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(검색결과 약 71,115개 중 9페이지)
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| * 영아를 위한 교육환경과 유아를 위한 교육환경의 구성원리와 영역별 특성을 비교하여 설명하시오
1. 영아와 유아의 일상생활을 위한 환경 구성 및 운영에 있어서 모두 발달수준에 따른 일상생활의 영위와 ‘생활교육’을 위한 환경을 마련하고 있다. 영아와 유아의 생활교육을 위해서는 영아와 유아의 신체 크기나 조작 능력의 발달을 고려하며 편리하게 도구를 사용할 수 있는 환경적 배려가 필수적이다. .. |
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| 비타민D가 첨가된 우유와 일반우유의 비교
Justification
비타민D 첨가 우유
( 칼슘강화우유) 에 대한 인식이 높아지고 있는 가운데 그에 따른 문제점을 알아보기 위해
일반우유와의 분석 및 비교
구성
비타민D의 개념
비타민D가 첨가된 우유의 장단점
일반 우유와 비타민D가 첨가된
(칼슘강화우유) 와의 비교
- 결과
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| 기능주의와 진단주의의 차이점을 비교하여 자세히 기술하시오.
목차
기능주의와 진단주의의 차이점을 비교하여 자세히 기술하시오.
1. 진단주의
2. 기능주의
* 참고문헌
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| [교육사회학] 1950~60년대의 기능주의와 갈등주의에 대한 소개 및 비교에 대해 체계적으로 서술하기
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기능주의와 갈등주의의 정의
2. 기능주의와 갈등주의의 차이점
3. 기능주의와 갈등주의의 공통점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처
Ⅰ. 서론
우리는 교육을 통하여 국가, 사회, 그리고 다른 하위집단의 정치, 경제, 사회, 문화 등 그 집단만의 특성을 익히고 접할 수 있다. 인간은 사회에서 벗.. |
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| 사회문제 이론적 관점 (구조기능이론, 갈등주의 이론) 반드시 비교 후 설명은 요약에 대한 레포트 자료입니다.
사회문제 이론적 관점 (구조기능이론, 갈등주의 이론) 반드시 비교 후 설명은 요약
목차
사회문제 이론적 관점 (구조기능이론, 갈등주의 이론) 반드시 비교 후 설명은 요약
I. 구조기능주의이론
1. 사회병리론
2. 사회해체론
3. 일탈행위론
II. 갈등주의이론
1. 가치갈등론
2. 사.. |
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| 인지행동주의적 부모교육에 대한 레포트 자료.
인지행동주의적 부모교육
목차
인지행동주의적 부모교육
I. 행동형성
II. 강화
III. 토큰강화법
IV. 유관계약
V. 타임아웃
VI. 긍정적인 연습
VII. Premack의 원리
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| [학습이론] 행동주의이론, 사회학습이론, 인지주의이론에 대한 레포트 자료.
[학습이론] 행동주의이론, 사회학습이론, 인지주의이론
목차
학습이론
I. 행동주의이론
II. 사회학습이론
III. 인지주의이론
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| ♠함세덕 희곡의 극작술♠
▶함세덕의 <동승>과 이서향의 <어머니>를 비교하여...
▶ 목 차
1. 서론
(1) 함세덕에 관하여
(2) 연구목적 및 방법
2. 본론
(1) 연극의 제요소로서의 희곡
(2) 두 작품의 구성 비교
(3) 두 작품의 해설 비교
(4) 인물간의 갈등해소 과정 비교
3. 결론
[첨가] <동승>에 관한 우리 조의 의견
@ 15조 @ 윤리 교육과 9866010 윤병철
9966.. |
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| 유아교육학 - 교육과정 접근 3가지 유형 비교[유아교육 프로그램의 이론적 배경이 된 성숙주의, 행동주의, 구성주의 접근법을 비교, 분석]
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육과정의 세가지 접근법 비교 (본론)
이론적 근거의 측면에서
1. 성숙주의적 유아교육과정의 접근법
2. 환경주의적 유아교육과정의 접근법
3. 구성주의(상호작용주의)적 유아교육과정의 접근법
교육목표 측면에서
1. 성숙주의적 접근법의.. |
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| 선별주의와 보편주의의 특징과 차이점 비교
사회복지의 목적에 관련한 선별주의 비판-사회복지의 중요한 목적이 '사회적 통합'이다.
표]선별주의와 보편주의의 비교
사회복지의 성격에 관련된 선별주의 비판-현대사회복지는 사회구조적 원인이나 사회변동의 결과로 발생하는 'disserv ice(비복지)'에 대한 보상이므로 보편주의적인 서비스가 되어야 한다.
사회복지의 목적에 관련한 선별주의 비판-사회복지.. |
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주의, 사회, 보편, 선, 서비스, 복지, 급여, 수급, 평등하다, 모든, 조사, 자산, 늘다, 성, 자격, 받다, 자가, 그것, 경우, 특정 |
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| 기능주의와 갈등주의에 대한 소개 및 비교
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기능론적 교육사회학
(1) 기능주의의 전개
(2) 기능주의의 사회이론
(3) 기능주의의 교육관
2. 갈등론적 교육사회학
(1) 갈등주의의 전개
(2) 갈등주의의 사회이론
(3) 갈등주의의 교육관
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
교육사회학의 이론적 접근법에는 기능주의와 갈등주의가 있다. 기능론적 교육사회학과 갈등론적 교육.. |
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| 기능주의적 관점과 갈등주의적 관점을 비교 서술하시오
목차
기능주의적 관점과 갈등주의적 관점을 비교 서술하시오
1. 기능주의
2. 갈등주의
* 참고문헌
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| 인지심리학의 연구영역(인지심리학 연구분야)
목차
인지심리학의 연구영역
1. 주의
2. 기억
3. 언어의 이해 및 산출
4. 추리, 판단과 의사결정
5. 지각
6. 문제해결
7. 형태재인
8. 개념적 사고
9. 학습
10. 지능과 창의성
11. 정서와 인지
12. 사회적 인지
13. 인지와 발달
14. 의식
15. 신경인지
16. 인지공학과 응용인지심리
인지심리학의 연구영역
많은 사람들이 인지심리학의 다양한 연구영역 부.. |
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관광의 어원, 개념, 관광객, 관광자의 개념, 관광과의 유사개념, 여가, 레크레이션 비교 분석, 관광 구성요소, 학문적 성격, 관광구조 3체계론, 특징, 종류, 전망 ( 49Pages ) |
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| 관광의 어원, 개념, 관광객, 관광자의 개념, 관광과의 유사개념, 여가, 레크레이션 비교 분석, 관광 구성요소, 학문적 성격, 관광구조 3체계론, 특징, 종류, 전망
- 서양에서의 어원
[tour] = 라틴어 ‘tornus (a turn)’에서 유래
돌다, 순회하다
‘회귀를 전재로 한 이동’
‘짧은 기간의 여행’
[travel] = travail의 수고, 중노동에서 파생
‘고통과 위험에 가득찬 여행에서
무사히 돌아오라’
‘주거지.. |
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