|
|
|
전체
(검색결과 약 71,076개 중 7페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 청소년상담자의 자질과 역할에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENT
청소년상담자의 자질과 역할
I. 청소년상담자의 인성적 자질
1. 심리적 안정과 성숙
2. 인간에 대한 깊은 이해
3. 공감적 이해
4. 일치성
5. 윤리
II. 청소년상담자의 전문적 자질
1. 상담이론에 대한 이해
2. 상담기법의 활용
3. 청소년의 발달적 특성에 대한 이해
4. 청소년 심리검사자로서의 전문성
5. 청소년상담 프로그램 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
1. 학교폭력의 개념과 유형---1
1) 학교폭력의 개념---1
2) 학교폭력의 유형---1
2. 학교폭력청소년의 특성---2
3. 최근 학교폭력의 특징과 종류---3
1) 학교폭력의 특징---3
2) 학교폭력의 종류---4
3) 학교폭력의 발생원인---5
4. 학교폭력의 실태---6
1) 학교폭력의 현실적인 문제---6
2) 최근 발표된 학교폭력 실태---6
5. 학교폭력의 발생현황---7
1) 현황---7
6. 학교폭력의 사회복지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 집단의 종류에 따른 특징 및 각 집단상담 시 상담자의 역할을 서술하시오에 대한 레포트 자료입니다.
집단의 종류에 따른 특징 및 각 집단상담 시 상담자의 역할을 서술하시오
목차
집단의 종류에 따른 특징 및 각 집단상담 시 상담자의 역할을 서술하시오
I. 지향하는 목적에 따른 집단의 유형
II. 이론적 근거에 따른 집단의 유형
III. 목표달성을 위한 활동과 절차의 조직화 저도에 따른 집단.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 여성주의 가족치료자(상담자)의 역할
치료자의 역할을 보면 다음과 같다.
첫째, 클라이언트와 치료자 간의 관계에 있어서 평등한 관계를 매우 강조한다.
둘째, 치료자는 '숙련가'라 하기보다는 촉매자의 역할을 한다.
셋째, 치료자는 자신들의 가치를 클라이언트에게 명백하게 밝힌다.
넷째, 도구적(instrumental)인 행동과 표출적(expressive)인 행동 양자를 모델화하여 주며, 성과 여성의 성역할 가치에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [의사교류분석적 집단상담] 교류분석적 집단상담에서 상담자의 역할, 집단상담과정, 의사교류분석적 집단상담기법, 교류분석적 상담의 평가
목차
의사교류분석 집단상담
I. 집단상담자의 역할
II. 집단상담의 과정
1. 계약(상담관계의 구조화)
2. 재결정
가. 집단의 시작 단계
나. 집단의 작업 단계
다. 집단의 마무리 단계
3. 교류분석의 단계
가. 구조 분석
나. 의사교류 분석
다. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교문제와 관련하여 1) 학교중도탈락의 요인, 2) 현재 학교중도탈락자를 위한 우리나라의 정책, 3) 본인이 생각하는 학교중도탈락자의 지원 및 예방 방안을 쓰시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교중도탈락자의 개념
2. 학교중도탈락의 요인
3. 현재 학교중도탈락자를 위한 우리나라의 정책
4. 내가 생각하는 학교중도탈락자의 지원 및 예방 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
학교문제와 관련하여 1) 학교중도탈락의 요인, .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교조직의 특성에 대한 레포트 자료.
학교조직의 특성
목차
학교조직의 특성
I. 전문적 관료제
II. 이완결합체제
III. 교육목적의 모호성
IV. 순치조직
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교조직의 특성
목차
* 학교조직의 특성
Ⅰ. 전문적 관료제
Ⅱ. 조직화된 무질서
· 불분명한 목표
· 불확실한 기술
· 유동적 참여
Ⅲ. 이완조직
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교폭력 가해자의
조치사항을 학생생활기록부에
기록하는 것이 바람직한가
목차
문제제기
학생생활기록부 기재 방식의 변화
학교폭력사실 생활기록부 기재에 대한 인식
1) 찬성의견
2) 반대의견
논의
학교폭력 대처방안 및 예방교육
1) 정책의 변화
2) 학교폭력 발생 시 갈등을 줄일 수 있는 상담방법
3) 학교폭력 예방교육(평화샘 프로젝트)
1. 문제제기
[정부의 학교폭력 대책]
일진 소탕, 가해학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오에 대한 레포트
학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.
목차
I. 학교폭력의 특성
II. 학교폭력의 원인
1. 개인적 요인
2. 가정적 요인
3. 학교환경적 요인
4. 사회문화적 요인
III. 학교폭력의 결과(실태조사)
1. 학교폭력 피해 경험
2. 학교폭력으로 인한 후유증
3. 학교폭력 피해장소 및 도움요.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사 역할의 본질(교사역할의 개념과 특성, 교사의 역할갈등, 교사의 과업)
목차
교사 역할의 본질
I. 교사 역할의 개념
II. 교사 역할의 특성
1. 몬테소리 유아 프로그램 교사의 역할
2. 피아제 유아 프로그램 교사의 역할
III. 교사의 역할갈등
IV. 교사의 과업
교사 역할의 본질
1) 교사 역할의 개념
역할은 "행동과 태도의 포괄적 경향을 나타내며, 빈번하게 발생하는 상황을 처...(이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [청소년 학교폭력의 원인] 학교폭력 가해자와 피해자의 개인적 행동 특성(특징)
첫째, 문제의 청소년들은 인격에 문제와 원인이 있다. 그들은 개인적으로 심각한 정서 불안자, 높은 열등감의 소유자로서 각종 성격장애(편집 ․ 망상적 성격자, 강박적 성격자, 분열적 성격자, 반사회적 성격자, 염세적 성격자, 히스테리 성격자, 폭발적 ․ 충동적 인격장애자)와 적응장애(품행장애, 불안 ․ 우울 상태, 감정장.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교중퇴 청소년의 개념 및 특성, 발생원인
목차
* 학교중퇴 청소년의 개념 및 특성
Ⅰ. 학교중퇴 청소년의 개념
Ⅱ. 학교중퇴 청소년의 발생원인
1. 개인의 신체적, 심리적 요인
2. 가정배경 요인
3. 학교에서의 행동 및 학교환경 요인
4. 지역사회환경 요인
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [역할연기학습] 역할연기의 개념(정의)과 종류(유형), 역할연기의 특성과 사전준비, 역할연기 평가
목차
역할연기학습
I. 역할연기의 개념
1. 역할연기의 정의
2. 역할연기의 학습원칙
II. 역할연기의 종류
1. Shadow play
2. Inter Role play
3. Group Role play
4. Watching Role play
5. Multiple Role play
III. 역할연기의 특성과 사전준비
1. 역할연기의 특성
2. 역할연기의 사전준비
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Report
( 학교 비정규직 근로자의 종류와 계약유형 및 사례와 문제점 조사분석 )
목 차
1. 들어가며
2. 학교비정규직(근로자)의 종류
3. 학교비정규직(근로자)의 근로계약유형
4. 학교비정규직(근로자)의 사례
5. 학교비정규직 문제점
1. 들어가며
비정규직 싸움에 있어서 특수고용(학습지교사, 보험설계사)노동자들의 투쟁외 이렇다 할 정도로 큰 흐름을 만들어내지 못했다. 법제도적 한계, 정규.. |
|
|
|
|
|
|
|
