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(검색결과 약 43,756개 중 10페이지)
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| 평생교육과 창의성교육
평생교육의 시스템 구축
목차
평생교육법 제정
평생교육사 제도의 도입
평생교육센터의 설치
1. 평생교육법 제정
평생교육체제 구축을 위한 선결과제는 법적인 뒷받침을 마련한 것으로 1999년 8월 31일에 평생교육법이 법률 제6003호로 공포되었다. 새로 제정된 평생교육법은 종래의 사회교육법을 전문 개정한 것으로 공급자인 교육자 중심에서 수요자인 학습자 중심으로의 탈.. |
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| -목 차-
1. 서론 - 평생교육(평생학습)의 정의
2. 사이버 대학
3. 사이버대학의 유형
4. 한국 사이버 대학의 현황
5. 국내 사이버대학 운영사례
6. 외국 사이버대학 현황
7. 사이버 대학의 문제점 분석 및 해결방안
8. 결 론
1. 서론 - 평생교육(평생학습)의 정의
평생교육은 항구교육, 평생학습, 순환교육, 계속교육, 학습사회, 비형식교육 등의 유사 용어들이 있으며 모두 평생교육과 직․간접으.. |
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| 한국) 우리나라의 부모교육의 역사
목차
* 한국에서의 부모교육
Ⅰ. 조선시대 이전
Ⅱ. 조선시대
Ⅲ. 근대시대(1900~1950년 이전)
Ⅳ. 현대의 부모교육(1950년 이후)
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 경험중심 평생교육방법
목차
* 경험중심 평생교육방법
Ⅰ. 역할극
Ⅱ. 모의실험
Ⅲ. 사례연구
Ⅳ. 실습
Ⅴ. 게임
Ⅵ. 현장견학
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 미국(외국) 소비자교육의 발전과정(역사)
미국 소비자교육의 발전과정
미국에서 소비자교육이 인식되기 시작한 것은 1920년대에 들어서부터이다.
소비자교육의 발전은 경제적, 사회적, 정치적 변화 과정과 더불어 진행되었는데, 대별하여 1920년대부터 1950년대까지를 소비자교육의 형성기로, 1960년대부터 1970년대까지를 소비자교육의 확대기로, 1980년대 이후를 소비자교육의 성숙기로 보고자 한다. .. |
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| 고조선 역사왜곡
〈차 례〉
1. 서론
2. 본론
1)일본의 고조선 역사왜곡
2)중국의 고조선 역사왜곡
3)현대 역사학자들의 왜곡
4)이러한 역사왜곡의 대처방안
3. 결론 : 본문 요약 및 정리
[참고자료]
1. 서론
요즘 언론에 일본이 우리의 역사를 왜곡하며 일본의 교과서를 만든다는 이야기가 자주 등장한다. 고조선을 없애려 하고 독도가 자국의 것이라는 등 많은 왜곡이 나타나고 있다. 이뿐만 아니.. |
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| 미국(외국) 소비자교육의 발전과정(역사)
미국 소비자교육의 발전과정
미국에서 소비자교육이 인식되기 시작한 것은 1920년대에 들어서부터이다.
소비자교육의 발전은 경제적, 사회적, 정치적 변화 과정과 더불어 진행되었는데, 대별하여 1920년대부터 1950년대까지를 소비자교육의 형성기로, 1960년대부터 1970년대까지를 소비자교육의 확대기로, 1980년대 이후를 소비자교육의 성숙기로 보고자 한다. .. |
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| 정부자료입니다.
『찾아가는 5․18역사 교육』운영 계획
5․18민주정신을 널리 선양하고 올바른 역사인식 및 교육 기회를 제공하여 5․18민주화운동을 계승․발전 시키는 계기 마련을 위해 운용코자 함.
□목적
○5․18역사교육 강화를 통한 올바른 역사인식 확산
○ 참여 및 토론을 통한 미래세대의 역사공감대 형성 강화
□ 교육기간 : 2006. 12월.
○ 교육시간 : 1시간
※ 2007년은 별도 계획을 수립하여 추.. |
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| 교육의 역사와 철학 - 조선조교육을 요약하고 현대한국교육과의 연관성을 논하라
Ⅰ. 조선조 교육의 장점과 단점
Ⅱ. 자신이 격어 왔던 한국사회의 현대 교육
Ⅲ. 조선조 교육과 현대 교육의 연관성
서 론
조선왕조는 1392년 이성계의 역성혁명을 통해 건국되어 1910년 마지막 임금인 순종에 이르기까지 27명의 왕이 승계하면서 519년간 지속되었다. 이 리포트 에서는 조선교육의 장점과 단점을 얘기하고 한.. |
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| 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 개인적 사례
1) 수직적 통합의 개인적 사례
2) 수평적 통합의 개인적 사례
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고문헌
평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육.. |
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| 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 개인적 사례
1) 수직적 통합의 개인적 사례
2) 수평적 통합의 개인적 사례
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고문헌
평생교육의 수직적 통합과 수평적 통합의 뜻을 개인의 사례를 들어 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육.. |
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| 교육심리- 평생교육, 사회교육
♦ 서론
‘평생교육’이라는 용어는 매우 광범위한 영역을 포함하고 있다. 물론 이것이 개별 인격의 모든 측면의 발달을 포함하지는 않는다고 생각한다. 그러나 그것은 과거 전통적인 사회교육의 개념에 포함되지 않았던 새로운 활동과 연구의 영역에 점점 더 적용되기도 한다고 본다. 따라서 단순히 새로운 형태의 교육의 진전을 요구하는 직업훈련만을 의미하는 것은 아니라.. |
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| 학점은행제 교육과정을 수업하는 원격평생교육원교강사급여규정입니다
제1조(목적) 이 규정은 다향선원격평생교육원(이하 “교육원”이라 한다) 소속 교강사의 급여에 관한 사항을 정함을 목적으로 한다. |
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| 레포트
평생교육의 영역중 관심분야를 선택하여 주제를 정한후 기획안을 작성하시오
학번:
이름:
1. 평생교육
평생교육은 다양한 사람들을 교육의 대상으로 한다. 학교교육의 경우에는 비교적 동질성을 띤 아동 및 청소년들이 교육의 대상자가 되고 있으나, 평생교육에서는 교육의 필요성을 느끼고 자발적으로 모인 각계각층의 사람들로 구성이 되고 있다. 연령, 성, 학력, 사회 경제적 배경, 직업, 학.. |
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| 평생교육의 기본적 학습이론인 행동주의, 인지주의, 구성주의의 특성 중에서 평생교육과 관련하여 설명하라.
서론
평생교육은 그 내용이나 교육이 이루어지는 교육의 장(場)이 다양하다. 일정한 학습장이나 사회교육기관의 강의실로부터 극장이며 연회장 심지어 야외의 산과 들에 이르기까지 어디에서나 이루어질 수 있다. 장소뿐만 아니라 평생교육이 이루어지는 시간대도 제한이 없이 언제든지 가능하다.. |
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