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(검색결과 약 2,763개 중 11페이지)
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| 1. 실험제목 : 잎색소의 분리
2. 목적
녹색잎이 들어 있는 색소를 추출해서 그 성분을 종이크로마토그래피법으로 분리하여 색소의 종류를 알아본다.
3. 이론
◆ 식물색소
식물계에 가장 널리 분포되어 있는 것은 프라보노이드라고 총칭되는 한 무리의 색소로서 꽃, 잎, 줄기, 수피, 재, 종자등 식물에의 각부에서 발견된다. 대표적인 것으로는 플라본류가 있다. 담황색이 수용성 색소이며 알칼리성에.. |
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| 과 목 :
교 수 :
학 번 :
이 름 :
학 과 :
제 목 :
◎ 폐수의 물리적 처리란
침전, 부상, 여과, 원심분리 등 물리적인 고액분리법을 폐수처리에 사용하는 것으로 폐수중의 고형물이나 현탁물의 크기, 비중 등에 따라 그 선택이 될 수 있다. 침전처리는 수중의 고형물의 침강 속도를 구하고 목표로 하는 입자의 침강에 요하는 시간보다 긴 체류시간을 요하는 조를 만듦으로써 가능해진다. 침전조의 용적을 .. |
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| 1.실험 목적
- 분리한 plasmid DNA를 제한효소로 처리하고, 전기 영동법과 PCR을 이용하여
DNA를 분리하고 확인하는 기술을 습득한다. 제한효소의 종류에 따른 절단 방식을
알아본다.
2. 실험 원리
1) 제한 효소 (Restriction enzyme)
(1) 제한 효소의 정의
* 제한 효소는 DNA 분자의 특정 염기 배열을 인식하여 자르는 일종의 DNA용
가위이다.
- DNA도 특정 부위를 절단할 수가 있는데 DNA를 .. |
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| 1. Abstract Introduction
DNA 절편을 클로닝하기 위한 방법들의 공통된 특징 중 하나는 박테리아와 플리스미드를 이용하는 것이다. 박테리아 플라스미드는 비교적 작고, 염색체로부터 분리된 상태로 복제하는 원형의 DNA라는 것을 설명하였다. 플라스미드는 몇 개의 우전자만 가지고 있고 특정조건에서 박테리아를 배양할 때 유용하게 사용된다. 실험실에서 유전자나 DNA 절편을 클로닝하기 위해서는, 먼.. |
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| 1. 실험 제목
광합성 색소의 분리
2. 실험 날짜
00월 00일
3. 실험 목적
크로마토그래피로 식물의 광합성 색소를 분리하고 특성을 조사한다.
4. 이론
(1) 광합성
: 태양에너지가 특정 분자들의 결합에 의해 탄수화물, 일반적으로 포도당의 생성에 이용 되는 과정을 말한다.
▪ 고등식물 ·양치식물 ·조류(藻類) 등의 녹색식물이나 광합성세균이 빛에너지를 이용하 여 이산화탄소를 고정하고, 당류 등.. |
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| 한외여과 - 역삼투 여과실험
1. 실험 목적
수돗물과 연못물을 분리막을 이용한 분리공정. 운전시간을 동일하게 유지시키고 기압의 변화를 주었을 때 투과유랑, 투과Flux, 탁도측정, COD측정, 제거율을 측정하고 비교한다.
2. 실험 이론
■여과(filteration) 정의
분리기술(Seperation technology)의 일종으로 유체(액체 또는 기체) 속에 들어있는 불순물 입자(오염의 원인)를 망사나 스폰지와 같이 기공을 .. |
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| 분리된 뇌와 손상된 뇌
인간은 유인원과 같은 다른 고등 동물에 비해서 대단한 언어 능력을 가지고 있다. 이를 뒷받침하는 해부학적인 구조가 신피질에서 발견되었다. 이와 관련해서 신피질은 기능적으로 다른 두 반구로 나누어진다는 사실이 중요하다. 신피질의 두 반구의 기능적 비대칭성은 진화의 단계 중에서 가장 최근에 이루어진 놀라운 발달이다.
I. 분리된 뇌
인간의 뇌에 있어서 신피질의 가장 .. |
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[아동발달장애] 아동기의 발달장애(아동기 정신지체, 학습장애, 의사소통장애, 전반적 발달장애, 주의력결핍장애-ADHD, 파괴적 행동장애, 급식-섭식장애, 틱장애, 배설장애, 분리불안장애, 선택적 함묵증, 반응성 애착장애) ( 23Pages ) |
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| [아동발달장애] 아동기의 발달장애(아동기 정신지체, 학습장애, 의사소통장애, 전반적 발달장애, 주의력결핍장애-ADHD, 파괴적 행동장애, 급식-섭식장애, 틱장애, 배설장애, 분리불안장애, 선택적 함묵증, 반응성 애착장애)
목차
아동기의 발달장애
I. 정신지체
1. 경도 정신지체
2. 중등도 정신지체
3. 중도 정신지체
4. 요 보호급 정신체제
II. 학습장애
1. 읽기 장애
2. 계산하기 장애
3... |
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| 실험제목 : 광합성 색소분리 및 측정
1. 실험목적
종이 크로마토그래피를 이용하여 시금치 잎에서 광합성 색소를 분리하고 색소의 빛 흡수를 알아본다.
분광광도기(spectrophotometer)를 이용하여 색소의 최대흡수 파장을 알아본다.
2. 서론
- 광합성¹ : 녹색식물이나 그 밖의 생물이 빛에너지를 이용해 이산화탄소와 물로부터 유기물을 합성하는 작용이다. 일반적으로는 녹색식물에 의한 에너지 변환 과.. |
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| Nitrobromobenzene 의 제조와 분리
1. 목적
Nitrobromobenzene을 제조해 보고 분리해 본다.
2. 이론
방향족 탄화수소는 다른 불포화 화합물보다 훨씬 안정하며 반응성이 더 작다. benzene은 이중결합과 단일결합의 콘쥬게이션형태의 고리모양의 불포화 탄화수소이다. 이 형태는 고리전체에 ∏전자가 고루 분포되어 있으며 이것은 매우 안정한 형태이다. 그러므로 benzene은 고리가 깨지는 반응을 거의 하.. |
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| 폐기물 오염에 대한 대책 방안
1. 건설폐기물의 분리배출 추진
건설폐기물의 감량화와 매립폐기물의 저감, 그리고 재활용 촉진을 위해서는 건설폐기물의 원활한 재활용의 저해요인인 혼합폐기물의 발생을 억제하는 데에 있다.
일부 건설현장의 경우 건설폐기물을 종류별로 세분하여 분리배출하고 있으나, 대부분의 건설현장에서 형식적으로 분리하지나 처리업체에 일임하고 있어 성상별 ․ 종류별로 적정하.. |
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| 창의력 개발론
목차
1. 관심영역 발견 단계
2. 자료조사 단계
3. 문제 정의 단계
4. 아이디어 창출 단계
5. 창의적 평가 단계
1. 관심영역 발견 단계
주제 1 : 에너지 절약주제 2 : 쓰레기 절감 및 분리수거
[활동 목표 및 내용]
평소에 겪은 쓰레기 및 에너지에 대한 경험을 두 팀으로 나누어 브레인스토밍을 통해 정리.
[작업 결과]
평소에 관심 있었던 쓰레기 문제 및 에너지에 대한 문제를 조사하.. |
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| 실 험 보 고 서
목 적
박층크로마토그래피(TLC)로 식물의 광합성 색소를 분리하고 각 분획별 색소의
이화학적 특성을 조사한다.
재료 및 기기
재 료
기 기
시금치 잎
유 발
아세톤
탁상용 원심분리기
에테르
크로마토그래피 챔버
Whatmann 종이
UV / VIS spectrophotometer
전개용매
에테르:아세톤=9:1
실험 방법(내용)
특이사항
1. 광합성 색소의 분리
1) 일정량의 시금치 잎(1g 정도로 시금치 잎 두.. |
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| 금 산 분 리
Limitation of the commercial industries
investment in the financial sector
Index
3. Regulation
2. Overseas
4. Strength
5. Weekness
6. Viewpoint
1. Definition
금산분리의 정의
우리나라의 금산분리제도
금산분리 시행의 장점
금산분리 관련 해외의 현황
금산분리 시행의 단점
금산분리를 바라보는 여러 가지 시각
7. Conclusion
결론
1. 정의
금산분리란,
금융자본과 산업자.. |
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| 1.Title : 크로마토그래피
2.Introduction
종이 크로마토그래피에 정지상과 이동상은 무엇이며 분리 원리는 어떤것인지 혼합색소의 분리를 통해 알아보고, 각각의 값을 비교함으로써 미지의 물질을 확인한다.
3.Principle and Theory
유기화합물을 분리 또는 정제하는 방법으로는 증류법, 추출법, 재결정법 등이 있다. 효소, 호르몬, 또는 다른 생화학적으로 중요한 물질들은 ㎎, ㎍ 또는 ng 등의 아주 적.. |
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