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(검색결과 약 60,487개 중 66페이지)
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| 문화의 개념, 구성요소, 변수, 특징
목차
문화의 이해
I. 문화의 개념
II. 문화의 구성요소
III. 문화에 영향을 미치는 변수
IV. 문화의 특징
1. 학습
2. 세대간 전수
3. 상징체계
4. 지속적 변화
* 참고문헌
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| 4)미술-시각문화환경과 미술-캐릭터는 내 친구(캐릭터를 찾아라)(중안)
미술과 교수-학습 과정안
1. 단원명 : 7. 시각 문화 환경과 미술
2. 단원의 개관
이 단원은 주변의 다양한 시각 문화 환경에서 캐릭터에 관심을 가지고 나의 모습이 담긴 캐릭터를 만들어서 활용해 보는 활동을 통하여 캐릭터를 올바르게 인식하고 그에 대한 미적 감수성을 함양하는 것을 목적으로 한다. 캐릭터는 생활공간, 영상.. |
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| 정보문화에서 통신 예절 윤리와 사이버공간에서의 네티켓 행동강령, 윤리에 대한 학습 지도안 입니다.
• 학습자는 정보 사회에서 인터넷이 주는 악영향을 이해하고 그 대처방안에 대해 말할 수
있다.
• 학습자는 사이버공간에서 네티즌이 지켜야 할 윤리와 행동강령을 이해하고 실천할 수 있다.
학생들과 인사를 한다.
• 동기, 흥미 유발하기
- 네티켓을 지키지 못한 네티즌의 활동
을 예로 소개 한다
- .. |
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| 지방자치단체 비영리민간단체 국고보조금 지원사업 신청을 목적으로 작성된 어려운 아동들이 행복한 세상 만들기 - 1박2일, 우리조상들의 생활문화 체험학습 프로그램입니다
Ⅰ. 사업개요
Ⅱ. 사업목적
Ⅲ. 사업추진배경
Ⅳ. 사업목표
Ⅴ. 세부추진게획
Ⅵ. 소요예산
Ⅶ. 기대효과
□ 구립청소년독서실 등 강남구립 청소년시설을 이용하는 취약계층청소년 140명을 선정, 각20명씩 7차례에 걸쳐 체험학습과정 운.. |
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| 지능과 학습(영양과 지능, 초기경험과 지능, 문화수준과 지능)
지능의 차이는 개인이 지닌 동기나 교사의 교수기술 등의 변인보다도 학습에 더 큰 영향을 미치는 것으로 알려져 있다. 지능지수와 학력 간의 상관은 대략 .-5-.7로 나타나고 있다. 즉, 지능은 학업성적과 상당히 밀접한 관계에 있으며, 지능이 높으면 학업성적도 꽤 높으리라는 기대를 할 수 있다.
지능에 대한 근래의 연구는 1960년대와는 .. |
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| [아동발달이론] 발달이론의 비교(학습이론, 정신분석이론, 인지발달이론, 정보처리이론, 사회문화적 이론 비교)에 대한 레포트 자료.
CONTENT
[아동발달이론] 발달이론의 비교(학습이론, 정신분석이론, 인지발달이론, 정보처리이론, 사회문화적 이론 비교)
I. 아동관
II. 발달의 결정요인
III. 사회문화적 맥락이 발달에 미치는 영향
IV. 발달의 연속성 문제
V. 발달의 개인차
VI. 발달영역간의 상호.. |
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| 문화의 개념
"문화(culture)란 무엇인가?"하는 물음에 한 마디로 대답하기란 쉬운 일이 아니다. 학자마다 문화를 다르게 정의하고 있는데 문화에 대한 다양한 견해와 정의를 종합하여 다음과 같이 정리할 수 있다.
문화란 "특정 인간집단을 다른 집단과 구별시켜 주는 사고방식이나 가치체계로서 개인과 집단의 행동방식을 지배하는 삶의 방식(Way of Life)이다.
문화는 학습을 통해 세대 간에 전래되나 .. |
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| 학습조직의 의의와 등장배경 및 종류, 구축환경과 요건, 학습조직 추진사례
목차
* 학습조직
Ⅰ. 의의
Ⅱ. 등장배경
1. 급격한 환경변화에 따른 기업의 능력 중시
2. 배우는 문화는 문화의 체질화 필요성
3. 급격한 기술변화로 인한 학습의 필요성
Ⅲ. 학습조직 구축요건
Ⅳ. 학습조직을 구축하기 위한 환경
1. 비전설정
2. 조직 내에 새로운 가치체계 설정
3. 문제해결 프로세스의 확립
4. 새로운 리.. |
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| 기술혁신을 위한 기업문화
목차
* 기술혁신을 위한 기업문화
Ⅰ. 혁신적인 기업문화의 중요성
Ⅱ. 혁신적인 기업의 특징
1. 기술혁신에 대한 높은 평가
2. 종업원의 안정성
3. 협력적인 업무문화
4. 종업원에 대한 강도 높은 교육훈련
5. 챔피언에 대한 존경
6. 실패로부터의 학습
Ⅲ. 혁신적인 문화의 창출
1. 문화변경의 필요성
2. 문화변경의 방법
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 문화의 특성
인간은 문화 없이는 생각할 수 없으며 인간을 다른 동물과 구분지어 주는 것도 바로 문화이다. 인간은 태어날 때부터 문화를 소유하고 있는 것이 아니라 문화를 배우고 창조할 수 있는 가능성을 가지고 태어날다. 문화는 태어날 후에 학습에 의해서 이루어지는 것이다. 동물의 행동 유형은 선천적으로 타고난 본능적인 것이지만 인간의 행동양식, 문화, 가치관, 언어 등은 우리가 사회 속에 태.. |
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| 문화의 정의와 성격
I. 문화의 정의
문화(culture)란 무엇이냐에 대한 학문적 정의는 학자에 따라 그 견해가 다양하다. 이 중 주요 견해를 살펴보면, 홀(E. T. Hall)은 '문화란 선천적인 것이 아니라 학습된 것이며, 문화에는 여러 가지 요소가 상호관련을 맺으며 내재되어 있고, 또한 사회구성원들에 의해 공유되며 다른 사회의 구성원들과 확연히 구별할 수 있게 한다.'는 3가지 점을 문화의 특질로 보.. |
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| 조직 문화
[ 목차 ]
1. 조직문화란 무엇인가
2. 문화의 역할은 무엇인가
3. 문화의 형성과 유지
4. 문화는 어떻게 학습되는가
5. 윤리적인 조직문화 형성
6. 긍정적 조직문화의 형성
7. 영성과 조직문화
8. 글로벌 시사점
9. 요약 및 관리자를 위한 시사점
1. 조직문화란 무엇인가
조직문화의 정의
다른 조직과는 구별되는, 조직구성원들이 가지는 공통적인 의미체계
조직문화 본질의 7가지 특성
1. 조직.. |
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| 전환학습
전환학습에 비판
전환 학습정의
전환 학습의 의미
전환 학습에 대한 비판
전환학습
전환학습에 비판
전환 학습 주요 개념 이론
전환 학습의 의미
전환 학습에 대한 비판
브라질의 교육가인 넬손 프레이레의 전환학습에 대한 철학은 전환학습에 대한 가장 널리 알려진 사회문화적 접근법이다.
중산층 백인 여성의 경험에 기반을 두고 주로 개인적인 전환에 집중하는 메지모우의 이론과 달리, 넬손 .. |
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학습, 전환, 경험, 이레, 프레, 대한, 이론, 사회, 비판, 넬손, 교육, 의미, 새롭다, 성찰, 행동, 개인, 과정, 위, 관점, 지식 |
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| 학습부진 및 장애
1. 학습장애의 정의 및 특징
1.1. 학습장애의 정의
1.2. 학습장애의 특징
1.3. 학습부진과의 비교
2. 학습장애의 원인
2.1. 유전적 요인
2.2. 의학적 요인
2.3. 환경적 요인
3. 학습장애의 진단기준
3.1. 학습장애 진단의 중요성
3.2. 대표적인 진단기준
4. 학습장애의 현황 및 실태
4.1. 출현율
4.2. 실제 현장의 모습
5. 학습장애에 대한 교수법: 다양한 사례를 중심으로.. |
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| 4)미술-12.우리미술문화-전통미술을 체험적 방법으로 감상하기
미술과 교수․학습계획안
단 원(제재) : 12. 우리 미술 문화 (5/6)
주 제 : 전통미술을 체험적 방법으로 감상하기
일 시
장 소
학 반
4학년
발표자
단 원 : 12. 우리 미술 문화
1. 단원의 개관
이 단원은 학생들이 지역의 전통미술을 체험하면서 전통미술에 대한 흥미와 관심을 갖게 하는 동시에 그 우수성을 알고, 아끼고 계승하려는 .. |
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