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(검색결과 약 47,229개 중 10페이지)
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| 중용의 교육사상
중용사상을 택하고 난 후 동양의 교육 사상과 서양의 교육사상이 거의 똑같다는 것을 발견할 수 있었다. 물론..환경이나 생활방식이 달라서 교육의 정도나 시기가 다르겠지만, 다 같은 인간이기에 보편적으로 추구하는 교육사상은 거의 다를바 없다는 것을 이번에 좀 더 확실히 알수 있었다. 공자나 불교의 교육사상도 관심이 있었지만 중용은 다른 두 개보다는 고등학교때 깊게 다루어 보.. |
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| - 목 차 -
Ⅰ. 방과후 학교란
가. 개념
나. 목적
다. 의의
Ⅱ. 외국의 방과후 교육활동
가. 미국
나. 영국
다. 프랑스
라. 독일
마. 일본
바. 우리나라의 방과후 학교에 주는 시사점
Ⅲ. 방과후 학교의 추진 배경
방과후 학교의 필요성
Ⅰ. 방과후 학교
가. 개념
교육인적자원부는 방과후 학교를 ‘미래사회의 주도적 역할을 담당할 창의적이고 심신이 건강한 인재 육성을 위해 현행 방과후 교육활동의 .. |
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| 영유아수업프로그램의 배경과 수업내용
(프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 교육, 몬테소리 교육, 생태유아교육)
1)프로젝트 접근법
(1) 배경
(2) 수업내용
2) 레지오 에밀리아 접근법
(1) 배경
(2) 수업내용
3) 발도르프 교육
(1) 배경
(2) 수업내용
(3) 운영
4) 몬테소리 교육
(1) 배경
(2) 수업내용
5) 생태유아교육
(1) 배경
(2) 수업내용
(3) 운영
레지오 에밀리아 접근법은 P.. |
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| 노인교육>
노인 교육 개념
노인 교육의 필요성
노인 교육의 원리
노인교육의 효과
노인 교육 해외 사례
노인 교육의 미래 방향 제시
후생성은 노인교육 중 특히 건강과 복지에 중점을 두고 있다.
노인교육>
노인교육의 효과
이 심리적인 현상으로 나타나는 특징으로는 나이가 들어감에 따라 사회적인 활동이 감소하고, 사물의 판단이 흐려지게 됨으로써 활동 방향이 내향성이 되어지고, 수동적이 된다.
노인.. |
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교육, 노인, 사회, 과정, 되어다, 세대, 영역, 학습, 위, 프로그램, 따르다, 대한, 간, 관, 제공, 함, 이해, 변화, 강좌, 시설 |
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| 우리나라 유아교육에 반영해야 할 철학적, 심리적, 사회적 요구에 대한 자신의 생각을 논하시오.
개별과제보고서
제목 : 우리나라 유아교육에 반영해야 할 철 학적, 심리적, 사회적 요구에 대한 자 신의 생각을 논하시오.
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육의 이론적 기초
1. 철학적 기초
2. 심리적 기초
3. 사회적 기초
Ⅲ. 한국의 유아교육
1. 전통 사회의 유아교육
2. 현대.. |
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| 기업 교육훈련의 일반적 절차
1. 교육훈련 필요성 조사
먼저 교육훈련 실시를 위해서는 조직목표를 달성하기 위해 조직이 어떤 교육훈련을 필요로 하고 있는지 수요조사를 해야된다.
가. 조직수준의 수요분석
조직전체의 성과를 올리는데 어떤 문제가 있다면 그것을 해결하기 위해서 교육훈련을 실시할 수 있다.
나. 직무 및 과업수준의 수요분석
해당 직무나 과업이 요구하는 요건을 충족하여 일을 성공.. |
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| 일본 문화의 이해
① 다 도
◇ 일본의 다도
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초․중등학교의 독서자료 선정을 위한
기초자료 개발 연구
연구책임자: 김남두 (서울대학교)
공동연구자: 강충렬 (한국교원대학교)
박낙규 (서울대학교)
우한용 (서울대학교)
허경철 (한국교육과정평가원)
황규호 (이화여자대학교)
1999. 1.
목 차
서문
Ⅰ.서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구 내용 2
3. 연구 방법 및 절차 3
4. 연구의 기대 효과 6
Ⅱ. 국내․외 독서교육의 실태 분석 7.. |
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| 유아 특수교육정의
유아 특수교육 대상 아동
유아 특수교육 사례
영재아동 특수교육
장애아동 특수교육사례
유아특수교육
장애 유아를 이해할 수 있는 것은 결국 아동을 많이 접하고 교육하고 있는 유아교사라 할 수 있다.
유아 특수교육정의
정 서 장애학교의 유치부에서는 정서적 안정과 자기조절 능력을 기르는 데 주안점을 두어 편성한다.
시각, 청각, 지체부자 유학교 유치부는 유치원 교육과정의 각 .. |
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아동, 교육, 장애, 유아, 특수교육, 발달, 특수, 발전, 프로그램, 환경, 대한, 교육과정, 능력, 학교, 일반, 되어다, 과제, 영향, 유아교육, 문제 |
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| Report
( 대중문화의 정의와 특징 및 스타와 대중문화의 발전 조사분석 )
목 차
1. 대중문화의 정의
2. 대중문화의 시대···· ···
1. 대중문화란 무엇인가···
2. 고급문화는 대중문화와 어떻게 타협하고 있나···
3. 우리 나라의 대중문화는 어떻게 발전해 왔나···
3. 스타와 대중문화···· ···
가. 스타란 무엇인가···
나. 연예인은 화려한 직업인가···
다. 청소년은 왜 스타를 숭배하나···
1.대중문화랑.. |
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제 3주제: 방과후 특기․적성교육의 내실화
다재 다능한 미래의 여성을 꿈꾸며
-특기․적성교육 내실화 사례-
I. 들어가는 말
Ⅱ. 특기․적성 교육 운영 현황
Ⅲ. 운영계획 수립의 과정
Ⅳ. 문제점 및 대책
Ⅴ. 기대효과 및 전망
장 기 숙 (부평여자고등학교 교감)
제3주제: 방과후 특기․적성교육의 내실화
다재 다능한 미래의 여성을 꿈꾸며
-특기․적성 교육 내실화 사례-
장 기 숙 (부평여자고등학교 교감.. |
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| ◆ 우리 나라 교육의 문제점과 그 대안 및 나아 가야할 방향 ◆
교육과 관련된 일상적인 말들은 거의 모두 희망적이며 미래 지향적이다. 교육은 국가적 수준에서는 국가발전의 원동력으로, 개인적 수준에서는 경제적 사회적 성공의 지름길로 받아들여져 왔다. 교육에 대한 이와 같은 기대는 자연스럽게 교육의 본질적 기능으로 이해되었다. 교육에 대한 낙관적 기대는 당연히 교육을 필수적이며 좋은 것으로.. |
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초․중등학교의 독서자료 선정을 위한
기초자료 개발 연구
연구책임자: 김남두 (서울대학교)
공동연구자: 강충렬 (한국교원대학교)
박낙규 (서울대학교)
우한용 (서울대학교)
허경철 (한국교육과정평가원)
황규호 (이화여자대학교)
1999. 1.
목 차
서문
Ⅰ.서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구 내용 2
3. 연구 방법 및 절차 3
4. 연구의 기대 효과 6
Ⅱ. 국내․외 독서교육의 실태 분석 7.. |
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| [특별기획] 새 학교 문화 창조 : 우리의 학교, 어떻게 달라져야 하는가
새 학교문화 창조의 의미
고 원 영
- 서울대학교 사범대학 교육행정과 졸업
- 연세대학교 교육대학원 졸업
- 교육부 중등교육정책과 장학관
- ‘실업계 고등학교 교육 활성화를 위한 실증적 연구’,
‘신세대 소비문화 어디까지 와 있나’, ‘진로교육과 상담’ 외
1.들어가는 말
21세기는 창의성과 다양성을 요구하는 지식기반 사회.. |
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| 한국 교육의 역사와 문제점
1. 과도한 주입식 교육
① 주입식교육에서 대부분의 지식 ·기술은 학생의 현실생활과 무관하게 정립된 것이다. 따라서 학생의 입장에서 보면 학습내용이 어른들의 독선적인 지식이나 기술이기 쉬워 실생활에서 효과를 거두지 못한다.
② 많은 학생들이 늦은시간까지의 강제적인 자율학습등으로 인해 원치않는 주입식 교육을 받고 있다.
③ 주입식 교육에 있어서 교사의 일방적인 주.. |
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