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(검색결과 약 43,872개 중 9페이지)
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손유희 제목
병아리 옷
단 원
동물
교육적 효과
‘병아리 옷’이라는 노래는 병아리의 모습을 생김을 시각적, 감각적으로 묘사함으로써 병아리에 대해서 알 수 있다.
내 용
‘병아리 옷’ 이라는 노래는 병아리의 겉모습인 노란색 털옷에 대해 설명함으로써 병아리의 생김에 대해 생각해 볼 수 있다.
또한 병아리가 왜 ‘노란색 옷을 입고 있을까?’ 란 것에 대해 생각해 볼 수 있다.
수업응용
병아리가 커가는 과.. |
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개념,정의,특징,문제점
친사회적 행동
I. 친사회적 행동의 정의
친사회적 행동(prosocial behavior)은 공격적 행동과 대조가 되는 돕기(helping), 나누기(sharing), 협력하기(cooperation)등이다. 친사회적 행동이란 용어에서 pro'는 '~을 위하여' 라는 뜻의 라틴어 접두사이다. 그러므로 친사회적 행동은 다른 사람에게 이익을 주는 개...(이하 생략) |
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설명
반주) 배꼽으로 손을 모아 인사한다. 두 손을 허리에 잡고 무릎 굽힌다.
1절
두 팔을 몸 앞에서 좌우로 움직이며 U자 모양을 그린다.×2
오른팔 들어 귀 뒤로 넘긴다.×2 양팔 동시에 넘긴다.
양팔 벌리고 빙글빙글 돈다. 제자리에서 걷는 동작을 한다.
반주) 두 손을 허리에 잡고 무릎 굽힌다.
2절
두 팔을 몸 앞에서 좌우로 움직이며 U자 모양을 그린다.×2
오른팔 들어 귀 뒤로 넘긴다.×2 양팔 동시에 .. |
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제목
주먹 위에 주먹
단원
나의 몸
교육적 효과
주의 집중을 시킬 수 있다.
몸 중에서도 손을 이용하여 여러 가지 모양을 만들면서 창의성을 기른다.
손에 있는 소근육을 사용하여서 발달하게 한다.
설명
<1절은 예쁜 목소리로>
주먹위에 주먹 눈사람 - 양손을 주먹쥐고 왼손 위에 오른손을 올린다.
눈사람 모양을 만든후 좌, 우로 흔든다.
주먹위에 가위 토~끼 쫑긋 - 한손은 주먹쥐고 다른 한손은 가.. |
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활 동 명
작은 동물원 (손유희)
활동목표
ㆍ노래를 부르며 움직이는 동작을 통하여, 동물들의 특징에 대해 안다.
ㆍ몸으로 동물들을 모습을 흉내 낼 수 있다.
노래와 동작을 하면서 즐거움을 느낀다.
활동방법
1. 아이들과 가사판을 보며 가사를 따라 읽어본다.
2. 음을 충분히 익힌 후 , 가사판을 보며 노래를 부른다.
3. 노래를 충분히 익힌 후 , 율동을 가르쳐준다.
삐약삐약 병아리
(두 손 입에 대.. |
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방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
< 전개 >
① 노랫말을 먼저 들어보도록 한다.
T : 얘들아, 노랫말을 들어보니 어떤 느낌이 드니?
C : 음... 새들이 결혼을 하고 다들 축하.. |
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[인간행동의 결정요인] 인간행동의 유발요소(태도, 귀인, 가치관, 학습 및 습관)
목차
인간행동의 유발요소
I. 태도
1. 인지적 요소
2. 정서적 요소
3. 행동적 요소
II. 귀인
III. 가치관
1. 규범성
2. 순위성
3. 영속성
IV. 학습 및 습관
* 참고문헌
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사회적 행동발달의 개념과 영향요인 및 이론과 교육
목차
Ⅰ. 사회적 행동발달
1. 친사회적 행동발달
1) 친사회적 행동의 개념
2) 친사회적 행동발달
3) 친사회적 행동발달에 영향을 주는 요인
(1) 성차
(2) 기질
(3) 부모의 양육태도
(4) 애착
2. 반사회적 행동(공격성) 발달
1) 공격성의 개념
2) 공격성발달이론
(1) 본능설
(2) 욕구좌절설
(3) 사회학습이론
3) 공격성발달에 영향을 주는 요인
(1) 성.. |
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아동문제행동의 개념과 특성 및 발생원인(아동문제행동 요인), 아동문제행동 분류체계에 대한 레포트 자료
아동문제행동의 개념과 특성 및 발생원인(아동문제행동 요인), 아동문제행동 분류체계
목차
아동문제행동
I. 아동문제행동의 개념과 특성
1. 아동문제행동의 개념
2. 아동문제행동의 판단규준
1) 통계적 기준
2) 발달적 기준
3) 사회문화적 기준
4) 의학적 기준
II. 아동문제행동의 발.. |
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교육적효과
나무의 이름, 색깔, 모양에 대해서 알 수 있다.
내용
1.주의집중을 하여 시선을 집중시킨다. 2.손유희를 하면서 노래르 통해 아이들의 흥미를 불러일으킨다. 3.과일이름을 말하면서 친구입에 넣어준다.
수업응용
과일 이름이 들어가는 부분에 과일의 이름을 바꾸어 넣고 과일의
색깔, 모양을 바꾸어 부르고 친구의 입속에 쏙 넣어준다.
< 중 략 >
생활주제
건강한몸과마음
주제
자신의 몸과 .. |
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만2세 1학기 관찰일지와 총평 입니다.
놀이활동 중심 관찰일지 이며 월별로 구분되어 있기때문에 작성하실때 편리합니다.
노래를 들으며 신체 표현하기를 즐긴다. 자주 듣는 동요를 혼자서 부를 수 있으며 친구들에게 동요를 불러 주기도 한다. 노래 부르기와 음악에 맞춰 율동하는 놀이를 즐겨하고 좋아하는 모습을 보여준다 |
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관찰일지 만2세 5명 10페이지 2학기 (9-2월) 분량입니다.
일상생활과 놀이활동 영역으로 관찰하였고 발달평가도 첨부되어 있습니다.
자신이 많이 들어보고 보았던 친숙한 그림책을 가지고 와서 친구들에게 읽어주며 그림에 맞는 이야기를 하며 책을 읽어보는 흉내를 이야기를 할 수 있다. 동요에 관심을 가지는 모습을 보이며 동요를 듣고 자신의 느낌과 생각을 스카프를 활용하여 표현하는 모습을 보인다 |
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생활주제
친구와 함께해요
주제
친구
목표
- 친구와 함께 놀이를 하면서 사교성을 기르고 재미있는 시간을 가진다.
- 술래는 친구와 손을 잡음으로써 유대감을 가질 수 있다.
가사
동 동 동대문을 열어라
남 남 남대문을 열어라
열 두시가 되면은(또는 지나면)
문을 닫는다
(반복)
설명
놀이를 시작하면서 술래(‘문지기’라고도 함) 두 명을 정한다. 이 때 술래를 남녀 어린이 한 쌍으로 하기도 한다.. |
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청소년기 사회정서발달
I. 정서의 발달
청소년기 정서 발달의 특징은 다음과 같다. 첫째로 뚜렷한 원인이나 대상을 의식함이 없이 막연히 불안해하거나 깊은 감동에 빠진다. 둘째로 사소한 자극에 대해서 민감하게 강한 반응을 나타낸다. 즉 격노하거나 낄낄거리기도 하고, 사소한 원인에 의해서 자살까지도 시도한다. 셋째로 청소년의 감정은 극단에서 극단으로 심하게 동요되며 아주 상반된 대립적인 감.. |
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청소년기 정서발달의 특징
청소년기 정서 발달의 특징은 다음과 같다. 첫째로 뚜렷한 원인이나 대상을 의식함이 없이 막연히 불안해하거나 깊은 감동에 빠진다.
둘째로 사소한 자극에 대해서 민감하게 강한 반응을 나타낸다. 즉 격노하거나 낄낄거리기도 하고, 사소한 원인에 의해서 자살까지도 시도한다.
셋째로 청소년의 감정은 극단에서 극단으로 심하게 동요되며 아주 상반된 대립적인 감정이 번갈아 .. |
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