루어질 수밖에 없게 된다. - 교육에서 사회적 기초의 중요성 1)교육의 본질적 측면 ①교육은 이기적인 인간을 이타적..
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 장애인 동물매개치료 개요와 통합교육 내에서의 활용방안,동물매개치료 ( 10Pages )
장애인 동물매개치료 개요와 통합교육 내에서의 활용방안 I 동물 매개 치료란 II 동물 매개 치료의 실제 III 동물 매개 치료의 장점과 한계 IV 통합교육에서의 동물 매개 프로그램 1 동물 매개 치료란 사회 곳곳에서 반려 동물이라는 개념이 대두되고 있다. 살아있는 생명체를 곁에 둠으로써 생명의 소중함을 배우고, 나아가 다른 생명체와의 관계를 통해 심리적인 안정감을 줄 수 있기 때문에, 이러한 ..
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 [가족생활교육] 가족생활교육의 정의와 필요성, 영역과 내용, 이론, 접근법, 전문성과 과제 ( 9Pages )
[가족생활교육] 가족생활교육의 정의와 필요성, 영역과 내용, 이론, 접근법, 전문성과 과제 목차 가족생활교육 Ⅰ. 가족생활교육의 정의 및 필요성 1. 가족생활교육의 정의 2. 가족생활교육의 영역과 내용 3. 가족생활교육 프로그램의 효과성 조건 Ⅱ. 가족생활교육의 이론적 기초 1. 가족체계이론 2. 가족발달이론 3. 사회교환이론 4. 건강가족론적 관점 Ⅲ. 가족생활교육의 접근법 1. 생애발달적 접..
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개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례
 평생교육교육정보화에 대해서 ( 5Pages )
평생교육교육정보화에 대해서 1. 정보화 비전과 목표 가. 교육정보화 비전 나. 추진 목표 □ 교육의 수월성 강화 ◦ e-교수학습체제 강화를 통해 공교육 내실화 지원 및 사교육비 경감 등 국가 교육현안의 효율적 해결 ◦ 대학에 대한 정보화 지원 강화를 통한 대학교육의 혁신 유도 ◦ 양질의 교육정보서비스 제공을 통한 전 국민의 학습력(學習力) 제고 ◦ 교육의 질적 수준 제고를 위한 투명한 성과지..
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교육학
 (만3~5세, 수건놀이) 아동동작활동계획안과 활동영역통합의 예 ( 3Pages )
작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 도 입 교사 : 자, 친구들~ 선생님이 손에 들고 있는 것이 무엇일까요? 유아 : 수건이요!/ 세수하고 닦는 수건이요! 교사 : 맞아요. 선생님 손에 있는 것은 매일 보는 수건이에요. 닦는 거 말고도 무엇을 할 수 있을까요? 되새기기 유아 : 이렇게 잡고 움직일 수 있어요! 교사 : 정말 잘했어요~ 우리 친구들 또 어떻게 움직일 수 있을까요? ..
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아동동작, 아동동작활동, 동작활동계획, 활동영역통합, 아동동작활동계획, 수건놀이
 [교육인사행정] 교육인사행정의 개념과 원리 및 주요 용어 ( 4Pages )
[교육인사행정] 교육인사행정의 개념과 원리 및 주요 용어 목차 Ⅰ. 교육인사행정의 개념과 원리 · 공평성 유지와 적정수급의 원리 · 전문성 신장가 적재적소 배치의 원리 · 실적주의와 연공서열주의 조화의 원리 · 직무만족과 직무성과 통합의 원리 Ⅱ. 교육인사행정의 주요 용어 · 교육공무원 · 임용 · 직위 · 전직 · 전보 · 복직 · 강임 · 정년 * 참고문헌 ...이하 ..
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개념정의이해, 문제점해결방안, 실태현황분석, 의의설명, 개선과제설명
 [교육철학] 교육철학의 개념과 기능 ( 5Pages )
[교육철학] 교육철학의 개념과 기능 목차 * 교육의 철학 Ⅰ. 교육철학의 개념 Ⅱ. 교육철학의 기능 1. 분석적 기능 2. 평가적 기능 3. 사변적 기능 4. 통합적 기능 * 참고문헌 * 교육의 철학 I. 교육철학의 개념 흔히 우리가 철학하면 맨 먼저 위대한 철학자인 소크라테스, 플라톤, 아리스 토텔레스 등과 함께 '머리 아프다' '어렵다'는 이미지를 떠올리는 것이 ..
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개념정의이해, 문제점해결방안, 실태현황분석, 의의설명, 개선과제설명
 교육학계론요약정리 ( 36Pages )
1. 평생교육 개념의 발달을 요약하시오.(p.38~42) ① 1965년 12월 유네스코 성인교육추진위원회에서 랑그랑의 논문 검토 후 최초 채택. ② 1973년 '평생교육발전 세미나'를 춘천에서 개최. 이 세미나에서 평생교육의 철학적․사회학적 ․ 심리학적 측면에 관한 활발한 논의를 전개 ③ 1980년 10월 23일에 제정된 제 5 공화국 헌법 제 29조 5항은 국가는 평생교육을 진흥하여야 한다라고 규정 ▶질문 : 1980..
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교육학
 자폐성장애학생 통합교육에 대한 일반학생 인식의 정도 및 관련변인 ( 5Pages )
성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다. 1. 요약 1) 자폐성장애의 특성 2) 통합교육의 개념 3) 통합교육을 위한 준비 4) 자폐성장애학생에 대한 일반학생의 인식 2. 내 생각 3. 참고문헌 Ι. 요약 1. 자폐성..
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자폐성장애의 특성, 통합교육의 개념, 통합교육을 위한 준비
 노인 자원봉사활동의 개념과 관련법 ( 3Pages )
노인 자원봉사활동의 개념과 관련법 1. 노인 자원봉사활동의 개념 우리나라는 자원봉사"를 진흥시키기 위하여 2005년 8월 4일 법률 제7669호로 자원봉사활동 기본법을 제정하여 2006년 2월 5일부터 시행하였다. 동법에 따라 자원봉사활동이란 개인 또는 단체가 지역사회 ․ 국가 및 인류사회를 위하여 대가없이 자발적으로 시간과 노력을 제공하는 행위를 말한다. 노인 자원봉사활동이란 노인이 자원봉사의..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 통일교육과 도덕과 교육,학교 통일교육의 의미,통일 및 북한 문제 관심 ( 34Pages )
통일교육과 도덕과 교육 Contents 123 학교 통일교육의 의미 학교 통일교육의 지도 원칙 학교 통일교육의 다양한 지도 방법 및 기법 학교 통일교육의 의미 통일 교육은 왜 필요한가 01. Contents 통일 교육은 왜 필요한가 학교통일 교육의 의미 01 통일교육은 왜 필요한가 2012년 청소년 통일의식 조사_통일교육협의회 [통일 및 북한 문제 관심] 관심 있다 64.7% 관심 없다 35.3% [통일의 필요성] 필..
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 지역적 경제 통합,지역경제발전 ( 23Pages )
지역적 경제 통합 차례 지역적 경제 통합의 정의 지역적 경제 통합의 단계 세계의 지역적 통합 지역적 통합에 대한 옹호론/반대론 기업에게 주는 시사점과 경영전략 기업 성공/실패 사례 지역적 경제 통합의 정의 지역적 경제 통합의 정의 지역적 경제 통합(Regional Economic Integration)이란 어떤 지역 내에 있는 여러 나라 경제 발전 촉진 목적 국경을 초월하여 하나의 경제권을 형성 상품, 서비..
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 (바람에 떨어지는 낙엽) 아동동작활동계획안과 활동영역통합의 예 ( 4Pages )
직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 도 입 T : 자, 자리에 멋지게 앉아 볼게요. T : 우리 지난 시간에 산책을 나가 가을 풍경과 낙엽을 관찰하고 바람이 불면 나무와 나뭇잎이 어떻게 되는지 관찰 해 보았어요. 기억해 봐요. T : 낙엽이 떨어지는 모습을 보았나요? T : 떨어지는 모습이 어땠어요? T : 바람이 불면 낙엽은 어떻게 되지요? T : 오늘은 선생님이랑 친구들이..
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아동동작, 아동동작활동, 동작활동계획, 활동영역통합, 아동동작활동계획, 낙엽
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