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(검색결과 약 31,085개 중 61페이지)
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| 만5세 1학기 영아관찰기록 (관찰일지+종합발달평가) 자료이며 5명 5페이지 분량입니다..
3월,4월,5월,6월,7월,8월 총 1학기동안 관찰한 내용을 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동) 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 평가 하였습니다.
중복되는내용 절대 없습니다
1. 영아1
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합.. |
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| 만5세 유아 관찰기록과 발달평가 입니다.
1학기 놀이와 일상영역 관찰기록 입니다.
1. 유아 1
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 종합발달평가
2. 유아 2
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 종합발달평가
3. 유아 3
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 종합발달평가
4. 유.. |
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| 만1세 2학기 놀이일상 관찰일지 입니다.
아이들의 발달을 체계적으로 기록하였으며 종합적으로 관찰하고 평가하였습니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
오전간식으로 나온 배와 감을 식판에 담아주자 OO가 포크로 배와 사과를 찍어 먹는다. 한입 베어 문 배를 보고 OO가 “선생님 이건 미끄럼틀이야, 이건 자동차 모양이고 ”라고 말하며 .. |
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| 만2세 2학기 관찰일지 (관찰기록+2학기 발달평가)
영아 한명당 놀이활동 4개,일상생활 2개씩 관찰하고 평가하였습니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가
일상생활
친구가 자신이 놀이하던 놀잇감을 가져가려고 하여 친구를 가르키며 우는 모습을 보인다 교사에게 OO를 달래준 후 OO에게 울지않고 말로 표현할 수 있도록 이야기해주니.. |
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| 만3세 (5세반) 2학기 관찰일지 및 총평 입니다.
만3세 유아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하고 평가하였습니다.
만3세 유아들의 관찰내용과 발달평가 까지 구성하여 필요한 정보를 더 하시거나 오버된 자료들은 삭제하여 매끄러운 연결도 가능합니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 하반기 총평
일상생활
우리 가족에 대해 이야기하며 엄마 아빠.. |
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| 만2세 놀이일상 관찰일지 기록 5명 분량입니다.
만2세 영아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다.
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
일상생활
점심을 먹으려고 자리에 앉아있다. 식판에 담긴 밥을 손으로 집어 먹는다. “OO야 숟가락으로 밥을 먹어볼까요?” 하자 숟가락으로 밥을 떠먹는다. 밥을 절반정도 먹다가 일어나서 놀이를 한다.. |
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| 총 10명의 만4세 영아의 3월부터 8월까지의 관찰일지 이며 기본생활,신체,언어,예술,자연,사회관계 6가지 영역 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있으며 각 영역별 평가도 첨부되어 있습니다.
표준보육과정에 의거하여 기록되었으며 모든계절 사용할수있는 관찰일지 입니다.
총 20페이지 분량으로 아주 상세하게 작성하였습니다.
(1) 영아 1번 관찰일지
1학기 관찰일지 및 6개영역 평가
(2) 영아 2번 관찰.. |
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| 만2세 1학기 관찰일지,총평 66Page (놀이와 일상 관찰기록)
아이들의 성장 과정은 단순한 일상이 아닙니다. 놀이와 일상 활동을 통해 나타나는 아이들의 사고, 감정, 사회성 발달을 세밀하게 분석한 관찰일지입니다. 만 2세반 아이들이 경험하는 매일매일의 사건들 속에서 어떤 변화가 일어나고 있는지, 어떻게 지원해야 하는지에 대해 기록하였습니다.
일상생활
“선생님, 응가마려워요.”하고 말한다. 교사.. |
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| 1관찰장면의 통제 여부에 따른 영유아 관찰 유형
2관찰장면의 참여 여부에 따른 영유아 관찰 유형
자연적 관찰은 일상적인 환경에서 영유아의 행동을 관찰하는 방식이다.
이 방식은 관찰 대상에게 영향을 덜 미쳐 보다 객관적인 관찰이 가능하며, 아이들의 자연스러운 행동을 왜곡 없이 기록할 수 있다.
대표적인 관찰 오류는 다음과 같다.
관찰 장면의 통제 여부와 관찰 장면의 참여 여부에 따른 영유아 관.. |
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관찰, 행동, 따르다, 참여, 오류, 관찰자, 통제, 방식, 기록, 상황, 유아, 영향, 장면, 해석, 특정, 자연, 아동, 들다, 왜곡, 다양하다 |
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| 만3세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달평가 (평가제,6개영역 관찰기록)
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구영역으로 9월에서 2월까지 2학기 (6개월) 동안의 관찰내용 입니다.
2학기 발달평가 첨부되어 있습니다.
만3세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달평가 (평가제,6개영역 관찰기록)
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
2학.. |
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| 일상생활
OO는 친구가 응가 한 것을 보더니“똥”이라고 말을 하면서 코를 막고 손바닥부채를 만들어서 냄새 난다고 부채질을 했음. “OO 쉬야 하자.”하면“쉬야”라고 말을하면서 변기통으로 달려간다.
놀이활동
바깥놀이를 나가서는 다시 교실 쪽으로 들어오기에 따라 나가서 ”쉬야 할거야?“했더니 안한다고 하여 왜 맘대로 돌아다니냐고 혼을 냈더니 쉬야를 한다고 한다. 쉬야를 하고 선생님 손을 잡고 놀이터 |
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| 만2세반 1년 관찰일지 5명 10page 분량입니다.
만2세 영아 한명당 놀이활동4개, 일상생활2개 분량으로 관찰하였습니다.
일상생활
OO가 간식을 먹은 후 교사에게 “선생님 키위 맛있어요”라고 말한다. 교사가 “OO야 더 줄까?”라고 물어보니 OO가 “네”라고 대답한다. 교사가 더 주니 OO가 맛있게 잘 먹는다. OO가 간식을 다 먹고 간식바구니에 간식 그릇을 정리한다.
놀이활동
휴지심으로 나무를 꾸며본다. OO.. |
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| 만3세,4세,5세 유아반 관찰일지 및 발달평가 입니다.
#일상과 놀이영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
#총 62Page분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
체육활동이 시작되었는데 계속 표정이 좋지 않고 활동에 참여하는 모습도 즐거워 보이지 않는다. 체육교사사‘이렇게 던져보자’라고 하며 자세를 알려주었고 힘없이 던져 투호통에 들어가지 않는다.
놀이활동
쌓기 영역에서 OO와 OO가 다툼을.. |
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| OO는 책상위에 올라가는 것을 좋아하여 주의깊게 살펴 보고 위험하지 않게 이야기 해주고 있다. 액체류를 좋아하지 않아 컵잡기를 어려워하고 있어 많이 격려해 주며 활동해보도록 해야겠다. 새로운 놀이를 알려주고 해보려고 하면 먼저 울음을 보이던 OO였는데 다양한 놀이경험을 해볼 수 있도록 가정에 도움 요청 후 울음이 줄어들고 있다. 또래와 교사의 놀이를 지켜본 후 따라서 놀이하며 놀잇감 사용.. |
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| 투호와 비석치기 등 다양한 기구를 이용한 신체활동에 자발적으로 참여하는 모습이었다. 팔과 다리의 힘을 이용해서 균형을 잡고 투호와 비석치기를 할 수 있는 모습이었다. OO는 동물에 관심이 많아 숲활동을 좋아하고, 탐색하기를 즐겨하며 생각을 그림으로 표현할 수 있다. 그리고 예술적 경험을 즐겨하지 않고 교사의 지시에 의해서 수동적으로 활동에 참여하는 경향이 두드러지는 편이다. 교사의 지속.. |
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