|
|
|
전체
(검색결과 약 33,965개 중 65페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 생태학적 노화이론(인간-환경 관점)
I. 인간-환경 관점
성인 후기를 연구하는 대부분 학자는 성공적인 노후 생활에 영향을 미치는 요인에 관심을 두고 있다. 앞의 노화 이론들에서 언급한 가족, 사회의 요구, 타인과의 상호작용 이외의 요인으로, 환경과 인간과의 관계를 보다 중점적으로 살펴보는 관점이 생태학적 노화 이론으로서 인간-환경 관점(person-environment perspective)을 들 수 있다.
Lawton.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동 발달에 미치는 유전과 환경의 상대적 중요성에 대한 나의 견해
인간 발달에 미치는 유전 그리고 환경은 아동 발달에 영향을 주는 중요한 요인들이다. 이 둘 중 어느 것이 아동 발달에 더 큰 영향을 주는지에 대해선 아직까지 논쟁거리로 남아있다.
먼저 아동 발달에 미치는 유전과 환경의 상대적 중요성에 대한 나의 견해는 이렇다.
예를 들어 파버는 성인이 될 때까지 쌍둥이 형제가 있다는 것.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ. 서론
발달은 크기에 있어서 작은 것에서 큰 것으로 진행하는 양적 변화 과정과 기능적인 면에 있어서 미숙하고 낮은 수준에서 성숙되고 높은 수준으로 이행하는 질적 변화과정을 의미한다. 인간에 있어서 이는 구체적으로 신체적인 측면에서의 양적 변화를 말할 뿐 아니라 심리학적 측면에서 구조적 기능화를 가져오는 질적 변화를 의미한다.
여기서 성장(growth)와 발달(developement)를 비교할 필요.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 로저스의 인간중심이론(인본주의이론, 현상학이론, 인간중심치료)에 대한 레포트
로저스의 인간중심이론(인본주의이론, 현상학이론, 인간중심치료)
목차
로저스의 인간중심이론
I. 로저스의 생애
II. 로저스의 성격이론
III. 로저스의 인간이해
1. 인격의 구조
가. 자아
나. 유기체
2. 인격의 발달
3. 로저스의 성격이론
IV. 로저스의 현상학이론
1. 상담의 목적과 상담기술
가. 공감
나.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [로저스이론] 자기개념의 발달과 무조건적 긍정적 관심
자기개념은 자신의 소유물을 인식하기 시작하는 유아기부터 발달하기 시작하여 자신과 다른 사물을 구별하는 능력이 생성되는 아동기에는 더욱 발달한다. 아동은 다른 사람과 환경과의 상호작용을 통해 자기개념을 발달시킨다.
아동은 자신의 행동에 대한 다른 사람의 반응을 통해 자신의 현실적 자기와 이상적 자기를 통합하려고 노력한다. 자기개념.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 에릭슨의 심리 사회적이론 중 출생부터 6세까지의 발달 단계를 설명하고, 발달단계를 근거로 각 시기의 심리사회적으로 긍정적인 아이로 자라기 위한 부모의 양육방법과 놀이 방법의 예를 제시 하시오.
주제 :
목 차
I 서론
II 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달 단계(6세까지)
2. 긍정적인 아이로 자라기 위한 부모 양육방법과 놀이방법
III. 결론
참고문헌
I 서론
에릭슨은 아동발달을 사회적 맥락을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아기 성격의 기초 형성과 사회성의 발달
유아기에 들어서면 여태까지의 일체적인 모자관계에 변화가 일어난다. 운동 능력의 발달과 행동범위의 확대에 따라 유아의 심성에는 부모에 의존하지 않고 무엇이건 스스로 할 수 있다고 믿거나 그런 일을 즐기는 기분이 생겨난다. 즉 자존심과 자립심의 박이 돋아나게 된다.
이것이 모자 분리의 경향이며 인간의 발달에 있어서 극히 중요한 의의를 갖는다. 유아.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [영아기] 인지발달 이론과 정신분석 이론의 영아기 특징을 기술하고 영아를 바라보는 관점의 차이를 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신분석이론과 인지발달이론의 영아기 특징
1) 프로이드의 정신분석이론(구강기)
2) 에릭슨의 정신사회적 발달 8단계 이론(영아기)
3) 피아제의 인지발달이론(영아기)
2. 영아를 바라보는 관점의 차이
Ⅲ 결론
참고문헌
[영아기] 인지발달 이론과 정신분석 이론의 영아.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인간행동과 사회환경이 사회복지실천에서의 연관성, 인간행동과 사회환경에 관한 이론이 사회복지실천에 중요한 이유에 대한 레포트 자료입니다.
인간행동과 사회환경이 사회복지실천에서의 연관성, 인간행동과 사회환경에 관한 이론이 사회복지실천에 중요한 이유
목차
사회복지실천에서의 인간행동과 사회환경
I. 인간행동과 사회환경 이해의 의미
1. 사회복지실천의 발달 측면
1) 1920년대 이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생애 소개
2. Erikson의 단계이론
1) 일반적 목적
2) 발달 단계
3. 이론적 쟁점들
1) 왜 Erikson의 이론은 단계이론인가?
2) 인간은 이모든 단계를 거쳐야만 하는가?
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
발달에 관한 정신분석이론 중 Erik H. Erikson(1902~1994) 의 이론보다 내용이 더 풍부한 이론은 없다. Erikson은 Freud의 각 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [언어발달이론] 언어발달의 상호작용이론적 관점
언어발달이론 중 학습이론이나 생득이론적 접근이 언어발달을 완전히 설명해 주지는 못하지만 부분적으로는 많은 현상을 설명해 주고 있다. 아동이 언어를 유창하게 구사할 수 있기 위해서는 사람들과 대화를 할 기회를 가져야만 한다. 아동들이 주위에서 사용하는 언어의 억양을 배운다는 사실에서 볼 때, 모방도 확실히 연어발달에서' 작용을 한다. 또 부.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아기의 언어발달
연구의 목적과 중요성
만 한 살을 전후해서 어린이는 처음으로 한 마디씩 말을 하기 시작하여 서너 살이 되면 의사소통에 별 불편이 없을 정도로 말을 익힌다. 이는 어른이 되어 외국어를 배울 때, 수 십 년이 되어도 통달하지 못한다는 사실에 비교하면 놀라운 일이다. 특히 두 가지 점에서 놀랍다. 하나는 어린이가 그렇게 짧은 기간 내에 말을 습득 한다는 사실이요, 다른 하나는 체.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영유아들의 발달 특성을 가장 잘 설명한다고 생각되는 심리적 기초이론 중 한 가지를 선택하여 정리하시오.(대표적인 발달심리학자와 발달이론의 내용 소개, 그 이론의 장단점과 자신이 가장 바람직하다고 생각하는 근거와 이유 서술).
1. 서론
영유아 발달의 모든 측면을 설명할 수 있는 통합된 단일이론은 없다. 어느 한 이론도 아동발달의 복잡하고 다양한 측면을 모두 설명할 수는 없지만 각 이론은 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 인지상담이론을 비교·설명하고, 그 결과를 하나의 <표>로 요약 제시하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신 분석적 상담이론
2. 인간 중심적 상담이론
3. 인지주의 상담이론
4. 상담이론 비교요약 표
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 인지상담이론을 비교·설명하고, 그 결과를 하나의 <표>로 요약 제시하시오.
Ⅰ 서론
상담에서 상담.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 주제에 부합하게 일목요연하게 알기 쉽게 정리했습니다. 참고하여 작성하시면 적은 시간 투자로 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.비고츠키 인지발달이론의 주요개념
가. 근접발달지역(Zone of Proximal Development ; ZPD)
나. 스캐폴딩(scaffolding)
2.비고츠키 인지발달이론이 유아교육에 주는 시사점
3.구체적인 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅰ. 서론
비고츠키의 인지발달 이론.. |
|
|
|
|
|
|
|
