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 만3세 상반기 놀이와 일상 관찰일지 및 1학기 총평 ( 10Pages )
만3세 상반기 놀이와 일상 관찰일지 및 1학기 총평 입니다. 만3세 우아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다. 1학기 총평도 첨부되어 있습니다. 만3세 상반기 놀이와 일상 관찰일지 및 1학기 총평 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 => 상반기 총평 일상생활 낮잠 시간을 알려준 뒤 이불을 펴 주자 가운데에 앉는다. 자신의 이불을 ..
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 만1세 1학기 놀이일상 관찰일지 ( 6Pages )
만1세 1학기 놀이일상 관찰일지 입니다. 아이들의 발달을 체계적으로 기록하였으며 종합적으로 관찰하고 평가하였습니다. 점심시간 배식을 해주면 바른 자세로 앉아 밥과 국을 먹다가 국에 밥과 반찬 모두 섞어 버린다. “OO야~ 국에 밥과 반찬 모두 섞지 않고 먹어요”라고 이야기 해 주었더니 “네,네~” 하며 섞지 않고먹는다. “우와! 보라색 꽃이 피었어요”하자 꽃으로 다가간다. “꽃에서 어떤 향기가 나..
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 만 3세 2학기 관찰일지 / 2학기 총평 (놀이일상 관찰일지,평가제) ( 10Pages )
만 3세 2학기 관찰일지 / 2학기 총평 (놀이일상 관찰일지,평가제) 아이들의 감정, 사회성, 언어 능력 등을 세심하게 기록하면서, 부모님과 교사가 함께 아이의 성장을 도울 수 있도록 작성하였습니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 2학기 총평 일상생활 아침에 교실에 들어오자마자 "안녕하세요!"라고 씩씩하게 인사하며 바로 자리에 앉았다. 친구..
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 만2세 1학기 영역별 영아 행동 관찰일지 (3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지와 발달종합평가) ( 10Pages )
만2세 1학기 영역별 영아 행동 관찰일지 입니다. 총 5명 10페이지 분량으로 아주 상세하게 기록되어 있습니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. 1학기 영아 관찰일지 (만2세반) (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 해석 및 평가 미술영역에서 놀이하는 OO는 친구들과 그림을 그리고 있다. 친구가 노랑색 색연필을 가져..
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 만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 및 1학기 총평 (놀이,일상 관찰일지) ( 10Pages )
만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 및 1학기 총평 입니다. 영아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개 분량으로 관찰하였고 1학기 총평 첨부되어 있습니다. 정말 열심히 만든 자료라 내용 구성 모두 좋습니다. 좋은 결과 있으시길 바랍니다!! 만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 및 1학기 총평 (놀이,일상 관찰일지) - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 1학기 ..
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 만2세 1학기 관찰일지 ( 11Pages )
만2세 1학기 관찰일지 입니다. 일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하였고 1학기 총평 첨부되어 있습니다. 놀이를 통해 배우는 과정, 친구들과의 상호작용, 감정 변화 등을 놓치지 않고 기록하였으며 현장 경험을 바탕으로 작성한 실제적인 관찰일지로 교육적 관점에서도 유용한 자료라고 생각합니다. 점심시간, OO는 음식을 고르면서 빠르고 정확하게 선택을 하며, 맛있게 먹었다. 음식을 고르는 데 있어서 ..
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 만3세 평가제 2학기 관찰일지 및 발달평가 40명 ( 40Pages )
만3세 평가제 2학기 관찰일지 및 발달평가 40명 분량 입니다. 아주 자세하게 관찰하고 기록하였습니다. 만3세 평가제 2학기 관찰일지 및 발달평가 40명 기본생활 교사가 OO에게 “누구랑 왔어?”라고 묻자 OO가 “엄마랑 왔어요 엄마랑 차 타고 왔어요”라고 말한다. 교사가 “OO는 엄마랑 차를 타고 오는구나 좋겠다”라고 말하자 OO가 “차 타고 안전벨트도 했어요”라고 말한다. 신체운동 투호놀이를 한다. 1미..
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 만2세 1년 평가제 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 ( 12Pages )
만2세 1년 평가제 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 자료입니다. 표준보육과정에 의거하여 작성한 관찰일지 입니다. 직접 관찰하고 평가한 내용이구요.내용평가 정말 알찹니다. 보시고 많은 도움되세요~^^ 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 -> 1학기 발달평가 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 -> 2학기 발달평가 기본생활습관 OO가 등원하여 교사..
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 만5세 1학기 관찰일지 / 1학기 총평 (일상과놀이 관찰일지,평가제) ( 10Pages )
만5세 1학기 관찰일지 / 1학기 총평 (일상과놀이 관찰일지,평가제) 본 관찰일지는 단순한 기록을 넘어, 아이의 개별적인 발달 단계와 성향을 분석하고, 그에 맞는 평가제 준비에 많은 도움을 줄거라 생각합니다. 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 일상생활 OO는 화장실을 가고 싶다고 말할 때, 아직은 선생님의 도움을 받는 경우가 많다. 화장실에서 ..
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 놀이활동,일상생활 영역 만0세 1학기 관찰일지와 총평 (5명 10페이지) ( 10Pages )
놀이활동,일상생활 영역 만0세 1학기 관찰일지와 총평 입니다. 5명분량이지만 총 10페이지로 관찰기록이 많아 보다 많은 영아들에게 적용 가능합니다. (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 1학기 총평 OO는 배변하는 느낌을 느낄 수 있는 것으로 보이나 변비가 있어 배변에 어려움이 있다. 까꿍 놀이에 관심을 갖고 즐겁게 참여한다. 일상생활에서 사용하..
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 영아 만1세 2학기 관찰일지와 발달평가 ( 3Pages )
영아 만1세 2학기 관찰일지와 발달평가 자료입니다. 6개 영역을 관찰하고 발달평가까지 자세하게 기록되어 있습니다. 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 2학기 발달평가 악기를 들고 장난치듯 웃으며 들고 이동하는 OO가 악기의 딱딱한 재질로 인하여 다치거나 위험한 상황이 이루어지지 않도록 앉아서 안전하게 놀이하도록 격려하며 놀이활동을 지원했다. ..
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 만3세 유아 1학기 관찰일지 / 발달평가 (평가제통과 관찰일지) ( 10Pages )
만3세 유아 1학기 관찰일지 / 발달평가 입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개영역으로 관찰하였고 각 영역별로 평가 첨부하였습니다. 피드백 받으면서 발달평가 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다. (1) 기본생활 - 관찰내용 - 평가 (2) 신체운동 - 관찰내용 - 평가 (3) 의사소통 - 관찰내용 - 평가 (4) 사회관계 - 관찰내용 - 평가 (5) 예술경험 - 관찰내용 - 평가..
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 만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 (6개영역,모든계절 사용가능) ( 6Pages )
만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 입니다. 만2세반 3월부터 8월까지의 관찰일지이며 1학기 종합발달평가가 자세하게 포함되어 있습니다. 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 많은 도움이 되실겁니다. (1) 영아 1 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 -1학기 총평 (2) 영아 2 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 -1학기 총평 (3) 영아 3 기본생활습..
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 만 3세 8명 1학기 3~8월 관찰일지 (일상생활/놀이 관찰) ( 8Pages )
1. 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) 2. 1학기 발달종합평가 스스로 이를 닦고 입을 헹구며 물을 뱉을 줄 알며 비누칠을 하여 손을 닦고 세수까지 하며 마무리를 할 수 있다. 건강한 생활습관의 기초가 형성되어 있으며, 자신의 몸을 깨끗이 할 수 있다. 건강한 배변 습관을 갖고 있다. 위험한 상황에 대처하는 방법을 알고 이야기할 수 있다.
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 만1세 2학기 (9월-2월) 관찰일지 및 종합평가 ( 3Pages )
만1세 2학기 (9월-2월) 관찰일지 및 종합평가자료이며 3명 분량으로 아주 상세하게 작성한 관찰일지 입니다. 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 종합발달평가 자신의 바구니에서 자신의 물건을 찾아 혼자서 모자를 쓰거나 외투를 교사에게 가져와 입혀달라는 의사를 표현한다. OO가 자신의 물건을 인식하고 알고 있다는 사실을 알 수 있었다.
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