|
전체
(검색결과 약 30,140개 중 10페이지)
| |
|
|
|
|
|
[GS리테일-영업직군전략기획자기소개서]GS리테일자소서,GS리테일자기소개서,GS합격자기소개서,GS합격자소서,GS자소서,리테일이력서,입사지원서,입사원서,샘플,예문,면접기출문제 ( 6Pages ) |
|
[GS리테일합격자기소개서 ]
[GS리테일-영업직군전략기획자기소개서]GS리테일자소서,GS리테일자기소개서,GS합격자기소개서,GS합격자소서,GS자소서,리테일이력서,입사지원서,입사원서,샘플,예문,면접기출문제
목 차
1. 지원동기 및 열정에 대하여.
2. 성장과정 및 학교생활에 대하여.
3. 입사 후 포부(Vision)에 대하여.
4. 성격의 장·단점 및 보완노력에 대하여.
5. 정직함에 대하여. (경험이 있다면 .. |
|
|
|
|
|
|
|
[근로복지공단7급합격자기소개서 ]
[근로복지공단-7급일반직합격자기소개서]근로복지공단자기소개서,근로복지공단합격자기소개서,복지공단자소서,합격자소서,자기소개서,자소서,이력서,입사지원서
목 차
1. 우리공단이 지원자를 선발해야하는 이유
2. 우리공단에 입사 하기 위해 노력한 내용
3. 지원자의 업무역량을 강화하기 위해 노력한 구체적 사례
4. 우리공단 입사 후 직무수행계획
5. 경력 및 .. |
|
|
|
|
|
|
|
[이마트합격자기소개서 ]
[이마트-하반기인턴사원자기소개서]이마트자소서자기소개서,이마트자기소개서자소서,emart합격자기소개서,e-mart합격자소서,emart자소서,자기소개서자소서,이력서,입사지원서,입사원서
목 차
1. 지원동기 및 포부
2. 다른 사람과 구별되는 능력
3. 성격 장점 및 보완점
4. 자신이 성취했던 구체적 사례
5. 입사를 위한 준비과정
6. 본인이 내렸던 가장 큰 결단
※ 비전
※ .. |
|
|
|
|
|
|
|
[한국특허정보원합격자기소개서 ]
[한국특허정보원-신입직원공채합격자기소개서]한국특허정보원자기소개서,합격자기소개서,한국특허정보원자소서,합격자소서,자기소개서,자소서,입사지원서
목 차
1. 입사지원 동기
2. 경력 및 이력사항
3. 성장과정 및 본인의 성격(성향, 장/단점)
4. 한국특허정보원이 자신을 채용해야만 하는 이유를 자유롭게 기재하시오.
※ 한국특허정보원 조직현황
※ 한국특허정.. |
|
|
|
|
|
|
|
[울산과학기술대학교합격자기소개서 ]
[울산과학기술대학교-행정연구원교직원자기소개서]울산과기대자소서자기소개서,울산과학기술대학교자기소개서자소서,unist합격자기소개서,과학기술대학교합격자소서,unist자소서,자기소개서자소서,이력서,입사지원서,입사원서
목 차
지원 동기
성장과정
성격(장·단점)
특기
사회봉사활동
입사 후 계획
※ 비전 및 전략 목표
※ 지원.. |
|
|
|
|
|
|
|
이 과제 덕분에 귀여운 여인 많이 봤어요 주제곡도 많이 듣구 나름 많은 시간 투자 했구요 저는 개인적으로 과제 점수가 다른 점수보다 잘 받아요 만점짜리도 많구요 이제는 자신감이 생기네요 시간을 투자해서 찬찬히 노력해서 준비하니 점수는 절로 ~ 따라와 주네요 화이팅~~~
Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 본론
1. 영화 ‘귀여운 여인’ 줄거리
2. 영화 ‘귀여운 여인’의 삽입곡 -It must have been love.. |
|
|
|
|
|
|
|
자신을 부각시키는 화법
1. 요점을 중심으로 하는 말하기 기술
사람들 앞에서 긴장한 채 제대로 말하지도 못하고, 자신이 무슨 말을 했는지조차 알 수 없는 사람이라면 당장 말하기 기술을 익힐 필요가 있다. 말하기 기술의 핵심은 무엇을 말할 것인지, 어떻게 말할 것인지, 어떤 목소리로 말할 것인지를 파악하고 준비하는 것이다. 그러나 이에 앞서 자신의 말하기 습관을 돌아보고, 잘못된 점이 무엇인.. |
|
|
|
|
|
|
|
2)국어-이야기 속 인물에게 하고 싶은 말 조리있게 말하기
국어과 교수 - 학습 과정안
단 원
3. 이런 생각이 들어요
학습주제
이야기 속 인물에게 조리 있게 말하기
일 시
장 소
대 상
2학년
수 업 자
결재
일/
지도교사
부장
교감
교감
교장
초 등 학 교
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원은 조리 있게 말하는 능력을 키우는 데 목적이 있다. 말을 조리 있게 하면 화자의 입장에서는 자신의 의.. |
|
|
|
|
|
|
|
2)국어-이야기 속 인물에게 하고 싶은 말 조리있게 말하기
국어과 교수 - 학습 과정안
단 원
3. 이런 생각이 들어요
학습주제
이야기 속 인물에게 조리 있게 말하기
일 시
장 소
대 상
2학년
수 업 자
결재
일/
지도교사
부장
교감
교감
교장
초 등 학 교
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원은 조리 있게 말하는 능력을 키우는 데 목적이 있다. 말을 조리 있게 하면 화자의 입장에서는 자신의 의.. |
|
|
|
|
|
|
|
[독후감] 마츠모토 유키오의 ‘7일 만에 말을 잘하게 되는 책’을 읽고
마츠모토 유키오 지음
은영미 옮김
나라원 출판
2005년 9쇄
사람으로서 말을 잘한다는 의미는 매우 크다. 같은 조건의 사람이라도 그 사람이 하는 말에 따라서 평가는 천지차이가 나게 된다. 특히나 현대사회를 살아가면서 말을 잘하는 능력을 가졌다는 것은 엄청나게 감사해야 할 일이다. 하지만, 처음부터 말을 잘하는 사람이 관연 몇.. |
|
|
|
|
|
|
|
[언어지도] 효과적인 말하기 지도
목 차
1. 말하기 지도의 필요성
2. 말하기의 단계적 훈련안
3. 말하기 지도에 따른 교사의 역할
4. 발표력 부족 유형에 따른 지도 대책
5. 발표력을 높여주는 방법들
6. 마무리
1. 말하기 지도의 필요성
사람은 말을 통하여 자기의 생각을 남에게 전달하며 말을 통하여 남의 생각을 받아들이면서 생활에 필요한 정보를 서로 교환하고 상호간의 이해를 증진하고 인간다.. |
|
|
|
|
|
|
|
[언어지도] 효과적인 말하기 지도
목 차
1. 말하기 지도의 필요성
2. 말하기의 단계적 훈련안
3. 말하기 지도에 따른 교사의 역할
4. 발표력 부족 유형에 따른 지도 대책
5. 발표력을 높여주는 방법들
6. 마무리
1. 말하기 지도의 필요성
사람은 말을 통하여 자기의 생각을 남에게 전달하며 말을 통하여 남의 생각을 받아들이면서 생활에 필요한 정보를 서로 교환하고 상호간의 이해를 증진하고 인간다.. |
|
|
|
|
|
|
|
2)국어-의견이있어요-이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 의견이 있어요
본시주제 : 이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
지도교사
실습부장
교 감
교 장
초등학교
가. 단원명 : 6. 의견이 있어요. (3/4차시)
나. 단원의 개관
이 단원은 설득하기의 기본 방법으로 알맞은 까닭.. |
|
|
|
|
|
|
|
2)국어-의견이있어요-이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 6. 의견이 있어요
본시주제 : 이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기
대 상 : 2학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
지도교사
실습부장
교 감
교 장
초등학교
가. 단원명 : 6. 의견이 있어요. (3/4차시)
나. 단원의 개관
이 단원은 설득하기의 기본 방법으로 알맞은 까닭.. |
|
|
|
|
|
|
|
3)국어-앎의 즐거움-아는 내용을 말할 때와 모르는 내용을 말할 때의 차이점을 알아봅시다.(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 앎의 즐거움
교과서
(8/21)차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
일반 수업 모형
학습주제
아는 내용을 말할 때와 모르는 내용을 말할 때의 차이점을 알아봅시다.
학습목표
아는 내용을 말할 때와 모르는 내용을 .. |
|
|
|
|
|
|
|