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| [정서장애] 아동-청소년 우울장애, 아동-청소년기의 자살, 학교공포증에 대한 레포트 자료.
[정서장애] 아동-청소년 우울장애, 아동-청소년기의 자살, 학교공포증
CONTENT
정서장애
I. 아동/청소년 우울장애
1. 원인
2. 임상양상
3. 진단기준 및 증상
4. 경과 및 예후
5. 치료
II. 아동/청소년기의 자살
III. 학교공포증
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 정서의 개념
동기와 정서(情緖, emotion)와의 관계나 정서의 정의에 관해서 심리학자들은 그 견해를 달리하고 있다. 가령 정서를 일종의 동기라고 보는가 하면, 정서와 동기는 전혀 다른 생리심리학적 과정들이라고 본다. 그런데 동기화된 행동의 대부분에는 정서가 수반된다. 다만 정서를 논의할 때는 그 행동에 수반되는 주관적인 감정적 경험에 초점을 둔다는 점에 차이가 있다.
동기와 정서와의 관계를.. |
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| [아동 사회정서발달] 아동기 정서발달 및 자아발달(자아개념 및 자아존중감 발달)에 대한 레포트 자료입니다.
[아동 사회정서발달] 아동기 정서발달 및 자아발달(자아개념 및 자아존중감 발달)
CONTENTS
[아동의 사회정서발달] 아동기 정서발달 및 자아발달
I. 정서발달
II. 자아발달
1. 자아개념
2. 자아존중감
1) 자아존중감의 발달
2) 자아존중감에 영향을 미치는 요인
* 참고문헌
... 이.. |
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| 목차
장애아동 평가
I. 정서장애, 소심증, 비행아동 평가
II. 자폐 아동 평가
1. 자폐 아동과의 의사소통기법
2. 자폐 아동의 개인적 특성 고려
3. 자폐 아동의 언어 결손
III. 뇌손상 아동 평가
1. 보속증(비정상적인 고집)과 회피행동에 유용한 조치
2. 뇌손상으로 인한 언어장애 아동을 위한 유용한 조치
IV. 정신지체아동 평가
1. 심각한 지체아동에 대한 검사
2. 심각한 지체아동에 대한 .. |
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| [유아기 사회정서발달]유아기 정서발달 및 사회성발달 - 유아기 정서의 특징, 정서이해능력의 발달, 유아기 또래관계, 유아의 사회적 행동, 유아의 놀이형태 및 놀잇감
목차
유아기 정서발달 및 사회성발달
I. 유아기 정서의 특징
II. 정서이해능력의 발달
III. 또래관계
1. 강화자로서의 또래
2. 모델로서의 또래
3. 준거로서의 또래
IV. 사회적 행동
V. 놀이 형태
1. 인지수준에 따른 놀이.. |
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| 학령기 아동의 사회정서발달에 대한 레포트 자료입니다.
학령기 아동의 사회정서발달
목차
학령기 아동의 사회정서발달
I. 사회성 발달 특성
1. 가족관계의 변화
2. 또래관계 우정의 발달
3. 학교생활
1) 근면성
2) 성취동기
3) 교사
4) 학교부적응
4. 도덕성 발달 및 정의적 특성 발달
1) 피아제 이론
2) 콜버그의 이론
...(이하 생략) |
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| 정서장애아동과 놀이치료
Ⅰ. 정서장애와 내면적 세계와 행동적 특징
1. 정서와 그 장애
일반적으로 아동은 정서의 장애를 일으키기 쉽다고 말한다. 이는 아동의 대뇌 신피질의 발육의 미숙과 체험이 결핍된 상태로부터 새겨진 지식의 양이나 질이 적어지거나 얇아짐에 따르는 것이라고 생각된다. 그러나 정서장애아라고 불리우는 아동들을 대상으로 생육과정의 여러 요인을 분석해 보면, 그들의 생.. |
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| 아동상담의 진단과정(부모면담, 아동면담, 정서상태검사, 아동심리평가)에 대한 레포트 자료.
아동상담의 진단과정(부모면담, 아동면담, 정서상태검사, 아동심리평가)
CONTENTS
아동상담의 진단과정
I. 대기실에서의 첫 만남
II. 부모면담
III. 아동면담
1. 분리 시 행동관찰
2. 놀이면담
3. 그림면담
4. 투사적 기법
5. 직접 질문법
6. 면접 끝내기
IV. 정서상태 검사
1. 외모 및 행동
2. .. |
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| 교육 현장에서 정서행동장애아동의 선별하기 위한 교사의 역할은 무엇인가
I.정 서 행동장애아동을 선별하기 위한 교사의 역할
II.정서 행동장애아동의 교육을 위한 일반적인 지침
정서․ 행동장애아동을 지도하는 교사는 아동들의 행동에 대해 변별적으로 수용하는 능력과 아동들의 욕구에 대한 공감적 관계를 형성해야 한다.
정서․ 행동장애아동들의 정서 및 행동의 문제는 자신의 스트레스나 행동을 적절.. |
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행동, 아동, 정서, 장애, 또래, 교사, 위, 법, 교육, 긍정, 발달, 가르치다, 방법, 교수, 부적절하다, 사용, 기술, 관계, 사회, 기록 |
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| 장애유형별 미술치료 접근(시각장애아동, 청각장애아동, 정신지체아동, 지체부자유아동, 정서 및 행동장애아동, 언어장애아동, 학습장애아동의 미술치료)
목차
장애유형별 미술치료 접근
I. 각 장애 유형별 특성과 미술치료
1. 시각장애아동
2. 청각장애아동
3. 정신지체아동
4. 지체부자유 아동
1) 지체부자유 아동의 미술표현
2) 미술활동 프로그램 구성방법
5. 정서 및 행동장애아동
6. .. |
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| [아동기 사회정서발달] 아동기 정서발달 및 사회성발달, 아동기의 또래관계, 아동의 친사회적 행동에 대한 레포트 자료
[아동기 사회정서발달] 아동기 정서발달 및 사회성발달, 아동기의 또래관계, 아동의 친사회적 행동
목차
아동기 사회 및 정서발달
I. 아동기 정서발달
1. 6-7세 정서발달
2. 8-12세 정서발달
3. 부모역할과 정서발달
II. 아동기 사회성발달
1. 사회생활에 대한 아동의 인식
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| [아동의 정서지능발달] 정서지능의 개념과 구성요소
I. 정서지능의 개념
사람의 정서는 대략 희(喜), 노(怒), 애(哀), 락(樂), 애(愛), 오(惡), 욕(慾)의 7가지로 설명된다. 즉, 기쁘고, 노하고, 슬프고, 즐겁고, 사랑하고, 싫어하고, 욕심을 내는 감정을 어떻게 적절히 표현하고, 어떻게 적절히 자제할 수 있는가 하는 능력을 보통 감성능력이라고 한다.
최근 많은 연구들은 사회적으로 성공한 사람들에 .. |
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| [아동기 사회정서발달] 아동기의 학교생활, 또래관계, 도덕성 발달, 대중매체의 영향에 대한 레포트 자료.
[아동기 사회정서발달] 아동기의 학교생활, 또래관계, 도덕성 발달, 대중매체의 영향
목차
아동기 사회정서발달
I. 학교생활
II. 또래관계
III. 도덕성 발달
IV. 대중매체의 영향
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| [청소년기 발달특성] 청소년기 발달특징(신체운동발달, 인지발달, 사회정서발달), 청소년기 자아정체감 발달, 청소년기 또래관계 및 부모와의 관계에 대한 레포트 자료.
[청소년기 발달특성] 청소년기 발달특징(신체운동발달, 인지발달, 사회정서발달), 청소년기 자아정체감 발달, 청소년기 또래관계 및 부모와의 관계
목차
청소년기 발달특성
I. 창소년기 발달특징
1. 신체 및 운동발달
2. 인지.. |
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| 아동의 정서발달
정서발달은 출생 후 수년에 걸쳐 점진적으로 이루어진다. 태어나면서 유아는 먼저 이상한 맛이나 냄새에 호감이나 불쾌감으로 관심을 보일 수 있다. 사람 목소리에 반응하여 기분이 좋아 웃는 모습은 생후 4주 후에 나타난다. 젖꼭지를 뺐다고 슬퍼하거나 화를 내는 일은 생후 4개월경에 나타난다. 엄마와 떨어지는 것에 두려운 얼굴표정을 짓는 것은 생후 9개월에 나타난다.
화, 두려움, .. |
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