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 [유아 교수학습 평가] 평가의 개념 및 중요성, 평가내용, 평가방법 ( 10Pages )
[유아 교수학습 평가] 평가의 개념 및 중요성, 평가내용, 평가방법 목차 * 교수학습 평가 Ⅰ. 평가의 개념 및 중요성 1. 평가의 개념 2. 평가의 필요성 3. 평가의 목적 Ⅱ. 평가내용 1. 유아를 위한 평가 2. 교사를 위한 평가 3. 교육과정을 위한 평가 Ⅲ. 평가방법 1. 관찰법 2. 검사법 1) 표준화 검사 2) 교사 제작 검사의 장점 3. 면담법 4. 유아 작품 분석 5. 포트폴..
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개념정의이해, 문제점해결방안, 실태현황분석, 의의설명, 개선과제설명
 교사회복지의 기능 ( 2Pages )
교사회복지의 기능 Stroup는 학교사회복지의 기능을 사회적 ․ 정서적 문제를 가진 특수한 학생을 이해하여 전 교육과정을 계속하는 동안에 각자가 지니고 있는 최대한의 능력을 발휘시켜 알맞은 조정을 가할 수 있도록 기회를 발견하고 각 개인이 그들의 학교생활에 가장 많은 이익을 가져올 수 있도록 필요한 제반 서비스를 베풀어 주는 것이라고 하며, Johnson은 교육기관에서 학교사회복지의 특수한 ..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 창가의 토토 독후감 - 창가의 토토 줄거리 요약과 가장 인상깊었던 내용 및 창가의 토토 읽고나서 느낀점 ( 5Pages )
창가의 토토 줄거리 요약과 가장 인상깊었던 내용 및 창가의 토토 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다. 독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다. 참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다. 1. 창가의 토토 책소개 2. 창가의 토토 줄거리 요약 3. 가장 인상깊었던 내용과 느낀점 4. 읽고나서 느낀점 (독후감) 창가..
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창가의 토토 서평, 서평, 창가의 토토 줄거리, 창가의 토토 감상문, 창가의 토토 요약, 창가의 토토 독후감, 독후감, 창가의 토토
 아동발달이론 중 하나를 선택하여 설명하고 현대의 아동의 생활과 복지정책에 적용할 수 있는 방안을 제시하시오 ( 4Pages )
선택한 아동발달 이론 : 에릭슨의 심리사회적 발달이론 본 글에서는 에릭슨(ErikErikson)의 심리사회적 발달이론을 선택하여 설명하고, 이를 현대아동의 생활과 복지정책에 적용할 수 있는 방안을 논의하고자 한다. 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 현대아동의 생활과 복지정책에 적용하기 위해서는 각 발달 단계에서 아동의 심리적, 사회적 성장을 지원하는 환경을 조성하는 것이 중요하다. 아동발달이론 ..
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아동, 발달, 사회, 지원, 교육, 심리, 이론, 정책, 부모, 강화, 복지, 위해, 환경, 단계, 정서, 에릭슨, 생활, 상담, 프로그램, 교사
 맨토링,영어교육,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 34Pages )
멘토링을 활용한 초등 영어 학습 부진아 지도 방안 Ⅰ.서론 1.연구의 필요성 영어가 1997년 초등학교 정규 교과로 도입된 이래 현장에서 활발하게 교육이 이루어지고 있으며 많은 연구가 병행되어 어느 정도 기틀이 마련되었지만 학년이 올라갈수록 영어 수업에 대한 선호도와 흥미도가 낮아지며 이해도는 떨어지고 있다는 게 일선 교사들의 지적이다. 따라서 학생의 수준에 맞는 수업에 대한 요구는 절..
리포트 > 교육학 |
 교육현장에서 정서행동장애아동의 선별하기 위한 교사의 역할은 무엇인가 ( 8Pages )
특히 정서 및 행동장애아동들을 선별하기 위해 많이 사용되는 투사적 검사는 인물화 검사이다. 문제 행동의 유형은? 문제 행동이 일어날 때 어떤 과제나 활동을 하고 있었는가? 문제 행동이 일어날 때 그 과제나 활동은 어떤 특성을 지니고 있는가? 문제 행동이 일어날 때 어떤 자료가 제시되었는가? 문제 행동이 일어날 때 누가 그곳에 있었으며, 어떤 일을 하고 있었는가? 이 문제 행동은 어떤 요인과 관..
리포트 > 사회과학 |
행동, 아동, 평가, 문제, 척도, 장애, 사용, 검사, 사회, 되어다, 부모, 교사, 가지, 정서, 어떻다, 학생, 직접, , 관찰, 또래
 21세기 사회에 부응하는 인간상과 공교육 내실화를 위한 방안 ( 5Pages )
21세기 사회에 부응하는 인간상과 공교육 내실화를 위한 방안 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ. 서론 Ⅱ. 제주 대기고등학교의 신화. Ⅲ. 대기고의 선택이 옳은 것이었을까. Ⅳ. 21세기 사회에 부응하는 인간상과 공교육 내실화를 위한 방안 Ⅰ. 서론 우리 나라 교육의 현 주소는 어디일까? 우리 나라의 교육체계는 어떤 ..
리포트 > 교육학 |
교육, 인간상, 사범, 공교육, 학교
 교사, 어린이집 교사, 보육교사 자기소개서 5종 모음 ( 7Pages )
이는 타인에 대한 배려하는 성향이 짙기 때문이라고 생각합니다. 언제나 사람들을 배려하며 늘 친절한 모습으로 먼저 다가가기 위해 노력하는 스타일입니다. 저의 또 다른 장점으로는 다른 사람의 긍정적인 면을 발견하고 칭찬을 잘한다는 것입니다. 가슴이 뛰는 일을 하라' 어릴 적부터 저의 꿈은 언제나 아이들을 교육하고 가르치는 교사가 되는 것이었습니다. 사람은 자신만의 세상에 갇혀서는 발전하기 ..
서식 > 자기소개서 |
사람, 교사, 되어다, 이다, 보다, 유치원, 어리다, 통해, 생각, 이다, , 교육, 마음, 경험, 크다, 배려, 모습, 이제, 배우다, 대한
 [사회비평] 교육의 본질과 도량(道場)으로서의 학교 ( 6Pages )
교육의 본질과 도량(道場)으로서의 학교 1.학교붕괴와 학교의 학원화 요즈음 아이들은 학교에 와서 공부하지 않는다. 공부는 학원에서 하고 학교는 친구들을 만나는 곳, 학원 공부에 지친 심신을 쉬는 곳으로 생각한다. 강남 대치동의 아파트 값이 오르는 것도 좋은 학원이 밀집해 있기 때문이라고 하지 않는가 학원 선생님이 때리면 아이들은 불평하지 않는다. 부모들도 공부 열심히 하라는 뜻으로 받..
리포트 > 교육학 |
 혼합연령 프로그램 ( 17Pages )
혼합연령 프로그램 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1. 혼합연령 집단의 정의 2. 혼합연령프로그램의 배경 1) 혼합연령 프로그램의 역사 2) 혼합연령 프로그램의 이론적 배경 3. 혼합연령프로그램의 특성 1) 혼합연령 집단구성 2) 혼합연령집단 분류 3) 독립된 프로그램과 오후 재편성 종일제 프로..
리포트 > 교육학 |
아동복지, 사회복지, 혼합연령 프로그램, 몬테소리, 유아교육
 [아동복지론] 유아 언어 교육에 관해서 ( 6Pages )
[아동복지론] 유아 언어 교육에 관해서 목 차 Ⅰ. 유아 언어 교육 환경 구성의 원리 Ⅱ. 언어 환경의 구성 요소 1. 물리적 환경(Physical environment) 2. 지적 환경(Intellectual environment) 3. 사회-정서적 환경(social-emotional environment) Ⅲ. 교사의 역할 Ⅳ. 나의의견 Ⅰ. 유아 언어 교육 환경 구성의 원리 ① 언어 교환이 최대한 많이 일어날 수 있도록 환경을 구성하라. 유아들을 둘러싸고 있는..
리포트 > 사회과학 |
 늘봄실무사 자기소개서 (늘봄행정실무사 최종합격 자소서) ( 5Pages )
늘봄실무사 실제 합격 사례를 바탕으로 작성되었으며 지원자분의 강점을 돋보이게 하고, 면접관의 마음을 사로잡을 핵심 키워드로 가득 차 있습니다. 지원자분의 열정과 진정성이 전달될 수 있도록 신경 써서 작성하였습니다. 1. 지원동기 2. 성격의 장단점 3. 성장과정 4. 경력, 활동사항 5. 입사 후 포부 저는 늘봄실무사라는 직무를 통해 학생들이 더 나은 교육 환경에서 꿈을 키워나갈 수 있도록 ..
서식 > 자기소개서 |
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 유아보육과정 - 몬테소리 프로그램에 대해서, a+자료 ( 20Pages )
몬테소리 목차 1. Maria Montessori 2. 사상적 배경 3. 몬테소리의 유아관 4. 몬테소리 프로그램이란 5. 몬테소리 교육의 목적 6. 몬테소리 교육의 원리 7. 몬테소리 교육의 영역 8.몬테소리 교구의 원리 9. 몬테소리 교육 방법 10. 준비된 환경 11. 교사의 의무 12. 교사의 역할 13. 평가 14. 우리의 유아교육 현장에서 활용·개선할 점 15. 참고 문헌 1. Maria Montessori 1870년 이탈리아 안코나 출..
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 가르칠 수 있는 용기 책소개와 가장 기억에 남는 구절과 나의생각 & 가르칠 수 있는 용기 읽고 느낀점 독후감 - 가르칠 수 있는 용기 독후감,서평 ( 5Pages )
가르칠 수 있는 용기 책소개와 가장 기억에 남는 구절과 나의생각 & 가르칠 수 있는 용기 읽고 느낀점 독후감입니다. 가르칠 수 있는 용기 책내용에 대한 실용적인 인사이트를 제공하여 독후감작성에 유용하게 활용될 수 있도록 작성하였습니다. 1. 가르칠 수 있는 용기 소개 2. 가장 기억에 남는 구절과 나의생각 3. 읽고 느낀점 4. 독후감 가르칠 수 있는 용기 책소개와 가장 기억에 남는 구절과 나의..
리포트 > 독후감/서평 |
가르칠 수 있는 용기, 가르칠 수 있는 용기 서평, 가르칠 수 있는 용기 독후감, 가르칠 수 있는 용기 감상문, 가르칠 수 있는 용기 비판, 독후감, 서평
 교육심리 - 창의성 교육에 대해서 ( 3Pages )
교육심리 - 창의성 교육에 대해서 창의성이란 주어진 문제나 감지된 문제로부터 통찰력을 동원하여 새롭고, 신기하고, 독창적인 산출물을 내는 능력이다. 또한 현재 존재하는 산물을 변형시켜 보다 독창적인 산출물을 만들어 내는 과정이며 지식과 상상력이다. 창의력은 풍부한 정보기반으로부터 나온다. 즉, 관련된 책, 잡지, 논문, 인터넷사이트가 다양하게 비치되어 있어야 한다. 과제집착력도 있어야 ..
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