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(검색결과 약 6,040개 중 11페이지)
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| 2)즐생-셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’ 노래를 부르기(중안)
즐거운 생활과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2-1
장소
2-1
교생
단 원
7. 산으로 바다로
차 시
2/10
교과서
94~95
주 제(제 재)
‘산으로 바다로’ 노래 부르기
수업 전략
집단 조직
대집단, 모둠 활동
학습 목표
셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’ 노래를 부른다.
수업 모형
활동중심교수․학습지도
교수 자료
확대.. |
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| 2)수학-시간 알아보기-시각 읽기(약안)
수학과 교수-학습 과정안
교과
수학
수업장소
2학년 3반 교실
수업자
김소연
단원명
7. 시간 알아보기
차시
1/7
교과서
94∼95쪽
익힘 90∼91쪽
학습주제
시각 읽기
시량
40분
학습목표
시계를 보고 5분 단위와 1분 단위로 시각을 읽고 나타낼 수 있다.
수업 모형
일반 수업 모형
교수․학습
자료
교사
여러 가지 시계 사진, 모형시계 플래시 자료 두 가지, PPT 자.. |
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| 단체협약의 내용과 그 효력 - 규범적(規範的) 부분과 규범적 효력
1. 규범적 부분의 내용
규범적 부분은 단체협약의 내용 중 노동조건 기타 노동자에 대한 대우에 관한 기준을 정하고 있는 부분을 말한다.
규범적 부분은 임금의 결정 및 계산과 지급방법, 산정시기, 지급시기, 승급, 퇴직금, 상여금, 노동시간, 휴게, 휴가, 휴일, 퇴직, 작업용품의 부담, 안전보건, 재해보상, 표창이나 징계, 해고 등 조.. |
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| 주택임대차보호법 전반에 대한 연구
Ⅰ. 주택임대차보호법 입법의 목적
제1조 [목 적] 이 법은 주거용 건물의 임대차에 관하여 민법에 대한 특례를 규정함으로써 국민의 주거생활의 안정을 보장함을 목적으로 한다.
이 법은 자연인인 서민들의 주거생활의 안정을 보호하려는 취지에서 제정된 것이므로, 「법인」이 임차주택을 인도받고 임대차계약서상의 확정일자를 구비하고 그 법인의 직원이 주민등록을 .. |
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| 4)수학-분수와 진분수 알기(중안)
(수학)과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4학년1반
장소
4-1교실
교생
단 원
6.분수
차 시
1/11
교과서
94-95
주 제(제 재)
분수와 진분수 알기
수업 전략
접근
개인별,모둠학습
학습 목표
분수와 진분수의 뜻을 이해할수있다.
수업 모형
-
교수 자료
원모양종이, 가위
학습
단계
학습 내용
교수-학습 활동(◉)및 발문(◆)
시간
( ′)
자료(▶)및
유의.. |
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| 2000년 세계 시멘트 수급실적 보고서
( CEMBUREAU 자료 중심 )
Ⅰ. 세계 시멘트수급 현황
1. 생산
대륙별 시멘트생산 실적
91
92
93
94
95
96
97
98
99
2000
아시아
569
656
730
814
885
939
961
940
994
1,018
유럽
363
357
317
304
303
299
302
311
314
327
아메리카
162
163
174
186
185
200
210
217
218
218
아프리카
55
55
55
57
61
63
64
67
69
75
대양주
7
7
7.. |
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| 민법상 대리권의 범위와 제한
1. 법정대리권의 범위
법률의 규정에 의하여 정하여 진다. 예컨대, 부재자의 재산관리인 및 상속재산관리인이 제118조에 규정한 권한(관리행위)을 넘는 행위를 함에는 법원의 허가가 있어야 한다(25조․1053조 등).
2. 임의대리권의 범위
1) 수권행위의 해석
① 임의대리권의 범위는 수권행위에 의하여 정해진다. 따라서 대리권의 범위는 수권행위의 해석에 의해서 결정된.. |
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| 94년과 98년을 비교한 전문화 지수
• 1994년과 1998년의 전국과 경기도의 비교
단위 : 명 (경제활동인구)
구 분
1 9 9 4
1 9 9 8
전 국
비 중
경 기 도
비 중
입지상
전 국
비 중
경 기 도
비 중
입지상
전 국
12,583,630
1.000
1,895,253
1.000
∙
12,416,558
1.000
2,036,899
1.000
∙
농업,수렵업,임업
13,392
0.001
1,745
0.001
1.000
25,571
0.002
2,225
0.001
0.500
어업
24,784
0.002
19
0.000
0.000.. |
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| [독후감] 1Q84(무라카미 하루키 저)를 읽고
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 저자소개 및 집필의도
1. 무라카미 하루키(村上春樹)
2. 집필의도 및 배경
Ⅲ. 1Q84(무라카미 하루키, 양윤옥 역, 문학동네, 2009) 독후감
Ⅳ. 결 론 - 서 평
[참고 문헌]
Ⅰ. 서 론
세간을 뜨겁게 달구었던 하루키의 선인세(先印稅) 사건은 황금알을 낳기 위한 진통에 불과했던 것이라는 듯, 세상에 빛을 보게 된 1Q84는 기다렸다는 .. |
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| Report
( 무라카미 하루키의 IQ84 줄거리 분석 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의소감 )
근래 우리나라와 크게 다르지 않은 듯 저조한 판매율이던 일본 서점 계에서도 새로운 열풍이 불었다. 첫 작품을 내자마자 놀라운 속도로 퍼져가더니, 사회적 현상이 되어버렸고, 후속 작은 밤을 새 기다려 사는 노력으로 엄청난 물량을 준비했음에도 판매 시작과 동시에 동이 나버렸다. 바로 무라카미 하루키의 1Q84 .. |
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| 1층
(1) 실내의 냉방 현열부하
20152.45 W
(2) 실내의 냉방 전열부하
23858.05 W
(3) 실내의 현열비 (SHF)
0.84
(4) 외기량
1448 m3/h
(5) 실내의 난방 전열(=현열) 부하
1229.2 W
(6) 가습량
10.4 kg/h
1) 풍량(급기) 결정
1. 실내 공기의 상태점을 플롯(plot)한다. (26℃, DB 50%)
2. 상기 기점을 실내의 현열비(SHF= 0.84)에 따라 상태선을 긋는다.
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| [제84호 서식]
세입월계표
기관별
전월계
(1)
금월수입
누계
(1)+(5)
비고
수입액
(2)
과오납
반환
(3)
과목
경정액
(4)
차액
(2)-(3)+
(4)=(5)
위와 같이 보고함.
년월일
금고
징수관 귀하
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| 수업평가용 설문지
이 설문지는 교육의 질적향상을 위해 준비되었습니다. 성실하고 솔직하게 답해주시기 바랍니다. 각 물음에 대해 매우 그렇다면 5, 그렇다면 4, 보통이면 3, 그렇지 않다면 2, 매우 그렇지 않다면 1로 답해주시기 바랍니다. (높은 숫자가 긍정적인 답변에 해당됩니다.)
◆ 설문지는 각 문항별로 5점 만점으로 이루어져있으며 평점은 (Q1+Q2....+Q10)/10, 전체평균- 총 개설강좌 전체.. |
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| 기준층
(1) 실내의 냉방 현열부하
21781.18 W
(2) 실내의 냉방 전열부하
25904.99 W
(3) 실내의 현열비 (SHF)
0.84
(4) 외기량
1634 m3/h
(5) 실내의 난방 전열(=현열) 부하
-1479.8 W
(6) 가습량
11.8 kg/h
1) 풍량(급기) 결정
1. 실내 공기의 상태점을 플롯(plot)한다. (26℃, DB 50%)
2. 상기 기점을 실내의 현열비(SHF= 0.84)에 따라 상태선을 긋는다.
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