|
전체
(검색결과 약 30,431개 중 9페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 미생물의 이용과 전망
Ⅰ. 서론
오늘날 과학기술의 급속한 발전은 가까운 미래에 우리의 생활이 더욱 새롭게 바뀔 것을 약속하고 있다. 많은 새로운 물건들을 만들어내고 이들을 이용하면서 사람들은 더욱 편리한 생활을 할 것이다.
그동안에 우리가 앞으로 해결해야 할 과제로 환경 문제와 함께 식량 문제가 대두되고 있다. 이러한 문제는 미생물의 작용과 역학이 긴밀하게 연관되어 있다. 최근에 이르.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
커피광고,광고마케팅,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 10Pages ) |
|
| 기말과제
머리말
우리는 생활 속에서 광고라는 말을 헤아릴 수 없이 듣고 이야기하고 있으며 많은 광고물을 접하면서 살고 있다. TV, 신문과 같은 대중매체를 통한 광고들뿐만 아니라 거리의 전광판 신문과 한께 배달되는 전단 등 여러 형태의 광고물을 접하게 된다. 아이스크림 한 개, 구두 한 켤래, 옷 한 벌을 살 때도 언젠가 광고에서 보고들은 이름 (브랜드) 이나 내용 (메시지) 에 영향을 받는다... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 심리학의 본질
1. 심리학의 정의
심리학: 마음(Psyche)+ 학문(Logos)
-인간의 마음에 대한 학문
-인간에 관한 지식을 수집 및 정리하여 체계적인 지식을 얻고, 이를 토대로 인간의 행동과 정신과정을 과학적으로 연구하는 학문
+심리학에 대한 다양한 정의
-분트(Wundt): 심리학이란 감각, 감정, 사고, 의욕을 연구하는 학문이다
-제임스(James): 심리학은 정신 생활에 관한 과학으로서 그 현상과 조건 모.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 월중 행사 계획표
부별
일 요일
교무
기획부
교육
연구부
생활
지도부
학년부
진로
상담부
체육
교육부
과학
교육부
환경부
교육
정보
자료부
행정실
1학년
2학년
3학년
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31 |
|
|
|
|
|
 |
|
| ◈ 목 차 ◈
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현대과학기술의 특징
1) 정보통신기술 및 분산적 네트워크의 발달
2) 생명공학의 발달
3) 통제불가능성의 증대
4) 불확실성 및 위험의 거대화
2. 현대과학기술의 특징의 구체적 결과
1) 정보통신기술 및 분산적 네트워크의 발달의 구체적 결과
가. 전자회의
나. 인터넷뱅킹
다. 전자도서관
라. 전자상거래
마. 프라이버시의 침해 및 보호요구 증대
2) 생명.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3)과학-풍향과 풍속 조사, 바람의 방향과 세기를 조사 할 수 있다.(중안)
결재
지도교사
협력교사
(과학)과 교수-학습 과정안
3학년
수 업 일
수업자
단 원
4. 날씨와 우리 생활
교과서/차시
과학 134-135, 실험관찰 57
(4/11)차시
학습형태
전체학습→개별학습→짝 활동
수업모형
순환 학습 모형
학습주제
․풍향과 풍속 조사
학습목표
․바람의 방향과 세기를 조사 할 수 있다.
학습자료
바람소리.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| -경제학 콘서트를 읽고-
경제학콘서트. 이름만 보면 어딘가 예전에 한창 베스트 셀러였던 과학콘서트를 본딴 것 같은 느낌이 든다. 그렇게 이 책은 과학콘서트보다는 내용이 좀 더 들어찬 감은 있지만 우리의 일상속에서 경제를 끌어왔다는 점에선 과학콘서트와 동일했다. 경제학자가 보는 우리 일상생활 속의 경제가 어떻게 움직이는가에 대해 일러주고 경제라는 것에 대해 다시 한 번 생각해보게 했기 때.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 향후 한국교육이 나아가야 할 기본 방향
1. 지역사회에서 세계사회로
현대 사회에서 급속도로 발전하고 있는 과학은 생활의 세계화를 만들어내고 있다. 정보통신의 발달은 다른 지역의 다른 국가의 정보들을 실시간으로 다른 지역, 다른 국가로 전송하고 있으며 전 인류는 시공간의 제약 없이 동일한 정보를 동일한 시간에 접하고 있다.
이러한 현상으로 인하여 개인은 더 이상 개인으로 남지 아니하고 인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
Ⅰ.생 애 ▪ ▪ ▪ 2
Ⅱ.주요사상 ▪ ▪ ▪ 4
1.루소의 교육사상
2.주요이론
3.루소의 인간관
4.루소의 교육 목적
5.교육 내용
Ⅲ.영 향 ▪ ▪ ▪ 12
Ⅳ.비 판 점 ▪ ▪ ▪ 14
Ⅴ피 드 백 ▪ ▪ ▪ 15
Ⅰ.루소의 생애
루소(RousseauJean Jacques : 1712∼1778)스스로 배울 생각이 있는 한,
천지 만물 중 하나도 스승이 아닌 것은 없다.
사람에게는 세 가지 스승이 있다.
하나는 대자연,
둘째는 인간,
셋째는 사물.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간행동의 개념
현대사회는 과학기술과 물질문명의 발전으로 전통사회에 비해 매우 빠르게 변하고 있다. 특히 과학기술의 발달은 국가적으로 괄목할 만한 산업발전과 경제성장을 가져다주었으며, 더불어 개인적으로 생활의 풍요로움과 편리함을 제공하였을 뿐만 아니라, 심지어는 생활의 사고방식과 삶 자체를 바꾸기도 하였다. 이러한 변화의 결과는 전통적인 삶의 모습들을 사라지게 하였고, 이기적이고.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2003학년도
○○대학교학칙
제1장총칙
제1조 (교육목적)
○○대학교(이하 “이 대학교”라 한다)는○○지천(東義知天)의 건학이념에 바탕을 둔 진리·정의·창의의 교시 아래 진리를 탐구하는 지성인, 정의를 구현하는 지도자, 창의를 실현하는 세계인의 양성을 교육의 목적으로 삼는다.
제2조 (편제와 입학정원)
①이 대학교에 인문대학, 법정대학, 상경대학, 자연과학대학, 한의과대학, 생활 과학대학,.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
Ⅰ.생 애 ▪ ▪ ▪ 2
Ⅱ.주요사상 ▪ ▪ ▪ 4
1.루소의 교육사상
2.주요이론
3.루소의 인간관
4.루소의 교육 목적
5.교육 내용
Ⅲ.영 향 ▪ ▪ ▪ 12
Ⅳ.비 판 점 ▪ ▪ ▪ 14
Ⅴ피 드 백 ▪ ▪ ▪ 15
Ⅰ.루소의 생애
루소(RousseauJean Jacques : 1712∼1778)스스로 배울 생각이 있는 한,
천지 만물 중 하나도 스승이 아닌 것은 없다.
사람에게는 세 가지 스승이 있다.
하나는 대자연,
둘째는 인간,
셋째는 사물.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
Ⅰ.생 애 ▪ ▪ ▪ 2
Ⅱ.주요사상 ▪ ▪ ▪ 4
1.루소의 교육사상
2.주요이론
3.루소의 인간관
4.루소의 교육 목적
5.교육 내용
Ⅲ.영 향 ▪ ▪ ▪ 12
Ⅳ.비 판 점 ▪ ▪ ▪ 14
Ⅴ피 드 백 ▪ ▪ ▪ 15
Ⅰ.루소의 생애
루소(RousseauJean Jacques : 1712∼1778)스스로 배울 생각이 있는 한,
천지 만물 중 하나도 스승이 아닌 것은 없다.
사람에게는 세 가지 스승이 있다.
하나는 대자연,
둘째는 인간,
셋째는 사물.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3)과학-장소에 따라 기온이 어떻게 다른지 알아봅시다.(약안)
교수․학습 과정안
수업일시
대상학급
지도교생
교 과 명
과학
단원(차시)
4.날씨와 우리생활(2/11)
학습주제
장소에 따라 기온이 어떻게 다른지 알아봅시다.
교과서 쪽수
교)130~131
실험관찰)53~55
학습목표
① 장소에 따른 기온을 조사하여 표와 그래프로 나타낼 수 있다.
② 자신의 예상과 실제로 잰 기온의 결과를 비교할 수 있다.
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 환경 디자인 (Environmental Design)
Ⅰ. 환경 디자인의 개념
환경 디자인은 건축 디자인, 옥외 디자인, 인테리어 디자인, 산업 디자인, 공예 디자인 등 디자인 분야를 종합적인 시점에서 통합하여 하나로 묶는 디자인 개념이다. 인간이 생활하는 실내공간과 여러 가구 그리고 주택과 정원, 도로와 건물, 거리의 시설물(Street Furniture)등 환경을 구성하는 여러 요소의 조화와 통합을 추구하는 것이다. .. |
|
|
|
|
|
