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(검색결과 약 108,762개 중 7페이지)
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아이돌산업,한류분석,한류마케팅,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 42Pages ) |
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| ‘KARA’ 의 성공적인 일본 진출 대작전
-한류 아이돌 산업 시장분석-
Contents
1. 한류아이돌 산업
2. SWOT분석
3. SCP 분석
4. 사례분석
5. 나아가야 할 방향
1. 한류 아이돌 산업
(1) 한류의 정의
1990년 중반
중국을 중심으로 처음 한국 드라마가 수출되기 시작
한류의 흐름 포착
2000년
아이돌 그룹인 H.O.T의 베이징 공연 열림
중국 매체들에 의해 ‘한류’라는 용어사용
대한민국의 대중문화가 주로.. |
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| 음악이 필요한 순간 Melon.
1. 멜론 선정동기
선정동기 기업소개 내부환경분석 외부환경분석 문제점 경쟁우위 전략제시
게임을 하면서 음악도 듣는 multitasking
음악 어플에 관심 →
지배적인 영향의 ‘멜론’을 주제로 조사
기술적 변화에 직접적으로 영향 받는 음악 및 음반산업
카세트 테이프와 CD
인터넷의 유선 접속 ⇒ 자유로운 무선 접속
MP3-PC의 제한적 연동 ⇒ 스마트폰을 이용한 다운로드 및 스트.. |
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| 오물풍선 의도 및 대응방안에 대해 작성한 레포트입니다.
1. 오물풍선 사건 개요
2. 오물풍선의 구조와 특징
3. 오물풍선 사건의 피해 및 영향
4. 북한의 오물풍선 살포 목적
5. 오물풍선 사건에 대한 대응 방안
6. 참고자료 |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 동작 활동 계획안
2. 활동영역통합의 예
활동목표
․몸을 점점 크게 표현하여 본다(움츠렸다 펴기, 천천히 걷기, 빠르게 달리기)
․풍선이 날아갈 수 있는 다양한 공간으로 이동하여 움직이고 다른 사람과 함께 풍선모양을 몸으로 표현해본다.
도입
교사의 발문
1) 수수께끼를 내어 흥미를 유발한다.
- 얘들아, 선생님 수수께끼를 .. |
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| 방과후학교 교수 - 학습 과정안
프로그램
풍선아트
일 시
학습주제
풍선 기초 기법 -왕관, 장군칼
차 시
활동대상
초등 1학년-6학년
장 소
학습목표
풍선의 기초기법인 방울꼬기와 접어꼬기를 이용하여 왕관과
장군칼을 만들 수 있다.
준 비 물
260풍선, 펌프
구 분
교수 . 학습 과정
시 량
(80분)
자료 및
유의점
도입
*인사 나누기
*자기 소개하기
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| 노랑풍선
마케팅발표
1. 노랑풍선 기업소개
(1) 기업개요
(2) 기업철학
2. 노랑풍선 사업분야
3. 여행산업 시장환경분석
4. 노랑풍선 SWOT분석
(1) Strength
(2) Weakness
(3) Opportunity
(4) Threat
5. 노랑풍선 STP분석
(1) Segmentation
(2) Targeting
(3) Positioning
6. 노랑풍선 마케팅 4P전략
(1) Product
(2) Price
(3) Place
(4) Promotion
7. 기타 마케팅전략
(1) 이벤트마케팅
(2) SNS마.. |
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| 놀이와 게임의 이해
며 루 치
team 레크레에이션
team 구호
며루치...며루치...얏!!!
team 노래 : 며루치 아져씨
화창한 봄날에
며루치 아져씨가
가랑잎타고
태평양 건너갈적에
멸치 아가씨
며루치 아저씨보고
첫눈에 반해
스리살짝 윙크했대요
당신은 바다멋쟁이
나는 바다 이쁜이
천생연분 결혼합시다.
제 목: 손 안대고 풍선 터트리기
게임 내용: 각 조에서 대표 2명씩 선출해, 4개조씩.. |
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| 만1세 관찰일지 7명 분량입니다.
일상생활,놀이활동 영역 관찰일지 입니다.
양치 시간이 되자 OO가 화장실에 가서 자리에 앉는다. 교사가 칫솔을 꺼내며 “치카치카하자” 라고 말하자 “치카” 라고 교사의 말을 따라한다.
풍선을 발로 뻥차다가 풍선이 높이 올라가자 ‘어어어’ 라고 하며 손가락으로 풍선을 가리킨다. 교사가 풍선을 잡아 다시 톡 건네주자 풍선을 다시 발로 차 보인다. |
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| 만2세 놀이와 일상 관찰기록일지 1년분량 입니다.
영역별 발달평가 첨부 되어 있으며 아주 자세히 관찰하고 평가하였습니다.
만2세 놀이와 일상 관찰기록일지 1년분량 (영역별 발달평가 첨부)
일상생활
밥을 먹지 않고 숟가락을 계속 빨고 있으며 노래도 부르고 장난을 치는 모습이였다. 그리고 실외놀이를 하기 전 화장실을 다녀 오자고 이야기 하니 “선생님 쉬 안마려워요.”라고 이야기를 하였다.
발달.. |
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| 초등생을 가르치기 위한 과학 실험
저절로 커지는 풍선
산과 염기의 정의
산의 기본적 성질
염기의 기본적 성질
지시약으로 알아보는 산성과 염기성
① 아레니우스의 정의
㉠ 산 : 물에 녹아 H＋를 내놓는 물질
㉡ 염기 : 물에 녹아 OH－를 내놓는 물질
② 브뢴스테드의 정의
㉠ 산 : 양성자(H＋)를 주는 물질
㉡ 염기 : 양성자(H＋)를 받는 물질
③ 루이스(Lewis)의 정의
㉠ .. |
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| 만1세 2학기 관찰일지 17명 분량입니다.
일상과 놀이영역 관찰과 평가가 기록되어 있으며 빠진 부분 없습니다.
평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요.
일상생활
점심을 먹은 후, OO에게 “선생님이랑 양치하러 갈까?”라고 말하자 OO는 미소를 보이며 “나도 할래.”라고 말한다. 자리에 바르게 앉아 “나도 줘.”라고 교사를 보며 말한다. 교사가 칫솔을 주자OO는 스스로 양치를 시작한다. 교사가 “OO야.. |
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| 기본생활습관
OO는 소변이나 대변을 볼 때 한 번에 가득 싼다. 하루종일 한 번도 소변을 보지 않고 하원 할때도 있다. 낮잠시간에“이불이 어딨지?” 하며 두리번 거리며 이불을 찾는다. 교사가 이불을 알려주면 스스로 누워 혼자말로 중얼중얼 거리다 늦게 잠이든다. 교사가 토닥여주면 싫은 내색을 하기도 한다.
신체운동
풍선을 발로 뻥차다가 풍선이 높이 올라가자 ‘어어어’ 라고 하며 손가락으로 풍선을 .. |
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| [관찰일지 및 발달평가] 만 2세 1학기 관찰일지와 발달평가 - 평가제,일상놀이영역
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
손을 씻고 기저귀를 확인해 보고 소변이 마려운지 물어보았다. OO가 쉬 안 마려워요 라고 이야기 하여 스스로 손을 씻어 볼수 있도록 도와주었다.
놀이활동
OO가 백업 테니스를 든채 “이거는 뭐야?”라고 말한다. 선생님이 .. |
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| 만4세 영유아관찰일지 1년치 (일상놀이 관찰일지와 발달평가)
영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다.
3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
발달평가
9월 일상생활
10월 놀이활동
11월 놀이활동
12월 일상생활
1월 놀이활동
2월 놀이활동
발달평가
3월
일상생활
놀잇감 정리 정돈을 끝낸 후, 친구들이 화장실 앞에 줄을 서자 OO는.. |
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| 만0세 2학기 (9월-2월) 평가제 영아 관찰일지 및 발달평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구의 6개 영역으로 관찰하여 작성한 발달평가 자료 입니다.
6가지 영역별로 자세하게 설명되어 있으며 평가제, 평가인증 앞두신 분들께 많은 도움 될거라 생각합니다
(1) 기본생활
- 관찰기록
- 발달평가
(2) 신체운동
- 관찰기록
- 발달평가
(3) 의사소통
- 관찰기록
- 발달평가
(4).. |
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