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| 중세 조선의 여장부, 문학가
숨막히는 유교사회의 가부장제 아래,조선의 여인들은 무슨 죄인이라도 되는 양 규중(閨中)에 갇힌 채 자식을 기르며 밥 짓기와 침선(針線)으로만 생의 기쁨을 다해야 했으니, 그 불행과 갈등의 깊이는 헤아릴 수조차 없었다.
그러나 일호의 자유도 허락되지 않았던 관습적 통념을 깨고 자신의 생각을 과감히 표현했던 ‘철(鐵)의 여인’ 도 없지는 않았다. 궁중 비극을 토로한 ‘.. |
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| 고전음악의 이해 - 바로크음악, 고전주의음악, 낭만주의음악
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 바로크음악
Ⅲ. 고전주의
Ⅳ. 전기 낭만주의
Ⅴ. 후기낭만주의
Ⅵ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
바하, 모차르트 등의 작곡가들의 이름을 말하고 음악에 대해 이야기하라고 하면 지루하다라는 선입견을 가진 사람들이 많다. 하지만 그 음악들을 듣다보면 현대음악에서는 느낄 수 없는 깊이와 아름다움을 느낄 수 있다. 그것은 작곡가.. |
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☺목차
Ⅰ. 들어가는 글...
Ⅱ. 내가 생각하는 교직의 매력
가. 가르치는 기쁨
나. 사회적인 존경의 대상
다. 자기 계발의 기회
라. 방학이라는 특별보너스
마. 마음의 비문과 풍성한 열매
Ⅲ. 내가 생각하는 현대사회의 바람직한 교사상
가. 변화하는 사회상을 신속히 파악․수용하여 학생교육에 적용할 수 있는 능력을 함양하여 야 한다.
나. 학생에 대한 깊은 애정과 가르치는 일에서 보람을 찾겠다.. |
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주제
회사내 채용, 승진, 퇴출에 있어서의 여성차별
개요
회사에서 여성들은 능력으로서가아닌
외모, 신체조건으로 평가를 받고 인력채용에서부터
직장생활 전반에 걸쳐 부당한 성차별을 당하고 있다.
또한 원하지 않는 일로 회사를 그만 두는 경우도 있다.
각각의 개인은 일생의 목표를 가지고 있고,
저마다의 꿈과 노력은 존중을 해 주어야 한다.
인간은 단순히 의식주의 해결로 만족하는 존.. |
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| 이 영화의 줄거리는 이러하다. 주인공인 블라디슬로프 스필만은 온화한 성품을 지닌 바르샤바의 피아니스트이다. 때는 2차 대전이 시작된 즈음, 독일군이 폴란드를 침공할 무렵이다. 영화 첫 장면에서 그는 독일군의 공습이 시작됐는데도 방송국 홀에서 중단하지 않고 연주를 이어가려 한다. 그는 자기 예술에 대한 자긍심과 집념이 있는 인물이지만 곧 그것은 휴지 조각보다 못한 것으로 바뀐다. 바르샤바.. |
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| ○○지방법원
판결
사건○○고단 ○○ 위증
피고인 ○○○(), 공무원
○○년 ○월 ○일생
주거 ○○시○○구○○동○○번지
본적 ○○도○○군○○면○○리
검사○○○
주문
피고인을 벌금 ○○원에 처한다
위 벌금을 납입하지 아니할 때에는 금○○원을 1일로 환산한 기간 피고인을 노역장에 유치한다.
이유
범죄사실
피고인은 체신부 자재국 시설과 건축기사보인 바,
○○년 ○월 일자 불상경부터 동년 ○월경 |
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| 영유아를 위한 안전교육
1. 영유아 안전교육의 필요성
영유아기는 발달적인 측면에서 볼 때 신체적, 사회적, 정서적 능력의 제한된 발달로 환경의 안전을 판단하고, 위험을 예측할 수 있는 능력이 부족하여 어느 때보다도 상해를 당하기 쉬운 시기이다. 또한 오늘날에는 급속한 산업화와 도시화로 인해 영유아들에게 과거보다 더욱 위협적인 사회문화적인 환경으로 구성되어 영유아의 사고의 위험은 더.. |
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| 천재 음악가들의 말년과 죽음
인류 역사 속에는 보통 사람들과는 비교할 수 없을 만큼의 천재적 기질을 발휘했던 인물이나 영웅적 삶을 살다간 인물들이 많다. 그들이 남겨둔 그런 삶의 자취들이 오늘날까지도 많은 사람들에게 조용히 영향을 끼치고 있다. 그들은 육신적이고 세상적인 면에서는 너무나 위대하고 훌륭했을지 모르지만 그들의 삶의 뒤안길을 살펴보면 일반 사람들보다 더 엄청난 영적문제나 .. |
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| 중세 조선의 여장부, 문학가
숨막히는 유교사회의 가부장제 아래,조선의 여인들은 무슨 죄인이라도 되는 양 규중(閨中)에 갇힌 채 자식을 기르며 밥 짓기와 침선(針線)으로만 생의 기쁨을 다해야 했으니, 그 불행과 갈등의 깊이는 헤아릴 수조차 없었다.
그러나 일호의 자유도 허락되지 않았던 관습적 통념을 깨고 자신의 생각을 과감히 표현했던 ‘철(鐵)의 여인’ 도 없지는 않았다. 궁중 비극을 토로.. |
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| [장애아동 관련 영화 감상문] 영화 ‘템플 그랜딘(Temple Grandin, 2010)’을 보고
1. 영화를 보기 전 본인이 가지고 있었던 장애인 에 대한 이미지는 어떠했나요
어딘가 부족한 사람, 신체 또는 정신이 결핍된 사람이라는 인식이 강했다. 그래서 정상인은 장애인을 배려하고 공공장소에서 장애인을 도와주어야 한다고 생각했다. 보호의 대상이 바로 장애인이라 할 수 있다. 또한 장애정도에 따라 장애인도 .. |
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| 새로운 나를 여는 열쇠
인생의 덫을 벗어나기 위한
목 차
Ⅰ. 인생의 덫이란
Ⅱ. 다섯 가지 덫
Ⅲ. 종합의견
Ⅰ. 인생의 덫이란
1)설문 2)종류 3)구조 4)형성 5)극복
“당신은 어떤 인생의 덫에 걸려 있나”
Ⅰ. 인생의 덫이란
1)설문 2)종류 3)구조 4)형성 5)극복
인생의 덫 답안지
① 버림받음
② 불신과 학대
③ 정서적 박탈감
④ 사회적 소외
⑤ 의존성
Ⅰ. 인생의 덫이란
1)설문 2)종류 3)구조 4)형성 5)극복
11가.. |
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| 소설 마지막 테우리의 문학교육적 의미
Ⅰ. 학습목표
1) 소설에 나오는 단어들의 정확한 뜻을 조사해보자.
2) 노인의 삶과 그가 겪었던 사건에서 느낀점을 말해보자.
3) 4.3사태가 다른 소설에서 어떻게 표현되었는지 조사해보자.
Ⅱ. 소설 분석
「마지막 테우리」는 제주도의 오름 분화구에 위치한 마을공동 목장의 테우리의 이야기를 쓴 소설이다. ‘테우리’라는 단어는 제주도 말로 ‘목동, 목자’를.. |
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| ○○지방법원
판결
사건○○고단 ○○ 직무 유기, 총포도검화약류등 단속법
피고인 안○○(), 공무원
○○년 ○월 ○일생
주거 ○○시○○구○○동 ○번지
본적 ○○시○○구○○동산○○
검사○○○
변호인 변호사 ○○○
주문
피고인에 대한 형의 선고를 유예한다.
이유
범죄사실
피고인은 ○○경찰서 ○○파출소에 근무하는 경찰관으로 재직하는 자인 바,
○○년 ○월 ○일 17:00경 ○○시○○구○○동○○번 |
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| 곤충학 『이(Lice)』
1. 이의 정의
➡ 주로 포유류와 주류에 기생하는 외부기생충이며, 일생을 숙주에 몸에 붙어산다.
크게 숙주동물의 표피나 털을 씹어 먹는 세털이목과 흡혈하는 이목으로 나누어진다.
2. 세털이목(Mallophaga)
- 저작형 구기를 가진 이 (chewing louse 또는 biting louse)이다.
주로 조류에 기생하며 일부 종은 포유동물에도 기생한다.
▶ 형 태
∴두부 : 흉부보다 폭이 넓고 구기.. |
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| 백범일지
숨가쁘게 달려온 하루를 뒤돌아보며...
나는 문득 교실 칠판 위 중앙에 자리잡고 있는 태극기를 바라보게 되었다.
그러고 보니 지난 몇 년 동안을 같은 공간속에 언제나 같이하고 있었음에도
나는 한번도 그 존재를 깊이 생각해 본다거나 한 일이 없었던 것 같다.
또한 나는 이번 기회를 통해 읽게 된 백범일지라는 책으로, 그저 그런 줄로만 알고 있었던 일제치하 당시 우리나라에 대해서 다시 .. |
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