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(검색결과 약 31,535개 중 8페이지)
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| 김영하 작가의 [여행의 이유]를 읽고 나서 독서감상문을 작성해 보았습니다. 내용 구성은 본 도서를 선택한 이유, 주요 내용, 공유하고 싶은 메시지와 느낀점, 시사점 등의 순서로 작성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 주요 내용
3. 공유하고 싶은 메시지와 느낀점
4. 본 도서의 시사점
2. 본 도서의 주요 내용
바쁜 일상에 치이다 .. |
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| 첫 번째로 삼성전자를 지원한 이유는 삼성전자이기 때문입니다.
두 번째로 삼성전자를 지원한 이유는 여성 엔지니어로서의 저의 능력을 마음껏 발휘할 수 있는 회사이기 때문입니다.
박사란 단순히 지도교수님을 존경한다는 이유로 선택하는 것이 아니고, 취업준비를 하자니 제가 하고 있는 연구들의 일종의 마무리가 필요하다고 생각했습니다.
두 번째로 삼성전자를 지원한 이유는 여성 엔지니어로서의 저.. |
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생각, 교수, 님, oo, 학회, 되어다, 싶다, 이다, 대학, 번의, 학생, 지원, 지도, 학교폭력, 때문, 준비, 자극, 가다, 신입사원, 번 |
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| 3-1)국어-우리가 꿈꾸는 세상-좋아하는 이야기나 인물에 대해 말하기
국어과(말․듣․쓰) 교수․학습 계획
단 원
(차 시)
3-2-2.우리가 꿈꾸는 세상
2.높이 날고 넓게 보고 (3/6)
주 제
좋아하는 이야기나 인물에 대해 말하기
지도 일시
지도 대상
지도 장소
3학년 1반 교실
지도 교사
연 구
담 당
교 무
교 감
교 장
1. 단원명 : 둘째마당-우리가 꿈꾸는 세상 (2. 높이 날고 넓게 보고)
2. 단원의 개관.. |
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| 청소년 인터넷 중독문제의 지도와 대책
* 청소년 인터넷 중독문제의 지도와 대책
인터넷중독은 학술적인 연구의 역사가 일천할 뿐만 아니라 다양한 이론
과 관점이 서로 경합하고 있는 매우 논쟁적인 개념이다. 아직까지 중독을
가늠하는 객관적이고도 명확한 기준이 존재하지 않음을 고려할 때 그 개념
의 사용과 적용에 있어서 매우 신중한 자세가 요구된다. 특히 세대간 정보
격차가 현격한 우리사.. |
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| Report
( 해피어를 읽고 줄거리 요약 및 감상문 과 느낀점 및 나의소감 )
처음에 상담심리에 관한 책을 읽고 독후감을 쓰는 것이 과제라고 했을 때 상담 심리라고 하니 너무 어렵게만 느껴지고 책 내용도 딱딱할 것이라고 생각했는데 이 책을 읽고 어렵지도 않고 행복해지는 느낌을 받았다.
해피어의 저자 탈 벤 샤하르는 열여섯 살에 이스라엘 전국 스쿼시 선수권 대회에서 우승을 차지한 경험이 있다. .. |
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| 4-1)국어(읽기)-의견이 적절한지 생각하며 글읽기(중안)
국어(읽기)과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4-3
장소
4-3
교생
단 원
6. 의견을 나누어요 (읽기)
차 시
5/6
교과서
122-127쪽
주 제(제 재)
의견이 적절한지 생각하며 글읽기
수업 전략
집단 조직
전체 학습, 개별 학습
학습 목표
등장인물의 (의견이 적절한지) 생각하며 글을 읽을 수 있다.
수업 모형
가치 탐구 학습 모형.. |
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| 광고 성공사례 조사
[바나나는 원래 하얗다]
Ⅰ. 서론
요즘들어서 상품의 종류가 다양해지고 기능도 복잡해지기에 상품을 특징화하고 장점을 알리기 위해서는 광고의 필요성이 더욱 증대한다. 그러하므로 소비자들의 시선을 이끌 신선한 아이디어의 광고가 제품매출의 중요한 요인이 된다. 광고는 순수하게 아이디어로 승부 하는 영역이므로 크리에이티브가 광고의 생명이다. 크리에이티브라는 단어는 독창.. |
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| 클라이언트와 라포형성이 중요한 이유가 무엇이라고 생각하십니까?
어떤 학생이 어려움이 생겨 지도교수에게 면담을 요청하게 되었다. 그래서 전화를 걸고 약속시간에 연구실로 찾아갈 때 학생의 심정은 어떨까? 이 때 교수가 어떻게 맞아주면 학생이 좀 더 편안한 마음으로 자신의 사정을 털어놓을 수 있을까? 일이 바빠서 허둥거리는 교수의 모습이 학생에게 어떤 영향을 미칠까? 연구실의 분위기는 학생.. |
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| 2)즐생-셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’ 노래를 부르기(중안)
즐거운 생활과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2-1
장소
2-1
교생
단 원
7. 산으로 바다로
차 시
2/10
교과서
94~95
주 제(제 재)
‘산으로 바다로’ 노래 부르기
수업 전략
집단 조직
대집단, 모둠 활동
학습 목표
셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’ 노래를 부른다.
수업 모형
활동중심교수․학습지도
교수 자료
확대.. |
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| 유아 관찰기록
관찰장면
수.조작활동
관찰장면
주변 사물이나 현상에 대한 호기심이나 궁금증이 많아서 손으로 가리키며 “이거 뭐예요”하고 질문을 자주하며 그에 대한 설명을 해주면 교사의 말을 이해한다는 것을 표현한다
새로운 것에 탐색을 즐거워하나 아직 수를 어려워한다.
평가
지도계획
00이에게는 수에 관련된 교구나 학습지를
많이 활용하여 놀이하면서 이해하는데 교사가 관심을 가지고 지도.. |
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| 유아 관찰기록
관찰장면
수.조작활동
관찰장면
주변 사물이나 현상에 대한 호기심이나 궁금증이 많아서 손으로 가리키며 “이거 뭐예요”하고 질문을 자주하며 그에 대한 설명을 해주면 교사의 말을 이해한다는 것을 표현한다
새로운 것에 탐색을 즐거워하나 아직 수를 어려워한다.
평가
지도계획
00이에게는 수에 관련된 교구나 학습지를
많이 활용하여 놀이하면서 이해하는데 교사가 관심을 가지고 지도.. |
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| Report
( 가이아 이론을 읽고 나의소감과 감상문 및 느낀점 )
나는 전쟁관련 책을 좋아하기에 전쟁문학으로 마왕과 황금별이 있길래 이왕이면 그것으로 하면 좋을 것 같아서 원광대학교 중앙도서관을 찾았지만 없어서 빌리지 못하다가 결국 서점을 두 군데 갔지만 또 없었다. 또 다른 책으로 동방박사와 헤로데 대왕 등 여러 책들을 찾았지만 없다고해서 결국 생각지도 못한 가이아 이론이란 책을 읽게 .. |
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| 5-1)재량-나를_표현하는_또다른_방법_UCC
재량수업 교수․학습 과정안
단 원
나를 표현하는 또 다른 방법, UCC
주 제
직업(꿈)에 대한 UCC를 분석하고
자신의 생각 표현하기
대 상
5학년
일 시
장 소
지도교사
한 국 초 등 학 교
Ⅰ. 수업 연구 교과
재량 활동
Ⅱ. 수업 연구 주제
UCC를 활용한 문제 해결 및 창의적 발표 능력 키우기
Ⅲ. 수업 연구의 필요성
새로운 학기를 시작하다 보면 매번 학생.. |
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| 5)국어-깊이 있는 생각-문제에 대한 입장 정하기(중안)
국어과 (말․듣․쓰) 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
5학년
장소
교생
단 원
6. 깊이 있는 생각
차 시
2/6
교과서
110~111
주 제(제 재)
문제에 대한 입장 정하기
수업 전략
집단 조직
팀별 조직
학습 목표
어떤 문제에 대한 내 입장을 정할 수 있다.
수업 모형
탐구 중심 수업 모형
교수 자료
사진 및 동영상, 포스트잇, 생각.. |
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| 2)국어-6.의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 고쳐 쓴다.(중안)
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
[학습 목표]
생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 고쳐 쓸 수 있다.
[활동1] 다 쓴 글도 다시 한 번
[활동2] 재미있는 입술 책
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요
교과서
듣·말·쓰 p.128-131
학습형태
일제 → 모둠
수업모형
문제 해결 학습 모형
학습주제
생각과 까닭.. |
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