교원평가제
1.교원평가제의 정의
교육의 주체인 교사들을 평가하는 제도입니다.
평가의 공정성과 신뢰성을 확보하기 위해 각 시·도 교육청과 단위학교에 각각 교원평가위원회를 설치, 전반적인 사항을 심의하고 관리토록 했습니다.
이 위원회는 감독당국이 제시한 평가모델을 참고로 단위 학교의 교원 평가를 위한 구체적인 평가방법·절차·기준을 자율적으로 결정하며, 교사에 대해서는 학기당 1회 이..
재고자산평가조정명세서 작성요령
1. 재고자산 평가방법검토에 있어서 ⑥신고방법은 본인이 세무서에 신고한 재고자산 평가방법
을 기입하고 ⑦평가방법은 본인이 실제로 평가한 방법을 기입합니다.
2. 평가조정계산에 있어서 과목․품명란은 자산별로 기입하고 규격, 단위는 재고자산수불부상
의 내용에 의하여 기입합니다.
3. 금액은 결산서상 재고자산으로 계상한 금액과 일치하여야 합니다.
4. 신고..
지역사회 기관간의 네트워킹에 대한 사례(한가지 이상)를 찾아 제시하고, 해당 사례와 관련하여 기관간의 네트워킹이 보다 활성화되기 위한 자신의 견해(아이디어)를 쓰세요.
1. 지역사회 기간관의 네트워킹 사례
전주시 평생학습센터의 평생학습 마을만들기
내용: 평생교육법 제16조 및 전주시평생교육조례 제2조의 규정에 의하여 생활 지역학습공동체 형성을 위한 2012년 평생학습 마을만들기사업
a. ..
사회학습이론
사회학습이론- 반 두 라 -
앨버트 반두라(Bandura)
1925년~ 현재까지
캐나다 앨버타주에서 밀농사꾼의 아들로 태어남.
조그만 시골마을에서 성장함.
British Columbia대학에서 학사학위 취득
Iowa 대학원에서 석,박사학위 취득
미캔사스 주의 상담센터에서 1년간 인턴봉사.
현재 스탠포드 심리학과 교수로 재직중임.
사회학습이론의 개관
목적 인간행동과학을 위한 심리학적 기초
사회학습이..
국제협력프로그램개설비운영지침
(개정 2003. 3. 1)
제1장총칙
제1조 (목적) 이 지침은 두뇌한국21 과학기술분야에 선발된 사업단 및 대학의 국제협력 프로그램 개설비 지원사업의 관리 및 운영에 관한 사항을 정함으로써 사업 목표의 달성과 효율적인 관리를 목적으로 한다.
제2조 (지침의 적용 범위)
① 사업비 관리운영에 있어 본 지침을 준수하여야 하며, 사업단 평가는 이 지침에 근거한다..
