|
|
|
|
 |
|
| 특별활동상황 기록 보조부
전기과 학년 반
200 년월일 작성 담임 : (인)
결
재
교무
교감
교장
번호
이름
학급·학교 활동
행동발달 상황
종합의 견 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. SMPS의 Block Diagram
[ 그림1. Block Diagram ]
교류입력 전원으로부터 입력 전류 평활 회로를 통해 얻은 직류 입력 전압을 직류 출력 전압으로 변환하는 DC-DC 컨버터, 출력전압을 안정화 시키는 궤환 제어 회로 등으로 되어 있다. 궤환회로는 다시 출력 전압의 오차를 증폭하는 오차 증폭기, 증폭된 오차와 삼각파를 비교하여 구동펄스를 생성하는 비교기, DC-DC 컨버터의 주 스위치를 구동하는 구.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
토지전대계약서
1. 부동산의 표시
○○시○○구○○동○○
대○○○㎡
토지소유자 △△△
○○시○○구○○동○○
1. 존속기간 본계약일로부터 향후 만○○년
1. 차임 1월 금○○만원정
1. 차임지급시기 매월 ○일
위 부동산은 본인이 전대를 하기 위하여 특약으로 완전히 임대권을 취득하고 또한 소유자에 대한 차임은 매월 ○일 본인으로부터 틀림없이 지급하였으나 임차권 또는 차임에 대하여 귀하에게 손해 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 왜 산업현장에 필요한 기술자가 되겠다는 목표를 가지게 되셨나요?
최대한 구체적으로 작성해서 본인의 차별화된 강점, 기술력을 어필하세요.
그리고 그 기술들을 익히기 위해 했던 구체적인 노력도 적으시기 바랍니다.
대학에서 더 확실히 공부하기 위해 전기과에서 기계 제어에 관해 산업현장에 필요한 기술들을 어떠어떠한 것들을 배웠는지도 구체적으로 적으시기 바랍니다.
선택과 집중을 실천했던 경험.. |
|
 |
어떻다, 본인, 내용, 현장, 구체, 업무, 보다, 작성, 필요하다, 가지, 제품, 제어, 적다, 산업, 바라다, 기술, 위해, 실습, 부분, 모습 |
|
|
|
|
 |
|
| 직제규정
제1조(목적)
이 규정은 당아파트 관리주체의 조직 및 직제에 관한 사항을 정함으로써 관리업무의 효율성을 도모함을 목적으로 한다.
제2조(권한의 존중)
대등한 조직단위 상호간에는 권한을 존중하여야 하고 권한을 침범하지 않아야 한다.
제3조(상호협조)
다른 조직단위로 부터 아파트 관리업무상 협력요청을 받은 조직단위는 그 조직의 업무수행에 지장을 초래하지 않는 범위내에서 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 합격한 고려사이버대 -공학계열(전기전자공학과)- 일반편입 학업계획서로 1) 자기소개, 2) 지원동기, 3) 학업계획(입학 후 학습계획), 4) 향후계획(졸업이후 전공 활용계획)
등 4가지로 구분하여 각각에 대한 세부 내용을 성심껏 작성한 자료입니다.
특히, 입학동기 부분에는 공학계열 전문대 졸업생으로서의 편입동기, 왜 4년제 학위가 필요한가를 어필하였고, 학업에 대한 포부, 장래희망 즉.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 그러나 그 구조가 합성기간보다 훨씬 짧은 시간 내에 합성된 것이었음을 알게 되었습니다.
하지만 이론적으로는 가능했지만, 이것을 실제 모형으로 만든다는 것은 생각보다 쉽지 않았습니다.
이론적인 내용만 정리해서 발표하는 것보다 모형을 만들면서 더 많은 시간이들긴 했지만 그만큼 노력한 끝에 좋은 결과를 얻을 수 있었습니다.
이러한 문제는 구성원들끼리의 소통이 부족했기 때문이었습니다.
조기 .. |
|
|
이다, 되어다, 발표, 노력, 과정, 어떻다, 준비, 많다, 보다, 연구, 위해, 바라다, 모형, 더, 대한, 팀, 생각, 보여주다, gs, 칼텍스 |
|
|
|
|
 |
|
| 소수의 인원으로 구성되어 있던 저희 연구실은 각자 실험을 하는 데 있어 크게 문제되는 일이 없었습니다.
조기 수료라는 목표를 달성하기 위해 체계적으로 발표를 준비하기 시작했습니다.
이론적인 내용만 정리해서 발표하는 방식에서 벗어나 모형을 직접 보여주며 발표하기 위해 노력한 끝에 좋은 결과를 얻을 수 있었습니다.
이론적으로는 가능했지만 실제 모형으로 만든다는 것은 생각보다 쉽지 않았습.. |
|
|
위, 내용, 대한, 노력, 생각, 합성, 경험, 되어다, 발표, 위해, 바라다, 실험, 해주다, 문제, 더, 보여주다, 통해, 보다, 과정, 많다 |
|
|
|
|
 |
|
| 학습지도안
제 학기 주 학원
단원명
교과서
차시
지도
목표
평가
˙
과제
지도내용
자료 및
기타사항
비 고 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학습지도안
제 학기 제주
단원명
교과서
차시
본시
지도
목표
평가
와
과제
지도내용
학습자료
및 관련
진도
와
반성
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 학습지도안
제 학기 제주
단원명
교과서
차시
본시
지도
목표
평가
와
과제
지도내용
학습자료
및 관련
진도
와
반 성 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학습지도안
제학기 주 학원
단원 명
교과서
교시
지도
목표
평가
과제
지도내용
자료 및
기타사항
비고
검
주임
부원장
원장
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 구성주의에 입각한 영어과 중학교 3학년 1차시 수업지도안
쓰기 수업에의 ADDIE 모형의 적용
1
Contents
쓰기 수업에의 가네의 9가지 수업사태 적용
2
2/2차 시 수업지도안
3
Activities 자료와 예시
4
수업 시연
5
영어 수업에의 구성주의 적용
이상적인 중학교 3학년 영어 수업
쓰기 수업에서의 ADDIE 모형의 적용
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 물리과 수업지도안 (운동량의 보존)
한글파일 및 발표자료
3.2 운동량 보존
1차시- 운동량과 충격량
2차시- 운동량 보존
운동량 보존 법칙의 적용
충돌 현상과 운동량 보존의 예
분리 현상과 운동량 보존의 예
분열 현상과 운동량 보존의 예
결합 현상과 운동량 보존의 예 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 여성 결혼이민자와 함께하는 한국어/
(교원용 지침서 개발연구)
* 수업지도안입니다.
학습목표. 학습내용.
단계별 학습활동이 정리되어 있습니다.
레포트 입니다.
97버전으로 낮게 저장해놔서 아무데서나 다 열립니다.
* 수업지도안입니다.
학습목표. 학습내용.
단계별 학습활동이 정리되어 있습니다.
레포트 입니다.
* 수업지도안입니다.
학습목표. 학습내용.
단계별 학.. |
|
|
|
|
|
|
|
