|
전체
(검색결과 약 2,002개 중 61페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 실학 : 근대적 사유인가 허구인가
실학사상이 가지고 있는 역사적 의미를 규정하는 데에도 오늘의 연구자들은 완전한 합의에 이르지를 못하고 있다. 일부의 연구자들은 실학사상이 조선 후기의 사회경제적 발전을 이끌었고, 각종 제도의 개혁을 가능케 해줌으로서 조선 후기의 발전에 적극 기여했음을 강조했다.
또한 이 사상은 조선 후기의 민중을 대변하는 사상으로서 민생의 안정과 발전을 위해서도 기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 들어가는 말- 계획적인 삶은...
2. 성장과정 - 살아있는 교과서를 통해...
3. 성격소개 - 다른 사람에게 에너지를...
4. 학창시절 1- 내일을 향한 자그마한 준비들…
5. 학창시절 2-또 다른 세상 속으로…
6. 지원동기 및 입사 후 포부 - 보다 전문화된 프로의 모습으로…
7. 맺은 말- 오늘이라는 시간이 우리에게…
[※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기준]
◆ 법무법인 변호사 지원자에 맞게끔 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 도시마케팅“
정의,특징,목적
국내사례
해외사례
나의의견
CONTENTS
1. 도시마케팅의 정의
2. 도시마케팅의 특징
3. 도시마케팅의 목적
4. 도시마케팅 국내 사례분석
(1) 서울시 사례 (‘I Seoul You )
(2) 전북 남원시 사례
(3) 제주도 사례
5. 도시마케팅 해외 사례분석
(1) 뉴욕 사례
(2) 도쿄 사례
(3) 홍콩 사례
6. 결론 및 나의의견
1. 도시마케팅의 정의
도시마케팅은 장소마케팅의 일부로서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| o o o o o
제목 : 어떻게 하면 강한 조직을 만들 수 있을까
- 강한 조직을 만들기 위한 구조적/관리적 측면을 중심으로 -
기업들의 규모는 점점 커지고 있고 경쟁 또한 치열해지면서 과거에 볼 수 없었던 업무와 부서가 등장해 복잡한 상호작용을 하고 있다. 예전에도 기업은 서로 다른 조직(부서)들이 일정한 구조로 연결되어 있었지만 현대에 와서는 훨씬 더 어렵고 복잡하게 얽혀져 있다. 따라서 경영.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 부(富)의 표현
-한중일을 통해 알아본
-개 요-
◎
서론
◎
모으기
◎
쓰기
◎
나누기
◎
결론
□ 서 론
‘인간의 문명은 욕망과 절제의 산물이다’
원시사회 때부터 모든 인류의 소망은 ‘잘먹고 잘사는 것’이었다. 이는 인간의 본연적인 욕망에 근거한 것이었고, 보다 나은 삶을 향한 강력한 동기가 되어왔다. 땅을 일구고, 자동차를 만들며, 우주선을 쏘아 올리는 것까지 모든 인간 생산활동 일체가 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 강의계획서
20 학년도 제2학기
과목명
(국문) (공연)제작실습
(영문) Simulation of Festival Process
과목코드
학과 / 학년
/
이수구분
교수 / 연구실
학점 / 시간
/
전화번호
요일 / 교시
/
면담가능시간
로 신청 후
강의실
선수필수과목
선수권장과목
1학기 ‘문화와 이벤트’
수업목표
창조적 Communication Tool을 문화예술 방법론을 통한 실습으로 개발함
유의사항
새로운 것을 찾아(cult.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1학기 3-8월 유아관찰일지 만5세 5명 분량입니다.
만5세 유아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰하였고 1학기 총평도 첨부하였습니다.
1학기 3-8월 유아관찰일지 만5세 5명
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 1학기 총평
일상생활
OO가 새로 가지고 온 장난감을 보며 이야기한다. “OO야, 포켓몬 카드야? 나도 봐도 돼?” OO가 “응, 여기!”하며 보여.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2024년 만5세 놀이와 일상영역 관찰일지 및 발달평가 40페이지
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 발달평가
일상생활
OO가 집개로 공을 잡는 활동을 하며 신나했다. “왜 잘 안잡히지?” “자꾸 굴러가고 안잡히네.” 라고 말하며 계속 공잡기에 몰두하며 힘을 썼다. OOrk 몇개를 주운 뒤 다시 공을 던져서 다시 줍고 반복된 행동을 보였다.
놀이활동
친구와 과학영역에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만4세 2학기 부모상담일지 입니다.
유아 한명당 교사종합의견도 첨부되어 있습니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
생활습관
식사는 잘하고 음식에 대한 감사함은 느끼나 자신이 좋아하는 나물은 먹지만 입맛에 맞지 않는 것들은 먹지 않는 편이다. 자신이 좋아하는 반찬이 있으면 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| CGV 마케팅 4P전략과 CGV STP,SWOT분석 및 코로나 이후 시장분석과 CGV 향후전략 3가지 제시 보고서 입니다.
CGV 마케팅전략에 대한 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각을 더해 작성하였습니다.
연세대학교 마케팅원론 전공수업 과제로 제출하여 높은 평가를 받았습니다
1. CGV 기업소개
2. 코로나19 이후 시장환경분석
3. CGV SWOT분석
(1) Strength
(2) Weakness
(3) Opportunity
(4) Th.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
활동목표
* 우리에게 도움을 주시는 분들에게 관심과 고마움을 갖는다.
* 사물의 부분과 전체의 관계를 안다.
누리과정 관련요소
사회관계.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4)국어-6. 의견을 나누어요. - 문장성분 알아보기
결재
지도교사
협력교사
(듣기․말하기․쓰기)과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견을 나누어요.
교과서
p.106-109 ( 4/12)차시
학습형태
전체, 모둠
수업모형
직접 교수 모형
학습주제
문장성분 알아보기
학습자료
교사] 낱말카드, ppt
학생] 교과서
학습목표
문장 성분을 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 5-2)수학-3.도형의_합동-합동인_도형을_만들어봅시다
수학과 교수학습 지도안
단 원 : 3. 도형의 합동
본시주제 : 합동인 도형을 만들어 봅시다. (2/7)
대 상 : 5학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 3. 도형의 합동
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
가. 도형을 그리고 겹쳐서 오리는 활동을 통하여 도형의 합동을 이해한다.
나. 종이를 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목차
-예비-
1. 실험 목적
2. 실험 원리
3. 실험 방법
실험 A. K3[Fe(C2O4)3]․3H2O의 합성
실험 B. K3[Fe(C2O4)3]․3H2O의 광반응
실험 C. 청사진 만들기
4. 실험 결과처리
5.실험 시 주의사항
6.실험 기구와 시약
-결과-
1. 실험결과
★결론 및 고찰
참고문헌
실험.옥살레이트-철 착화합물의 합성과 광화학 반응
1.실험목적
철 착화합물을 합성하고 이의 광화학 반응을 이용해서 청사진을 만든다.
2.실.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
3A
3DARRAY
3차원 배열
3DO
3DORBIT
3D 연속선
3F
3DFACE
3D 면 만들기
3P
3DPOLY
3차원 연속선
A
ARC
호 그리기
AA
AREA
면적
ADC
ADCENTER
AL
ALIGN
3D 이동 정렬
AP
APPLOAD
AR
ARRAY
배열
-AR
-ARRAY
배열(TEXT)
ATT
ATTDEF
속성 정의
-ATT
-ATTDEF
ATE
ATTEDIT
속성편집(블럭의 속성 편집)
-ATE
-ATTEDIT
속성편집
ATTE
-ATTEDIT
B
BLOCK
블록
-B
-BLOCK
BH
BHATCH
경계 해치
BR
BREAK
끊기(중.. |
|
|
|
|
|
