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(검색결과 약 1,184개 중 10페이지)
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| 안내말씀
산수유가 꽃망울을 터뜨리기 시작하는 새 봄을 맞이하여 댁내의 평안하심을 기원합니다.
희망찬 ’04학년도의 신학기를 맞이하여 학부모 여러분을 모시고 학부모회 총회를 개최하고자 하오니 공사간에 바쁘시더라도 부디 참석하시어 학생들의 발전과 성장을 보시고 많은 조언과 격려 있으시길 바랍니다.
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이하생략 |
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| 맑고 푸른 하늘을 배경으로 봄의 분위기를 살림. |
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| 금(金)잔디
잔디,
잔디,
금잔디,
심심산천(深深山川)에 붙는 불은
가신 님 무덤가에 금잔디.
봄이 왔네, 봄빛이 왔네.
버드나무 끝에도 실가지에.
봄빛이 왔네, 봄날이 왔네,
심심산천(深深山川)에도 금잔디에.
이 시의 첫 부분 '잔디/잔디/금잔디'를 3행으로 배치한 것은 시의 리듬을 위한 소월의 특별한 배려이다. 이런 행갈이는 소월의 다른 시, 접동새에서도 볼 수 있다. '접동/접동/아우래비 접동'. .. |
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| 송 사
시린 겨울 날씨도 어디선가 다가오는 따스한 봄의 숨결 앞에 차츰 멀어져 가고 얼어붙은 대지를 녹이는 봄의 입김과 새싹의 속삭임이 반가운 오늘!
선생님께서 정성 들여 꾸며 주신 이 식전에서 언니 오빠들과 헤어져야만 하는 저희 아우들은 섭섭한 마음 금할 길 없습니다.
교장 선생님을 비롯해서 여러 선생님들과 이 자리를 더욱 빛내 주시기 위해 오신 여러 어르신들을 모시고 오늘, 영광스.. |
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| ❐ 장애청소년과 비장애청소년이 자리를 함께하여 상호 편견의 벽을 해소하고 이해의 폭을 확장
❐ 장애인과 비장애인이 함께하는 열린 공간을 조성하여 그릇된 장애의식과 장애에 대한 부정적 시각을 개선
❐문화사각상태로 방치되어 있는 장애청소년 및 장애가정의 문화적 소외감을 해소하고 장애 ․ 비장애인이 상호 그릇된 장애의식과 부정적 시각을 개선하여 이해의 폭을 확장
1. 사업취지
2. 사업목적
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| 1.약전 및 작품경향
김유정은 1933년에 소낙비와 산골 나그네를 1934년에 만무방을 집필한다. 그리고 단편으로 금따는 공밭,떡,만무방,산골,봄.봄등을 잇달아 발표한다.이들 작품은 대개 가난한 농촌현실속에서 원시적인 순박성을 지니고 살아가는 우직한 인간형을 서정적인 필치로 그린 작품들로 이후의 그의 작품들도 대체로 유사한 경향을 보여 준다.
2.문학적특성
1.빈궁의 현실인식
김유정의 대.. |
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| 노란 연꽃을 배경으로 봄에 맞는 화사한 이미지를 표현 |
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| 붉은 장미를 배경으로 봄의 기운을 느낄 수 있게 디자인 함. |
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| 분홍 꽃으로 봄의 분위기를 최대한 살렸습니다. |
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| 나무를 심은 사람을 읽고나서
안녕하세요, 할아버지! 6월 초라고는 믿기지 않으리만치 후덥지근한 날씨 속에서 이렇게 펜을 들어 봅니다.
알면 사랑하게 되고 사랑하면 보이나니 그 때 보이는 것은 전과 같지 않으리라. 는 말을 가만히 떠올려 봅니다. 절기에 어울리지 않게 겨울은 햇볕 쨍쨍하니 눈 한 번 내리지 않고, 봄 날씨는 사람을 파김치처럼 절이며 30℃를 웃돌던 그 징후들이 이제야 절실하게 제.. |
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| 생선회 이야기
[목차]
Ⅰ. 봄 도다리 가을 전어
Ⅱ. 생선회의 맛
Ⅲ. 흰 살 생선과 붉은 살생선
Ⅳ. 가장 맛있는 생선은
Ⅴ. 양식산과 자연산
Ⅵ. 부산생선의 경쟁력
Ⅶ. 잘못된 조리법의 생선회
Ⅷ. 한국과 일본의 식문화 차이
Ⅸ. 한국 생선회의 세계화
[들어가면서]
20년간 생선회를 연구하신 조영제 교수님의 강의를 1학기 동안 들었습니다. 전국에서 유일한 특색 있는 수업이어서 신선하고 재밌었던.. |
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| 어린이집 1년 (3월~2월) 만1세 관찰일지 및 발달 종합평가 자료입니다.
현직 교사가 실제 어린이집에서1년 동안 만 1세 영아 5명을 관찰한 내용입니다.
모든영역 작성되어있으며 알차게 관찰하였고 관찰내용과 평가로 이루어져 있습니다.
중복내용없으며 정성껏 작성하였습니다.
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술경험
7. 발달종합평가
벚꽃잎을 주어서 만지며 탐색하.. |
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| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 초등저학/고학
분류 : 공작
난이도 : 중간
목표 : 잘라진 종이로 햄버거를 만들어 봄으로 콜라쥬에 관해 배운다
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
교육에 바로 사용하기에는 어려우며 응용/보강하여 미술교육에 사용하시면 됩니다. |
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| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 유치원/초등저학
분류 : 그림
난이도 : 중간
목표 : 프린트기법을 활용해서 그림을 그려 봄으로 상상력과 창의력을 증진시켜 본다
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
교육에 바로 사용하기에는 어려우며 응용/보강하여 미술교육에 사용하시면 됩니다. |
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| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 유치원/초등저학
분류 : 그림
난이도 : 중간
목표 : 눈을 가리고 드로잉을 해 봄으로, 손을 보지 않고도 드로잉 할수 있게 된다
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
교육에 바로 사용하기에는 어려우며 응용/보강하여 미술교육에 사용하시면 됩니다. |
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