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| 97년 총파업국면에서의 화이트칼라 노동자의 집합행동 분석
1. 들어가며
먼저 97년 1월 총파업에서 화이트칼라의 동원 추이는 블루칼라 노조와는 대별되는 지속적인 상승세를 보여준다. 즉 화이트칼라의 동원은 총파업의 전기간을 통해 점차 확대되는 모습을 보였다. 또한 동원의 굴곡이 없다는 점에서 지난 총파업에서의 화이트칼라 노동자들의 주도적인 참여를 알 수 있었다.
2. 화이트칼라의 주도적 .. |
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| Index
1. 목표를 확립 후 행동
“The 7Habits
Of Highly Effective Teens”
상호의존성
독립성
의존성
끊임없이쇄신하라
7.
경청한 다음 이해시켜라
5.
시너지를 활용하라
6.
공동의 승리
상호이익을 모색하라
4.
3.
소중한 것을 먼저 하라
1.
주도적이 되라
2.
목표를 확립하고 행동하라
개인의 승리
2.
목표를 확립하고 행동하라
어떤 목적을 이루려고 지향하는
실제적 대상으.. |
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| 정신지체아 교육]정신지체 아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재) 방법
교사-주도적 교수 방법
학생 -주도의 교수 방법
또래-주도의 교수 방법
정신지체 아동을지도하는 데 있어서는 다양한 교수 방법이 적용될 수 있다.
교사-주도적 교수 방법
자기 교수법
무엇보다도 정신지체아 교육과 지도를 위해서는 사전에 정신지체 아동 개인에 대한 정보, 교육목표를 위한 부모와의 면담, 적응행동척도 사용, .. |
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방법, 정신지체, 아동, 교사, 교육, 교수, 행동, 통해, 장애, 지도, 대한, 기술, 학생, 따르다, 적용, 학습, 과제, 능력, 주도, 정보 |
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| 봉사학습은 봉사활동을 통해 청소년이 사회적 문제를 인식하고, 비판적 사고와 실천적 태도를 배울 수 있도록 하는 과정을 포함한다.
봉사학습을 통해 청소년은 사회적 문제를 직접 경험하고 해결방안을 고민하면서 책임감과 시민의식을 키울 수 있다.
봉사학습은 청소년에게 단순한 봉사를 넘어, 사회적 책임감, 문제 해결 능력, 협력과 배려, 자기주도적 학습태도를 길러주는 중요한 교육방식이다.
봉사학.. |
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학습, 봉사, 청소년, 사회, 봉사활동, 문제, 중요하다, 통해, 해결, 단순하다, 배우다, 경험, 능력, 과정, 교육, 태도, 협력, 책임감, 실천, 므 |
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| -목 차-
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 당사자주의와 직권주의의 비교
Ⅲ. 형사소송법상, 민사소송법상의
당사자주의와 직권주의
Ⅳ. 우리나라 형사소송법의 기본구조
Ⅴ. 우리나라 형사소송법상의
당사자 주의적 요소와 직권 주의적 요소
Ⅰ.서론『1』
탄핵주의 소송구조는 소송의 주도적 지위를 누가 담당하는가에 따라 당사자주의와
직권주의로 나눌 수 있다. 전자가 영미의 형사소송구조임에 대하여, 후자는 대륙의 그것.. |
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『새 학교 문화 창조』
- 수업 방법의 다양화를 위한 -
교수·학습 과정 운영 계획
경 상 남 도 교 육 청
― 수업 방법의 다양화를 위한 ―
교수․학습 과정 운영 계획
Ⅰ. 목적
학생의 다양한 소질과 적성을 계발하고 창의적 능력을 신장시키며 교사 중심 수업에서 학생 스스로가 학습하는 방법을 터득하여 자기 주도적으로 학습 할 수 있도록 수업 방법의 다양화를 기한다
Ⅱ. 기본방침
○ 교육과정 .. |
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| 만2세 9월~2월 2학기 관찰일지와 발달평가 10명 20P 분량입니다.
영아들의 성향에 맞게 선택하여 수정하여 쓰시면 됩니다.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 발달평가
친구에게 먼저 말을 걸며 자연스럽게 함께 놀이에 참여할 수 있도록 유도한다. 또한, 친구가 이야기했던 내용을 바탕으로 놀이를 이어가는 모습을 보였다.
생활 속에서 자연스럽게 수에 관심을 가지고 1부터.. |
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| 정보화 교육에 대해서
정보화, 인터넷 네트워크화(internetworking)로 인해 현재 우리 사회의 전부분에서 조직적 변화가 계속되고 있다. 사회구성원들은 초고속적 정보화의 흐름을 따라가기에도 벅차, 정보화에 따른 현상 예측과 그에 대한 대비는 생각지도 못한다. 학자들도 예외가 아니며, 교육학자들도 마찬가지다. 교육학자들은 학교교육이 정보화(I)로 인해 어떻게 재구조화될지 예견하기보다는, 인터.. |
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| 만3세 2학기 관찰일지 5명분량입니다.
만3세 유아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
일상생활
식사시간 “골고루 먹어야 튼튼해요. 나 국물도 먹어요.”라고 말하고 국을 한 숟가락 떠서 먹는다. 그리고 “이거도 먹어요.”라고 말한 뒤 반찬을 먹는다.
놀이활동
OO는 비눗방울을 주도적으로 탐색하였고 친구가 .. |
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| [촉진전략] 촉진의의와 효과적인 촉진전략
I. 촉진의 의의
우수한 품질의 제품을 개발하여 소비자들이 감당할 수 있는 가격으로 편리한 곳에서 살 수 있도록 한 후에, 마케터는 소비자들에게 정보를 제공하고 사도록 설득하는 촉진활동을 하게 된다. 즉 촉진은 제품과 서비스를 팔거나 아이디어를 장려하기 위해서 정보와 설득의 채널을 가동시키는 판매자 주도적인 모든 노력의 조정으로, 마케팅 커뮤니.. |
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| 가족사회복지사의 전문성
1. 가치관
사회복지사가 일반적으로 갖추어야 하는 가치관과 윤리관 이외에 가족사회복지사는 무엇보다 가족을 존중하고, 가족의 다양한 대처양식을 이해하며, 가족의 강점과 변화능력을 인식하고 격려해야 한다.
자신이 이상적으로 생각하는 가족관이 편견으로 작용해서는 안 된다는 점이다. 예를 들어 가족에 대해 보수적 가치관을 가진 사회복지사는 부모와 자녀로 이루어진 .. |
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| 『성공하는 사람들의 7가지 습관』 분석 및 감상
I. 들어가며.
이 책을 처음 접했을 때 제목만 보고 과연 성공하는 사람들에게는 일반 사람들과 어떠한 특별한 점들이 있을까 하는 궁금증이 생겼었다. 그래서 이 책에 대해서 더욱 끌리게 되었는지도 모른다. 우선 목차에서 7가지 부분으로 나뉘어져 있는데 습관1- 주도적이 되라, 습관2- 목표를 확립하고 행동하라, 습관3- 소중한 것을 먼저 하라, .. |
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| 프뢰벨과 몬테소리의 아동 중심 사상을 찾아서 공통점과 차이점을 비교해 보시오
프뢰벨과 몬테소리의 아동 중심 사상 개요
프뢰벨은 유치원 교육의 창시자로서 놀이를 통한 학습을 강조하였으며, 몬테소리는 아동의 자발성과 자기주도적 학습을 중시하는 교육방법을 개발하였다.
프뢰벨과 몬테소리는 모두 아동이 능동적으로 학습하는 환경을 조성해야 한다고 주장했다.
프뢰벨과 몬테소리는 모두 아동 중.. |
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아동, 학습, 몬테소리, 프뢰벨, 교육, 놀이, 보다, 교사, 강조, 감각, 통해, 개입, 중시, 자연, 역할, 두, 주도, 중심, 반면, 개발 |
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| 우크라이나 핵폐기 사례-미국의 핵확산 방지정책과 북핵문제
목 차
Ⅰ. 서론
이러한 골치아픈 문제를 어떻게 해결해야 할까
북한의 핵개발과 동북아 안보의 위협
과거의 사례를 토대로 해결책을 찾기위해
우크라이나의 핵폐기에 대하여 알아보자
Ⅱ. 미국의 수평적 핵확산 방지정책
▶ 핵무기 보유국의 확대로 미국의 독점적 위치 위협
▶ 1964년 중국 핵실험 성공을 계기로 미국의 핵확산방지에 보다
주도적.. |
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비서처럼 하라!
핵심인재로 급부상할 수 있는 길은 Behind 전략으로 체화된 탁월한 비서들을 세밀한 관찰과 분석을 통해 벤치마킹하는 것이다.
- 조덕형 -
< 요약 >
Ⅰ. 멀티 플레이어- 팔방미인 (Multi-Player)
보스를 위해서 할 수 있는 일은 다 한다. 언제 어떤 이유로, 어떤 일을 지시받든 최적의 결과물을 내는 게 비서다.
Ⅱ. 로열티-충성심 (Loyalty)
특출한 충성도야 말로 최고의 능력. 핵심.. |
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