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(검색결과 약 40,894개 중 8페이지)
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| 학점은행제 교육과정에서 행하는 수강학생 개인정보보호지침입니다
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| 일상생활 스트레스에 관한 연구
1. 연구의 목적
세계사이버대학 학생들의 특징을 보면 다양한 연령층으로 구성되어 있으며 대부분 직장생활과 대학교 학업을 병행하고 있다. 즉 이미 사회복지실천 현장에서 일하고 있거나 미래 사회복지 분야에서 직업을 갖기 위해 준비하는 학생, 그리고 다른 직장을 갖고 있거나 파트타임으로 일하면서 대학공부를 겸하고 있는 학생 등 그 유형이 다른 학생들로 구성되.. |
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| 학교폭력에 대한 문제점과 해결방안에 대해 서술하시오
"학교폭력"이란 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률"에 의하면 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취 ․ 유인, 명예훼손 ․ 모욕, 공갈, 강요 ․ 강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란 ․ 폭력 정보 등에 의하여 신체 ․ 정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다.
"따돌.. |
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소 속 : 산업대학 / 산업정보학과
학 번 :
학 년 : 학년
이 름 :
제 출 일 : 1997. 12. 12
목 차
I. 들어가기 전에... 1
‘10년’, 그 또다른 출발선상에서... 1
환경의 변화 1
정보화시대 2
시대적 요구 - 가교(架橋)의 역할, 그리고 전문가(Professional) 3
Review - ‘산업정보’ 5
1. 학과의 연혁 5
(1) 설치연도 5
(2) 학과명 변천 5
2. 학과의 교육목표 5
(1) 일반적.. |
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| 정보문화에서 통신 예절 윤리와 사이버공간에서의 네티켓 행동강령, 윤리에 대한 학습 지도안 입니다.
• 학습자는 정보 사회에서 인터넷이 주는 악영향을 이해하고 그 대처방안에 대해 말할 수
있다.
• 학습자는 사이버공간에서 네티즌이 지켜야 할 윤리와 행동강령을 이해하고 실천할 수 있다.
학생들과 인사를 한다.
• 동기, 흥미 유발하기
- 네티켓을 지키지 못한 네티즌의 활동
을 예로 소개 한다
- .. |
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| 설문지
이 설문지는 학생들이 학원에 다니는지 다니지 않는지의 실태를 나타낸 설문지입니다.
조사자 -○○○,○○○
1. 당신은 학원에 다녀본적이 있습니까(다녀 본적이 없으신 분은
① 있다 ② 없다 7번 문제부터 푸세요.)
2. 다녔다면 얼마나 오래 다녔습니까
① 1년 이하 ② 1년 이상
3. 다녔다면 몇 군데를 다녀 보았습니까
① 2군데 이하 ② 3군데 이상
.
.
.
이하생략 |
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| 교육과학기술부 자료입니다.
초등학생 및 초등교원 정보보호 교육(연수)교재 이용안내
Ⅰ. 추진배경
o 우리나라는 IT분야에 대한 지속적인 투자와 노력을 통해 세계에서 가장 주목받은 IT선도 국가로 도약
- 정보통신 인프라가 널리 보급되고, 이를 통한 전자거래 서비스가 보편화됨에 따라 사이버 공간은 제2의 생활공간으로 정착
※ 100명당 초고속 인터넷 가입자 세계 1위, 인터넷 이용자수 세계2위(‘.. |
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| 교육과학기술부 자료입니다.
초등학생 및 초등교원 정보보호 교육(연수)교재 이용안내
Ⅰ. 추진배경
o 우리나라는 IT분야에 대한 지속적인 투자와 노력을 통해 세계에서 가장 주목받은 IT선도 국가로 도약
- 정보통신 인프라가 널리 보급되고, 이를 통한 전자거래 서비스가 보편화됨에 따라 사이버 공간은 제2의 생활공간으로 정착
※ 100명당 초고속 인터넷 가입자 세계 1위, 인터넷 이용자수 세계2위(‘.. |
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새 시대 기본매너에 대한 좋은 사례, 안 좋은 사례, 청소년 매너, 변화, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ( 13Pages ) |
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| 새 시대 기본매너에 대한 좋은 사례, 안 좋은 사례, 청소년 매너, 변화, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석
목 차
새 시대 기본 매너에 대한 좋은 사례
넥슨, 2009 기분좋은 네티켓 수업 캠페인
아름다운 인터넷 문화 우리가 이끌겠습니다
초2때부터 ‘네티켓’ 정규수업
식품·유통업계 에코레이디 잡아라
日지자체, 거리흡연 금지로 13억원 수입
새 시대 기본 매.. |
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| ○ 학교폭력에 대한 대책 방안 및 사회복지사의 역할
Ⅰ.시작하는 말
Ⅱ. 학교폭력의 정의 및 개념
1. 학교폭력의 정의 및 개념
2. 학교폭력의 종류
III. 학교폭력의 특성 및 원인
1. 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 원인
1)개인 심리적 요인
2)가정적 요인
3)학교적 요인
4)사회적 요인
Ⅳ. 학교폭력 현황 및 실태
Ⅴ. 학교폭력에 대한 대책 방안 및 기대효과
1. 학교폭력에 대한 대책
2. 피해자.. |
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| [청소년 복지론] 학교폭력의 원인과 현황 문제점을 찾아보고 그에 대한 사회복지적 대책과 해결방안
- 목 차 -
Ⅰ.서론
Ⅱ. 학교폭력의 이론적 배경
1. 학교폭력의 정의 및 원인
(1) 학교폭력의 정의
(2) 학교폭력의 유형
(3) 학교폭력의 원인
2. 학교폭력의 실태 및 문제점
(1) 학교폭력의 현황 및 실태
(2) 학교폭력의 특성
(3) 학교폭력의 문제점
3. 학교폭력 문제에 대한 대책 방안
(1) 학교.. |
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| [청소년 복지론] 학교폭력의 원인과 현황 문제점을 찾아보고 그에 대한 사회복지적 대책과 해결방안
- 목 차 -
Ⅰ.서론
Ⅱ. 학교폭력의 이론적 배경
1. 학교폭력의 정의 및 원인
(1) 학교폭력의 정의
(2) 학교폭력의 유형
(3) 학교폭력의 원인
2. 학교폭력의 실태 및 문제점
(1) 학교폭력의 현황 및 실태
(2) 학교폭력의 특성
(3) 학교폭력의 문제점
3. 학교폭력 문제에 대한 대책 방안
(1) 학교.. |
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| ○ 집단따돌림과 대책
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 집단따돌림과 대책
I. 문제제기
II. 집단따돌림의 정의 유형
III. 집단따돌림의 원인
1. 집단따돌림을 당하게 되는 이유
2. 귀인 이론
V. 집단따돌림의 실태
1. 집단따돌림에 대한 청소년의 인식과 태도
1) 집단따돌림의 피해 및 가해현황에 대한 인식
2) 집단따돌림의 발생장.. |
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농어촌 학생 특별전형 추천서
성명
생년월일
년월일
성별
남□여□
재학사실
학교명
소재지
재학기간
위 학생은 귀 대학교에서 규정하고 있는 농어촌 학생 특별전형 대상자로 인정되어 귀 대학교의 입학을 추천합니다.
년월일
고등학교장 (직인)
대학교 총장 귀하
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| 학생단체 재등록신청서
결
재
담당
과장
처장
원장
단체명
설립일
지도교수
(인)
회원수
주요활동실적
위와 같이 학생단체 재등록에 필요한 구비서류를 첨부하여 제출하오니 승인하여 주시기 바랍니다.
20 년월일
회장학과
성명 (인)
연락처
※첨부: 회원명단 1부
귀하 |
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