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 어린이집 만4세 관찰일지와 1학기 발달평가 ( 5Pages )
어린이집 만4세 관찰일지와 1학기 발달평가 입니다. 매월 작성하였으며 1학기 총평 포함입니다. 일상생활,놀이활동 영역 관찰기록 입니다 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 1학기 총평 친구와 함께 어울려 놀이 하기를 좋아한다. 놀이를 하며 다양한 주제를 가지고 이야기도 나누며 친구와의 대화를 이루어 보는 모습도 볼 수 잇었다. 도움이 필요할 ..
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 만5세 유아 관찰기록과 발달평가 (2학기 관찰일지) ( 6Pages )
만5세 유아 관찰기록과 발달평가 입니다. 2학기 놀이와 일상영역 관찰기록 입니다. 1. 유아 1 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 2학기 종합발달평가 2. 유아 2 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 2학기 종합발달평가 3. 유아 3 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 2학기 종합발달평가 4. 유..
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 만0세 2학기 (9월에서 2월) 관찰일지 5명 (평가인증A 관찰기록) ( 5Pages )
만0세 2학기 (9월에서 2월) 관찰일지 5명 (평가인증A 관찰기록) 관찰내용과 해석 그리고 총평가까지 자세하게 기록되어 있습니다. 1. 만0세 2학기 OOO 관찰일지 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 2학기 총평 2. 만0세 2학기 OOO 관찰일지 (1) 일상생활 (2) 놀이활동 (3) 놀이활동 (4) 일상생활 (5) 놀이활동 (6) 놀이활동 (7) 2학기 총평 3. 만0세 ..
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 만 4세 1학기 관찰일지 (평가인증A 일상놀이 관찰일지/1학기 총평 첨부) ( 10Pages )
만 4세 1학기 관찰일지 (평가인증A 일상놀이 관찰일지/1학기 총평 첨부) 아이들의 일상적인 활동을 세심하게 기록하고, 놀이를 통해 이뤄지는 다양한 발달을 분석하였습니다. 일상생활,놀이 활동에 대한 다양한 관찰 포인트와 해석이 포함되어 있어, 평가제 준비하시는 선생님들께 유익한자료가 될것입니다. OO는 식사 시간에 자기가 먹을 음식을 고르면서도 잘 먹으려는 태도를 보인다. 채소를 먹을 때는..
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 만1세 1학기 관찰일지 입니다.(평가인증A/1학기 종합발달평가 포함) ( 7Pages )
만1세 1학기 관찰일지 입니다 놀이활동 일상생활 영역으로 관찰하였고 1학기 종합발달평가 포함되어 있습니다. 필요한 영아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다 평가인증에 사용가능 합니다. 믿고 참고하세요. 반찬으로 나온 쇠고기볶음만 먹는 OO의 모습을 볼 수 있었다. 숟가락에 영아가 좋아하는 고기반찬과 콩나물을 함께 올린 뒤 “OO가 좋아하는 반찬과 같이 먹어볼까요?”라고 격려를 해..
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 6월,7월,8월 만1세 6개영역 관찰일지,발달평가 5명 10페이지 ( 10Pages )
6월,7월,8월 만1세 6개영역 관찰일지,발달평가 입니다. 6월,7월,8월 동안 영아들의 다양한 행동을 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 6가지 영역으로 나누어 관찰하였으며관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 발달평가글이 포함되어 있습니다. (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술결험 (6) 자연탐구 (7) 6월,7월,8월 발달평가 OO는 언어적으로 표..
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 만3세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 + 발달평가 ( 10Pages )
만3세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 + 발달평가 10페이지 분량입니다. 6개영역 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 으로 관찰하였으며 6개 영역별 발달평가도 기록되어 있습니다. 평가제 통과 관찰일지 입니다. 1. 유아 1 (1) 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) (2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐..
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 1년치 관찰일지와 발달평가 만4세 (20 페이지분량으로 아주 자세합니다) ( 21Pages )
만4세 영아들의 총 1년동안의 관찰일지 이며 6개영역별 관찰내용과 평가로 구성되어 있습니다. 표준보육과정에 의거하여 기록되었으며 평가인증 완료하여 A받았습니다. 1. 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 2. 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 아까 올 때 옆에서 나무 봤어요. 큰 나무는 제가 색칠할래요.ʼʼ라고 말한 후, 크레파스 여러..
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 1년 만5세 관찰일지 # 일상생활,놀이활동 관찰일지와 평가 및 해석 ( 6Pages )
1년 만5세 관찰일지 입니다. 일상생활,놀이활동 관찰일지와 평가 및 해석을 담고 있습니다. 아주 자세하게 설명되어 있습니다. 1. 관찰내용 - 일상생활 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 2. 평가 및 해석 OO는 주변을 깨끗하게 하는 습관이 있으며, 음식을 소중히 여기고 식사 예절을 지키는 모습이었다. 그리고 놀이 기구의 안전한 사용법을 알고 안전하게 사용할 수 있었다.평소 놀이시간에 친구들의 ..
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 만4세 9월,10월 유아 관찰일지 5명 관찰평가 ( 5Pages )
만4세 9월,10월 유아 관찰일지 5명 관찰평가 입니다. 6개 영역별 구체적인 관찰과 발달평가로 구성되어 있습니다. 표준보육과정에 의거하여 기록되었으며 각 영아마다 작성을 하였고 매우 자세하게 작성하였습니다. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 9월,10월 발달평가 예전에는 깍두기를 잘 먹지 않는 모습을 보였는데, 이제는 깍두기도 잘 먹고, 젓가락으로 작은 반찬도 잘 ..
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 만2세 1년 (3월-다음해 2월) 관찰일지 및 종합평가 ( 10Pages )
만2세 1년 (3월-다음해 2월) 관찰일지 및 평가자료이며 5명 10페이지 분량으로 아주 상세하게 작성한 관찰일지 입니다. 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 종합발달평가 OO는 체육활동에 큰 흥미를 보이지 않으며 즐겁게 참여하지 못하고 뚱한 표정을 지어보이기도 한다. 예전에는 OO가 동물 그림책을 볼때 넘기기만 하였는데, 이제는 그림과 같은 동물 그..
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 만4세반 1년 관찰기록 (3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지와 발달평가) ( 10Pages )
2022년,2023년 만4세반 1년 관찰기록 입니다. 관찰일지와 발달평가 모두 첨부되어 있으며 피드백 받으면서 평가 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다. 평가인증 A자료입니다. (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 자연탐구 (6) 예술활동 (7) 종합발달평가 텔레비전을 오랫동안 보면 나타나는 문제점을 이해하고 있다. 그리고 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자..
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 만4세 1학기 유아 관찰일지와 발달평가 ( 6Pages )
만4세 1학기 유아 관찰일지와 발달평가 자료입니다. 6개 영역별로 발달평가도 포함되어 있으며 아주 자세합니다. 1. 유아 1 (1) 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) (2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 2. 유아 2 (1) 관찰일지(기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) (2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사..
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 만4세 1학기 관찰일지, 종합행동 발달평가 10Page (평가제) ( 10Pages )
만4세 1학기 관찰일지, 종합행동 발달평가 입니다. 총 10Page분량이며 평가인증A 관찰일지 입니다. 만4세 1학기 관찰일지, 종합행동 발달평가 10Page (평가제) 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술활동 자연탐구 -> 1학기 발달평가 기본생활습관 OO가 미끄럼틀 실꿰기를 꺼내서 먼저 실을 다 빼낸다. 미끄럼틀의 모양을 보며 구멍에 하나씩 실을 넣는다. 실을 다시 빼며 미끄럼틀 모양을 따라서 ..
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 만0세 9월~2월 관찰일지 및 2학기 발달평가 (평가관찰일지) ( 6Pages )
만0세 9월~2월 관찰일지 및 2학기 발달평가 입니다. 평가인증A 자료입니다. 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 발달평가 기본생활습관 밥과 반찬을 숟가락에 떠주자 고개를 흔들고 다른 반찬을 가리킨다. “어떤 거 줄까요?”라고 물어보자 다시 손가락으로 고기반찬을 가리킨다. “골고루 먹어야 해요”라고 말하고 원하는 반찬을 숟가락에 올려주자 스스로 숟가락을 들어 밥..
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