|
|
|
전체
(검색결과 약 7,828개 중 66페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 군사쿠데타와 군사정권의 유형
1. 군부의 유형
헌팅턴은 집정주의적 정치체계에 있어 군의 역할을 문지기에 비유한다. 중간계급에게는 문을 열고 하층계급에게는 문을 닫는다는 것이다. 따라서 중간계급의 효과적인 정치참여가 봉쇄된 과두정치체계에서 군은 급진파이다. 그들은 과두정권을 내몰고 중간계급의 참여를 확대하여 계몽을 예고한다. 중간계급이 정치의 주도적 세력일 때 군은 참가자인 동시에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ. 서론
1. 독일의 분단
1) 분단의 배경
독일의 분할은 제2차세계대전이 시작되면서부터 연합국측에 의하여 많이 논의되었고, 또 많은 분할안이 나타났다. 그럼에도 불구하고 연합국은 전후 독일을 분할한다는 데는 원칙적인 합의를 보지 못한 채 종전을 맞이 했다. 또한 전후 독일문제와 나아가서 유럽의 신질서형성에 관해 상이한 차이를 갖고 있었다. 과거의 적이었던 독일을 자기의 영향권으로 넣어.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 숫자를 보며 영아의 나이에 대해 이야기를 나누어보고, 교사가 풍선으로 놀이하는 모델링을 보여주었다.
영아는 그림 위에 자유롭게 끼적이며 놀이를 즐기는 모습을 보였다.
놀이지원-교사는 동생 반을 초대하여 영아와 함께 역할놀이를 진행해 보았다.
영아는 자신이 원하는 형님 그림 위에 스티커를 붙이며 자유롭게 놀이하였고 교사는 '동생들아 형님반' 동요를 틀어주었고 영아들은 동요를 들으며 형님 .. |
|
 |
영아, 아들, 놀이, 교사, 이야기, 모습, 보이다, 보다, 주다, 동생, 형님, 사진, 나누다, 친구, 제공, 그림, 볼, 지원, 반, 해보다 |
|
|
|
|
 |
|
| 이 책을읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
한때 강사로서 명성을 달리며 많은 사람들의 멘토로 방송과 책을 통해 활동했던 김미경이 오랜 침묵 끝에 새로운 책을 출간했다. 불미스러운 사건으로 활동을 중단했다가, 이 책을 통해 재기를 시도하는 것 같다. 이 책은 언니의 독설이나 드림온 같은 전작과는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 일제하 일본군 위안부와 피해자 지원 사업에 대한 고찰 보고서입니다.
목차를 보시면 알겠지만 특히 정리가 잘되어있고 주목하실 부분은 아래와 같습니다.
Ⅲ. 일제하 일본군위안부 피해자 지원 사업
1. 법률의 전개 과정
2. 법률의 연혁
3. 지원사업의 목적
4. 지원사업의 내용
Ⅳ. 일본군위안부 피해자에 대한 한국정부의 지원현황
1. 일본군위안부 피해자 현황
2. 일본군위안부 피해자 지원 예산.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국의 가족 및 친족구조와 비교
본보고서에서는 아프리카 나이지리아의 대표 민족인 요루바족의 전통적 가족 및 친족구조를 중심으로 한국과의 비교를 시도하고, 두 문화권 간의 유사성과 차이점을 문화적·역사적 맥락에서 분석하고자 한다.
요루바족 사회는 전통적으로 확장 가족(extendedf amily) 구조를 기반으로 한다.
한국의 전통사회와 요루바족 사회는 모두 확장 가족 중심의 구조를 지녔다는 점에.. |
|
|
가족, 문화, 사회, 전통, 중심, 구조, 친족, 되어다, 요루바족, 변화, 한국, 여성, 이다, 역할, 공동체, 지역, 식민지, 서구, 결혼, 경험 |
|
|
|
|
 |
|
| 검도의 한국 도입과 진화
I. 서론
국내에 지금의 검도가 도입된 것은 개화기 격검의 형태로 일본으로 부터이다. 그후 일제강점기 군․경을 중심으로 보급되어 유도와 함께 대중화되었다(장재이 외, 2000).
일본의 전통 검도가 조선에 소개된 이후 1916년 사립 오성학교에서 검도교육 시설을 갖추어 일반 청년들에게 지도를 했고, 명칭 또한 지금의 검도로 변화되었다. 이 시기에는 학교교육으로 검도가 자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| I.근대 이전의 사회복지행정
II.일제 시대의 사회복지행정(1910~1945)
IV.사회복지제도 도입기(1961~1979)
V.사회복지제도 확대기(1980~1996)
이 시기의 사회복지사업인 구흘사업은 4궁에 대한 보호, 병들고 자립이 불가능한 사람에 대한 구제였으며 재원은 국고에서 조달되었다.
1980년대 후반기의 민주화를 위한 각종 사회운동은 정부가 사회복지제도 확충을 추진하는 데 일조를 했다.
사회복지의 이해: .. |
|
|
사회, 복지, 법, 되어다, 제도, 위, 아동, 제정, 국민, 복지사, 가정, 연금, 국가, 건강, 보험, 처우, 개정, 1999년, 스타트, 사업 |
|
|
|
|
 |
|
| 군주론 핵심내용 요약과 집필배경 및 군주론에서 기억에 남는 문장 5가지와 그 이유 및 군주론 읽고나서 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 군주론 책 소개
2. 군주론 집필배경
3. 핵심내용 요약
4. 내가 생각하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목성(JUPITER)의 개요
그림. 허블 우주 망원경이 찍은 목성과 이오위성
거대한 목성(Jupiter)은 로마 신화에서 신의 왕이며 우주의 통치자의 이름에서 따왔다. 모든 행성들 가 운데 가장 큰 목성은 금성을 제외한 어떤 별이나 행 성보다 더 밝게 빛난다.
목성은 표면에 색색의 줄무늬와 대적점(great red spot)이 특징적이다. 네 개의 밝은 위성(이오, 유로 파, 가니메데, 칼리스토)은 목성 주변을 공전.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목차
중앙집권과 지방분권, 신중앙집권화
I. 중앙집권과 지방분권
1. 중앙집권, 지방분권의 개념
2. 중앙집권과 지방분권의 내용
1) 중앙집권과 직접행정
2) 지방분권과 간접행정
3. 중앙집권과 지방분권의 장단점
4. 중앙집권의 한계
1) 조직상의 한계
2) 인적 한계
II. 신중앙집권화
1. 의의
2. 신중앙집권화의 촉진요인
3. 신중앙집권화의 형태
1) 지방기능의 이관
2) 중앙통제의 강화
3) 중.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동복지발달과정] 우리나라의 아동복지 발달과정에 대해서 기술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동복지의 개념
2.우리나라 아동복지의 발달과정
1) 전통사회의 아동복지
2) 근대사회의 아동복지
3) 현대사회의 아동복지
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
[아동복지발달과정] 우리나라의 아동복지 발달과정에 대해서 기술하시오
Ⅰ 서론
요즈음 우리나라는 아동학대 등이 언론을 통해 이슈화되고 있다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육의 어원적 탐색
한글에서 교육을 뜻하는 말은 ‘가르치다’와 ‘기르다’이다. ‘가르치다’는 누구에게 무엇인가를 알려준다는 뜻이며, ‘기르다’는 ‘아이를 기르다’ 혹은 ‘개를 기르다’와 같이 성장을 도와준다는 뜻이다. ‘가르치다’는 ‘갈다’와 ‘치다’가 결합된 말이다. ‘갈다’는 ‘밭을 갈다’에서와 같이 경작을 의미한다. 또한 ‘기르다’는 ‘길(道)’과 어원이 같다. ‘길’은 ‘도로 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 먼저 이 책은 1. 너무 다른 세 이웃 한국, 중국, 일본 2. 한국인 그들은 누구인가 3. 한국인의 성공 한국인의 고민 4. 우리의 소원은 통일- 그러나 그 멀고도 험한 길 5. 바른 나라, 튼튼한 나라, 좋은 나라- 이제 선진국으로 가자! 이렇게 5개 파트로 구성되어 있다.
먼저 너무 다른 세 이웃 한국, 중국, 일본에서는 우리나라의 이웃나라인 일본과 중국을 언급하면서 이웃나라이면서도 너무 다른 면을 보.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 베스트셀러인 [김진명의 한국사 X파일]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차는 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를 읽고 느낀.. |
|
|
|
|
|
|
|
