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(검색결과 약 21,410개 중 7페이지)
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| 일반가족을 위한 프로그램(성인지교육, 결혼준비교육, 부모교육)
목차
일반가족을 위한 프로그램
I. 성인지 교육
II. 결혼준비교육
III. 부모교육
IV. 부부관계 향상교육
* 참고문헌
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| 교육의 구성요소 및 교육 형태
목차
Ⅰ. 교육의 구성요소
1. 교사
2. 학습자
3. 교육내용
Ⅱ. 교육의 형태
1. 형식교육과 비형식교육
2. 가정교육, 학교교육, 사회교육
1) 가정교육
2) 학교교육
3) 사회교육
3. 평생교육
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 성인 및 노인소비자 교육과 소비자교육의 실태
목차
성인 및 노인소비자 교육
Ⅰ. 성인소비자 교육
1. 성인소비자 문제
2. 성인소비자 교육방안
Ⅱ. 노인소비자 교육
1. 노인소비자 문제
2. 노인소비자 교육방안
Ⅲ. 소비자교육 실태
1. 우리나라 소비자교육 실태
2. 외국의 소비자교육 실태
1) 미국
2) 일본
성인 및 노인소비자 교육
I. 성인소비자 교육
1) 성인소비자 문제
성인기는 청소년기.. |
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| [교육의 목적] 교육목적의 개념(교육목적의 정의와 가치체제), 교육목적의 설정과 진술
목차
교육의 목적
I. 교육목적의 개념
1. 교육목적의 정의
2. 교육의 가치체제
가) 교육의 이념
나) 교육의 목적
다) 교육목표
II. 교육목적의 설정과 진술
1. 학습자에의 타당성
2. 교육철학에의 타당성
3. 개인-사회에의 타당성
4. 교과에의 타당성
5. 학습심리의 타당성
교육의 목적
1. 교육.. |
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| 성인소비자의 개념과 특성, 성인소비자교육의 목적
목차
성인소비자의 개념과 특성
Ⅰ. 성인소비자의 개념
Ⅱ. 성인소비자의 특성
1. 대학생 소비자
2. 기혼소비자
Ⅲ. 성인소비자교육의 목적
1. 일반 성인교육의 목적
2. 성인소비자 교육의 목적
성인소비자의 개념과 특성
I. 성인소비자의 개념
성인기는 청년기를 시작으로 하여 성인기, 중년기, 장년기까지 포함하는 시기로 생활 연령으로는 19.. |
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전환기에 선 한국성인교육연구
- ‘비판적 성인학습론’을 지향하며
1)* 서울대학교 교수
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 성인교육연구의 재음미
Ⅲ. 한국성인교육연구의 세대간 전이현상: 비판적 관점의 실종
Ⅳ. 계몽주의적 교육주의: ‘하버마스적 접근’과 기존의 비판교육론의 한계
Ⅴ. 후기 산업사회에서의 비판적 관점: ‘성인학습’이라는 광야로의 이동
VI. 결론을 대신하여
.
Ⅰ. 들어가며
한국의 사회교육론'은 최근 |
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| 노인교육의 의의와 필요성 및 목적과 내용, 노인의 평생교육
목차
Ⅰ. 노인교육의 의의와 필요성
1. 노인교육의 의의
2. 노인교육의 필요성
Ⅱ. 노인교육의 목적과 내용
1. 노인교육의 목적
2. 노인교육의 내용
Ⅲ. 노인교육의 주요 원리
Ⅳ. 노인의 평생교육
1. 평생교육의 이해
2. 평생교육시설의 변화
3. 평생교육의 과제
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 교육의 구성요소
목차
교육의 구성요소
I. 학습자
II. 교사
III. 사설과 도구
IV. 교육의 행정과 재정
V. 교육이념과 주도자
VI. 교육의 목표
VII. 교육의 내용
VIII. 교육의 방법
IX. 교육의 평가
X. 종합과학으로서의 교육학
교육의 구성요소
교육이 성립하자면 그 중심이 되는 몇 가지 중요한 요소가 있다. 그 첫 번째가 학습자다. 비록 아동중심 교육사상이 아니더라도 교육에서 가장 .. |
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| [성인소비자와 노인소비자] 성인소비자의 노인소비자의 특성 및 소비자문제와 소비자교육
목차
성인소비자와 노인소비자
Ⅰ. 성인소비자
1. 성인소비자의 특성
2. 성인소비자의 소비자문제와 소비자교육
1) 성인소비자의 소비자문제
2) 성인소비자의 소비자교육
(1) 시장경제 기본원리와 소비자가치 교육
(2) 구매 및 가계관리 욕구
(3) 소비자권리, 역할 교육
Ⅱ. 노인소비자
1. 노인소비자의 특성
2.. |
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| 평생교육의 성립배경, 평생교육의 발전과정, 우리나라의 평생교육 발전과정
목 차
평생교육의 성립배경
평생교육의 발전과정
우리나라의 평생교육 발전과정
평생교육의 성립배경
평생교육의 성립배경을 살피기에 앞서서 평생교육의 개념에 대해서 명백히 할 필요가 있다. 평생교육의 개념은 나타난지 불과 20년 정도밖에 되지 않기 때문에 아직도 개념의 모색 및 정립의 문제가 논의되고 있다.
평생교육.. |
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| 교육의 형태) 형식적 교육과 비형식적 교육, 전인교육, 평생교육의 개념과 필요성에 대한 레포트 자료
교육의 형태 : 형식적 교육과 비형식적 교육, 전인교육, 평생교육의 개념과 필요성
목차
교육의 형태
I. 형식적 교육과 비형식적 교육
1. 형식적 교육
2. 비형식적 교육
II. 전인교육
1. 전인교육의 개념
2. 전인교육의 필요성
1) 학교교육의 관료화와 권위주의적 풍토의 문제
2) 지식편중.. |
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| 유아교육중심 부모교육
Ⅰ. 서론
인간은 성인이 되면 대부분 결혼을 하고 자녀를 갖게 된다. 자녀를 갖는 동기가 어떠하든, 자녀의 수가 많든 적든 이 세상에서 가장 힘들면서도 체계적인 훈련이나 교육을 받지 못하고 대부분의 인간이 맡게 되는 일이 부모라는 역할이다. 이렇듯 많은 부모들은 자녀양육에 대한 교육을 받지 못함으로써 자녀양육에 대해 자신감을 갖지 못한다. 심리적으로나 신체적으로 .. |
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| 아동(유아와 성장기 아동을 모두 포함한)은 성인으로서 사회 구성원의 역할을 수행하기 위해 준비를 하는 객체이다. 이러한 아동의 준비중 대부분을 차지하고 있는 교육의 미래의 모습과 문제점을 경제적 논리위주로 논해 보겠다.
시간의 흐름에 따른 생산 형태의 변화에 따라 아동의 교육 역시 변하여 왔다. 농업 사회에서는 소규모의 자급자족 사회 형태의 아동 교육이 있었으며 일정한 형식이나 지식의.. |
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| [교육과정] 교과중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정, 경험중심 교육과정
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교과중심 및 학문중심 교육과정
1) 교과중심 교육과정
2) 학문중심 교육과정
2. 인간중심 및 경험중심 교육과정
1) 인간중심 교육과정
2) 경험중심 교육과정
Ⅲ 결론
참고문헌
[교육과정] 교과중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정, 경험중심 교육과정
Ⅰ 서론
교육학의 전문분야.. |
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| 산업교육 및 훈련에 대한 레포트 자료.
CONTENT
산업교육 및 훈련
I. 산업교육 및 훈련의 정의
II. 성인교육의 특징
III. 산업교육 및 훈련의 방법
1. 직장 내 훈련
2. 직장 외 훈련
3. 자기 계발 훈련
IV. 산업교육 및 훈련의 평가
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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