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(검색결과 약 36,281개 중 64페이지)
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| 학교에서의 도덕 교육 (1966)로렌스 콜버그
콜버그 교수는 시카고 대학에서 아동 발달과 임상 심리학을 연구하고 박사 학위를 취득했다. 아동의 도덕성에 관한 종래의 심리학 연구가 부족하다고 여긴 콜버그는 장 피아제(Jean Piaget)의 인지 발달 심리학과 존 듀이(John Dewey)의 교육 철학에 근거한 독창적인 연구 작업을 시작했다 (맥킨, 1985). 1969년부터 하버드 대학에서 교편을 잡은 그는 도덕성 발.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 교육문제의 이해
2. 교육문제의 본질
1) 교육의 경제 . 정치종속성
2) 교육과 계급재생산
3) 학교의 체제유지 기능
3. 한국 교육문제의 분석
1) 교육정책의 문제
2) 학력경쟁
3) 교육의 보수적 특성
4. 교육문제의 해결을 위하여
1. 교육문제의 이해
교육이란 인류가 축적해 온 삶의 지혜와 지식들을 배우고 개인의 타고난 소.. |
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| 교육개혁의 방안(교육개혁의 방향, 교육개혁 실패요인)에 대한 레포트 자료
교육개혁의 방안(교육개혁의 방향, 교육개혁 실패요인)
목차
교육개혁의 방안
I. 교육개혁의 방향
1. 수요자 중심의 학교교육과정
2. 교사의 처우 개선과 자질 함양
3. 창의성 교육의 강조
4. 교육환경의 개선방향
5. 학력사회에서 능력사회로의 전환
6. 사교육 중심에서 공교육 중심으로의 전환
II. 교육개혁의 실패요.. |
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| 1. 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오.
1. 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 .. |
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| 교육철학적쟁점
교육현장에서 교육방향에 대한
외재적 목적과 내재적 목적에 대한 쟁점 분석
c o n t e n t s
교육철학적쟁점
교육학교과교육론
교육현장에서 교육방향에 대한
외재적 목적과 내재적 목적에 대한 쟁점 분석
1
연구의 필요성
VS.
내재적 목적
외재적 목적
2
외재적 목적
특성화 고등학교
특정분야의 인재양성을 목적으로 하는 교육 또는 자연현장실습 등
체험위주의 전문적인 교육을 실시.. |
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| 청소년복지 - 학습자의 청소년기의 사회적 환경을 부모(권위적, 독재적, 허용적, 방임적), 또래집단, 학교와의(교사 및 교육중심) 관계를 중심으로 기술하시오.
1. 서론
2. 본론
1) 부모와의 관계
2) 또래 집단과의 관계
3) 학교와의 관계
3. 결론
4. 참고문헌
나의 청소년 시기에 사회적 환경은 나이와 성격에 따라 지속적으로 변화해왔다. 나이로 인해 직접적으로 받는 대우가 달라진 것도 하나의 이유.. |
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| 2004 초등 교회 학교 연간 교육계획
1. 초등부 표어 : 말씀의 씨앗을 뿌리는 초등부
2. 교육 목표
1) 신령과 진정으로 예배하는 어린이 (요한복음 4장 24절)
2) 하나님의 말씀으로 성장하는 어린이 (디모데후서 3장 16절)
3) 전도로 실천하는 어린이 (디도서 1장 3절)
3. 교육 방침
1) 예배의 중요성을 깨닫는 어린이
① 예배는 하나님을 기쁘시게 하는 행위임을 알게 한다.
② 예배가 하나님을 향한 기.. |
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| 자라는 모습을 가정에
본 통지표는 아동들의 성장 발달과 특성에 따른 전인 교육을 위하여 시험의 결과만으로 평가한 것이 아니라 가정, 학교, 사회 생활 및 학습 활동의 전 과정에서 면접, 관찰하고, 활동한 기능, 태도, 지식, 사고 등을 종합하여 3~6학년은 5단계로 기록하고, 1~2학년은 문장으로 기록하였습니다.
가정통신
구분
부모님께
선생님께
1학기
2학기
확
인
1학기
2학기
담임.. |
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| [학교경영] 학교경영의 개념과 영역, 학교경영원리, 학교운영위원회
목차
학교경영
I. 학교경영의 개념
II. 학교경영의 영역
III. 학교경영의 원리
1. 민주화의 원리
2. 합리화의 원리
3. 과학화의 원리
4. 조직화의 원리
5. 효율화 원리
6. 지역화의 원리
IV. 학교운영위원회
1. 학교운영위원회의 기본방향과 성격
2. 학교운영위원회의 구성과 기능
1) 학교운영위원회의 구성
2) 학교.. |
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| 1) 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오(25점, 1.5~2페이지).
1. 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(.. |
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| [심리학의 범위] 기초심리학(생리심리학, 인지심리학, 발달심리학, 성격심리학, 사회심리학), 응용심리학(임상심리학, 상담심리학, 학교 및 교육심리학, 산업 및 조직심리학)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 국가주의 교육의 발달 - 피히테의 교육사상, 슐라이에르마허의 교육사상, 오웬의 교육사상
목차
국가주의 교육의 발달
I. 피히테의 교육사상
II. 슐라이에르마허의 교육사상
III. 오웬의 교육사상
1. 성격형성론
2. 유아학교
국가주의 교육의 발달
교육은 국가가 관리해야 하는가? 교회가 관리해야 하는가? 이 문제에 대해 유럽에서는 오랫동안 교회가 담당해야 한다는 사고가 지배해 왔다. .. |
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| 정부의 탈북청소년 교육지원 프로그램과 적응 교육
목차
* 정부의 탈북청소년 교육지원 프로그램과 적응 교육
Ⅰ. 교육지원: 남북 간 학제 비교
Ⅱ. 특성화 학교 설립
Ⅲ. 정부의 탈북청소년 교육지원 계획
1. 예산의 확대
2. 적응교육
3. 학생, 교사, 학부모의 역량강화
1) 학생 멘토링 지원
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| [ 주 제 ]
미래지향적인 교육의 혁신을 위해
교육공학이 어떠한 역할을
수행해야 하는지 논의하라.
[목 차]
1. 현재교육의 상황 및 문제점 파악
2. 미래교육체제의 특징과 방향
1) 미래교육체제의 정의 및 분야
2) 미래교육체제의 특징
3) 미래교육체제의 방향성
3. 교육의 재구조화를 위한 교육공학의 역할
1) 현재 교육공학의 역할
2) 재구조화를 위한 교육공학의 역할
3) 교육공학과 미래.. |
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| 학교 폭력의 실태와 처벌강화의 필요성
[목 차]
Ⅰ.서론
1.학교 폭력의 정의와 현황
Ⅱ.학교 폭력의 실태
1.학교 폭력 피해자 실태
2.학교 폭력 가해자 실태
3.학교 폭력 목격자 실태
Ⅲ.학교 폭력의 요인
1.가정환경의 요인
2.교육환경의 요인
Ⅳ.학교 폭력의 대처방안
1.가정에서의 대처방안
2.학교에서의 대처방안
Ⅴ.본문요약과 남겨진 과제
Ⅰ.서론
1.학교 폭력의 정의와 현황
학교 폭력.. |
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