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(검색결과 약 11,991개 중 64페이지)
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결론부터 말하자면 나는 무엇이 예술이고 무엇이 외설인지 아직도 알 수가 없다. 아
니 오히려 예술과 외설에 대해 처음 조사를 시작했을 때가 지금보다는 더 많이 아는 것
같이 생각되었다. 지금 나는 무척이나 혼란스럽고 서론을 쓰기 위해 여러 가지 말들을
늘어 놓다가는 결국 이렇게 나의 무지함을 고백한다.
*猥褻
-『남녀간의 육욕상의 행위에 관한 추잡하고 예외 없는 일, 남의 색정을 자극하여.. |
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| 친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다.
다른 친구들처럼 규칙을 지키자 하며 다시 활동할 수 있도록 하자 교사와 친구들을 살피며 먼저 하려는 모습을 또 보인다.
다양한 친구들과 .. |
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친구, 모습, 말, 활동, 보이다, 00, 가다, 교사, 자다, 보다, 놀이, 이야기, 가지, 표현, 하자, oo, 다양하다, 관심, 좋아하다, 볼 |
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| 주변 사람들은 제게 야무지고 생활력도 강하다고 이야기합니다.
도슨트로서 요구되는 역량은 다양합니다.
OO 시를 대표한다는 자긍심을 가지고 OO시립미술관에서도슨트로 일하며 누구보다 보람을 느끼면서 일할 수 있을 것이라고 확신했습니다.
모 시립미술관 최종 합격자 기소개서"
주변 사람들은 제게 야무지고 생활력도 강하다고 이야기합니다.
제가 하고 싶어 하고, 잘할 수 있을 것이라고 생각하는 전.. |
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미술, 갖추다, 대한, 사람, 위해, 받다, 도슨트, oo, 관련, 도슨, 트, 지식, 작품, 점, 시립, 미술관, 강하다, 보람, 느끼다, 전문 |
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| [ 침묵의 봄 ]
- 레이첼 카슨 -
‘침묵의 봄’ 이 책의 제목을 보자마자 나의 머릿속에는 문득 ‘님의 침묵’이라는 시가 생각나게 되었다. 평소 독서라는 것에 별로 흥미가 있지 않았던(물론 책을 흥미로 읽는 것은 잘못된 것이지만) 나에게 이 책을 접하게 되었을 때의 첫인상이다. 그저 봄이 침묵한다고 하기에 뭐 봄이 사라져 가는가보다 하는 마음만으로 이 책을 읽게 되었다. 또한 내가 전공하고 있는 .. |
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| 복식문화의 이해
2) 복식문화의 다양성
다양성
요인
기술적 패턴: 의복의 재료 생산방법, 형태 구성의 차이
심미적 패턴: 이상적인 인체미에 접근하기 위한
다양한 방법
도덕적 패턴: 질서유지의 기준차이에 따라
도덕적 패턴이 다름
의례적 패턴: 통과의례에 따른 복식의 차이
·민속은 세대로 전해오는 의복에 대한 태도 혹은 관행을 의미
습관으로 강제성은 없으나 지속적인 것이 특징
·관습은 .. |
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| 3-1)과학-4.날씨와우리생활-구름을관찰해봅시다(5차시)
과학과 교수학습
지도안
단 원 : 4. 날씨와 우리생활
본시주제 : 구름을 관찰하여 봅시다(5/11)
대 상 : 3학년
일 시 : 2
장 소 : 3학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
1. 단원명
가. 단원명 : 3-1-4. 날씨와 우리 생활
나. 주제 : 구름을 관찰하여 봅시다.
2. 단원 설정의 취지
가. 교재관
이 단원은 학생들.. |
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| 『세계교육과정연구
-핀란드편』
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
PISA 나 TIMSS 등 국제성취도평가비교연구에서 우리나라 학생들은 높은 학업성취도에 비해 수학에 대한 가치 인식 및 수학 학습의 즐거움과 같은 정의적 영역에서는 비교 국가 중 낮은 성취도를 보였다(최근 발표된 TIMSS 2011 결과, 50개국 중 초등학교4학년 의 경우 학습 성취도는 2위, 자신감은 49위, 즐거움은 50위였다. TIMSS 200.. |
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| 3-1)과학-4.날씨와우리생활-구름을관찰해봅시다(5차시)
과학과 교수학습
지도안
단 원 : 4. 날씨와 우리생활
본시주제 : 구름을 관찰하여 봅시다(5/11)
대 상 : 3학년
일 시 : 2
장 소 : 3학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
1. 단원명
가. 단원명 : 3-1-4. 날씨와 우리 생활
나. 주제 : 구름을 관찰하여 봅시다.
2. 단원 설정의 취지
가. 교재관
이 단원은 학생들.. |
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| 태백산맥을 읽고나서
저는, 학교 동기들로부터 [태백산맥]이란 책을 읽어보란 말을 들어는 봤으나, 왠지 이 책을 읽으면 머릿속에서 귀찬다고 생각이 들었습니다.하지만, 도서관에 가서 [태백산맥]을 읽는다면 얼마나 지루한건지는 모르겠습니다.
그러다가 올해 책을 사서 읽게 되었고, 제 인생에 처음으로 열권짜리 소설을 읽는 개인적인 ‘경사’가 되었고, 분단 국가에 태어나 살면서 처음으로 나머지 반.. |
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| 세계사를 움직이는 다섯가지 힘을 읽고나서
일상에서 쉽게 접할 수 있는 [스타벅스 커피]와 [코카콜라]가 세계를 양분하는 근대의 원동력이고, [브랜드]와 [도시]라는 욕망이 사람을 움직인다는 이 책은, 마케팅 관련 서적이 아닌 전문적인 역사학 교수에 의해 쓰여진 세계사를 움직이는 다섯 가지 힘이라는 역사책이다. 눈에 쉽게 들어오는 욕망, 모더니즘, 제국주의, 몬스터, 종교라는 주제를 바탕으로 .. |
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| 먼 나라 이웃나라는 아주 흥미로운 책이다 여러 가지 나라의 일들을 알아가면서 만화도보며 공부도 할 수 있는 장점이 아주 많은 책이다. 비록 만화책이라 해도 먼 나라 이웃나라는 이해를 하지 않으면 만화가 재미있지 않는 책이다.
이번 강의를 통해 다시 보게 된 먼 나라 이웃나라 책 중 ‘우리나라’ 편을 빠른 속도로 보게 되었다. 솔직히 지금 나의 상황이 4학년이고 졸업전시를 약 20여일 앞 둔 상황이.. |
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| 폼페이 미술
폼페이 미술
목차
폼페이의 역사
폼페이의 미술
폼페이 (Pompeii) 의 역사
남 이탈리아의 캄파니아 지방에서 나폴리의 남동 약 23km에 있는 고대도시의 유적
이탈리아 남부, 나폴리만 연안에 있던 고대도시. 지금은 내륙이 되었으나, 당시에는 베수비오 화산의 남동쪽 사루누스강 하구에 있는 항구도시. 농업, 상업 중심지로 번창 하였으며, 제정 로마 초기에는 로마 귀족들의 별장들이 들어선 .. |
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| 국립서울과학관을 다녀와서
사정이 있어 본래 행사를 참여하지 못했기에 중간고사 이후 국립서울과학관에 방문하게 되었다. 지하철을 타고 가면서 내가 과학관이라는 곳을 방문한 적이 있었는가 하는 생각을 해본다. 박물관은 어릴적 종종 가보았지만 과학관이라는 곳은 처음 가보는 듯 했다. 사실 국립서울 과학관 주변에 창경궁이나 비원등이 있다는 소리를 들었기에 얼른 과학관을 돌아보고 창경궁과 비.. |
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| 놀이주제
내가 궁금해요
예상놀이
내가 좋아하는 것은요
교사의 기대
자신이 좋아하는 것을 알아보고 놀이해본다.
시간/일과
월
화
수
목
금
~09:00
등원 및 통합보육
내가 좋아하는 것 말하며 인사해요
09:00~09:30
오전 간식
손 씻기 후 오전 간식 먹는다.다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다.배변하고 손을 깨끗이 씻는다.
09:30~11:00
실내놀이
[신체](대근육)이불로 공을 튕겨요
[쌓기]내가 좋아하는 .. |
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| 반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 3세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
신체의 각 부분을 조절하여 자신이 직/간접적으로 경험해보았던 것을 몸으로 표현할 수 있다. 줄을 서서 기다릴 때 질서를 잘 지키며 친구와 장난치지 않고 바르게 줄을 서서 기다릴 수 있는 모습이 필요하며 내가 사용했던 주변을 깨끗하게 정리할 줄 안다.
의사소통
교사가 들려주는 동화를 주의 깊게 감상하고 재미를 느낀다.. |
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