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| * 목 차*
과학과 사회조사방법
1. 과학의 의의, 과학적 지식 및 과학적 방법
1) 과학의 의의
2) 과학적 지식
3) 과학적 방법
4) 과학철학(Philosophy of Science)
2. 사회조사방법의 의의 및 중요성
1) 사회조사방법의 의의
2) 사회조사방법의 중요성
3. 사회과학의 한계성
1) 연구대상
2) 윤리성
3) 통제 및 조작의 어려움
4) 접근방법
5) 사회문화적, 시간적 요인
4. 사회조사의 윤리성
1) 연구내용 .. |
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| 사회연구의 논리적 측면 (김경동,이온죽 2장)
Ⅰ. 사회연구의 논리적 구조와 과정
1. 인지과정의 일반적인 모습
어떤 현상이나 사상에 대한 정신적 지각 또는 상념(image)을 말로 나타낸 것을 개념(concept)이라 하거니와, 일상적이건 과학적이건 간에 인지과정에서 우리는 대상의 이미지를 개념으로 파악한다. 그러나 과학에서는 그 개념을 하능 더 명백하고 엄밀한 정신적 구성물로 규정하sms 것이 특색이.. |
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| 피아제의 수학 학습 심리학
1. 인지 발달 단계 이론
■ 인지발달 : 환경에 적응하는 과정에서 끊임없이 일어나는 인지적 균형의 파괴와 동화 및 조절에 의한 새로운 균형화가 반복되는 쉠의 끊임없는 재구성 과정
☞ 동화 : 기존의 어떤 쉠을 고수하면서 가능한 한 넓은 범위의 상황을 그에 종속시키려고 시도하는 보수적 기능으로서 기존의 인지구조에 의한 대상의 해석
☞ 조절 : 당면한 문제를 해결.. |
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| Dreikurs의 민주적 부모교육 이론
즉, 부모는 자녀의 건설적 행동에 관심을 보여야 한다.
부모는 자녀의 잘못된 행동을 무시해야 한다.
관심은 자녀가 예기치 않았을 때 부모가 주는 것이다.
힘 행사하기'를 하려던 자녀는 부모가 말한 대로 행동하지만 부모가 진정으로 원하는 대로는 하지 않는다.
부모는 자녀의 잘못된 행동을 관찰하면서 자녀가 선정한 행동목표는 무엇이며, 그러한 행동에 부모로서 어.. |
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부모, 행동, 자녀, 목표, 아동, 늘다, 사람, dreikurs, 민주, 가정, 관심, 관계, 가지, 힘, 교육, 심리, 때문, 논리, 위, 가족 |
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| 청소년기 인지적 발달
청소년기의 인지발달은 아동기의 적극적 발달에 이어 본격적으로 발달된다. 청소년기 초에는 과도기적 현상으로 아동기적 행동이 많이 나타나지만, 청소년기 중반부터는 인지적 기능이 논리적 사고, 추상적 사고, 이상, 형식적 추리, 문제해결적 사고, 비판적 사고 등의 발달로 나타나게 되며, 이 시기의 사고발달 과정을 통해서 성인과 유사한 사고양식을 가지게 된다.
I. 형식적 .. |
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| 청소년기 인지발달
인지발달이란 뇌의 활동에 의한 '사고와 논리적 조직의 발달'을 의미한다. 인지발달의 중심에는 언어, 문제해결, 기억능력 발달 그리고 이성적 사고가 있다. 뇌의 발달은 인간의 전 생애를 통해 이루어지지만 비판적 사고의 발달은 청소년기에 시작되는 것으로 알려져 있다. 피아제(Piaget, 1990)는 인간이 태어나면서부터 성숙할 때까지 4단계의 지적 ․ 인지적 발달을 경험한다는 이론.. |
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| 의사결정의 의의
기업의 모든 활동은 의사결정을 통해서 이루어진다. 의사결정은 관리에 있어서 중요하며, 관리자가 행하는 의사결정은 극히 일상적인 것도 있고, 또 어떤 것은 장래의 조직 및 조직성원의 운명을 좌우할 만큼 중요한 것도 있다.
의사결정(decision making)은 특정의 문제를 해결하기 위한 여러 가지의 대체적 행동과정(alternatives) 가운데서 가장 바람직한 행동을 선택하는 논리적 과정.. |
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| 청소년기 인지발달
I. 형식적 조작사고
청소년은 아동과 다른 방식으로 세계에 대한 개념을 형성하기 시작한다. 청소년은 자신의 지각과 경험보다는 논리적 원리에 의해 지배되기 때문에 보다 추상적 사고가 가능해지며, 가설 연역적 추리를 할 수 있다. 또한 청소년은 종합적 사고를 할 수 있으며, 관련변인의 연결능력을 갖게 되고, 다차원적인 사고를 할 수 있게 된다.
청소년은 사물이 눈앞에 존재하.. |
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| [전략적 기획접근법] 전략적 기획의 접근방법
목차
전략적 기획접근법
Ⅰ. 하버드 정책모형
Ⅱ. 전략기획체제
Ⅲ. 이해관계자 관리
Ⅳ. 전략적 이슈관리
Ⅴ. 포트폴리오 모델
Ⅵ. 경쟁력 분석
Ⅶ. 논리적 점증주의
Ⅷ. 혁신의 틀
전략적 기획접근법
전략적 기획의 접근법들은 강조점에 따라 여러 가지로 분류될 수 있으나 모든 접근법들은 공통적으로 상황에 맞는 적절한 전략을 찾아내고 이를 전략.. |
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| 인터넷기업의 비즈니스모형과 가치창조논리
목차
* 인터넷기업의 가치창조를 위한 비즈니스 모형에 관한 논리적 기초
Ⅰ. 인터넷기업의 비즈니스 모형
Ⅱ. E-비즈니스의 가치창조 논리
1. 기업이론적 접근
2. 핵심개념적 접근
Ⅲ. 인터넷기업의 가치창조 논리와 비즈니스 모형간의 관계
인터넷기업의 가치창조를 위한 비즈니스 모형에 관한 논리적 기초
1. 인터넷기업의 비즈니스 모형
기업의 가치.. |
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| 디스타 프로그램의 특징 및 목적
· 헤드스타트 운동 이후 혜택받지 못한 유아에 대한 관심이 고조되며 그들의 교육적 지 체에 따른 학교에서의 실패를 막고 학교생활을 성공적으로 수행할 수 있도록 도와주기 위한 노력으로 행동주의 이론에 기초하여 저소득층 유아를 위한 실천적 유아교육 프로그램을 만들었다.
* DISTAR프로그램은 다음 네 가지 가정에 기초한다.
- 첫째. 모든 유아는 그들의 발달.. |
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| [청소년기의 특성] 청소년의 고민과 문제행동 및 특징
목차
* 청소년기의 특성
Ⅰ. 일반적인 특징
1. 급격한 신체적, 성적 성숙
2. 타인과 자신을 통한 ‘신체 이미지’ 형성
3. ‘자아정체감’ 형성 과정에서 겪는 혼란
4. 추상적, 논리적 사고의 발달
5. 또래친구와의 결속
Ⅱ. 청소년의 고민
1. 외적인 성취와 관련된 고민
2. 대인관계와 관련된 고민
3. 자기내면의 성장과 관련된 고민
Ⅲ. 청소년의 .. |
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| 분석철학과 교육
목 차
1. 분석철학의 대두
2. 분석철학의 내용
1) 논리적 경험론
2) 언어분석론
3. 분석철학의 교육관과 비판
1. 분석철학의 대두
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| 경영학을 배우는 이유(경영학 교육의 필요성)
오늘날의 많은 사람들은 경영이라는 것에 매우 높은 관심을 가지고 이를 배우기 위해 노력하고 있다.
국가발전에 원동력이 기업을 통한 부의 창출이라고 한다면 이러한 역할을 담당하는 조직들을 어떻게 운영하느냐가 가장 중요한 관심사가 되는 것은 당연하다고 하겠다. 우리가 경영학을 배우는 이유를 정리하면 다음의 세 가지를 들 수 있다.
첫째, 궁극적으.. |
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| 대상영속성의 6단계
감각운동기의 아동이 획득하는 중요한 개념 중의 하나가 대상 영속성(object permanence)이다. 대상 영속성은 자신과 주변세계에 대한 다음의 두 가지의 논리적인 사고를 할 수 있어야 획득된다.
첫째, 자아는 주변 세계와는 물리적으로 분리된 독립된 존재이며 둘째, 주변의 물체는 시야에 있지 않다 하더라도 계속적으로 존재한다는 사고이다. 감각운동기가 끝나는 2세 정도의 아동은.. |
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