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(검색결과 약 55,725개 중 60페이지)
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| 아동기 지적 능력의 발달
아동기에 오면 아동은 인지적으로 성숙하여 자신을 둘러싼 세계에 대한 사고와 이해가 변화하게 된다. 이전의 전조작적 사고에서 벗어나 새로운 형태의 사고과정을 보인다. Piaget는 이를 구체적 조작사고라 칭하였는데, 그에 의하면 이 단계에서 아동은 여러 가지 개념적 능력을 획득하게 된다고 한다. 그 대표적인 것이 보존개념의 획득이다.
보존개념이란 외형 이 변화해도 중.. |
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| 의사결정의 부작용으로써 집단사고와 집단극화
Ⅰ. 들어가며
의사결정(decision making)이란 어떤 결정 안에 이르는 사고 및 행동과정으로서 둘 또는 그 이상의 문제해결 대안들 중에서 의사결정자가 자신의 목적을 달성하는 데 있어 가장 좋은 대안이라고 생각되는 것을 선택하는 행위를 말한다. 경영활동에 있어 의사결정은 자율적 조직기반을 구축하는 데 있어서 핵심적인 활동으로, 권한이양으로 인한 .. |
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| [대인관계요인] 대인관계기법- 대인지각(인상형성), 대인사고, 대인기술에 대한 레포트
[대인관계요인] 대인관계기법- 대인지각(인상형성), 대인사고, 대인기술
CONTENT
대인관계요인
I. 대인지각
1. 인상형성
1) 단서
2) 판단
3) 중심특질이론
4) 판단에 영향을 주는 요인들
(1) 보는 사람의 마음가짐
(2) 지각의 왜곡
(3) 타인에 대한 지식
(4) 지식의 편견과 정확성
(5) 상호작용.. |
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| [성격의 개념] 구성개념으로서의 성격
1. 행동의 개인차와 개성에 대한 기술
인간은 자신이 놓인 상황이나 환경을 항상 주체적, 능동적으로 지각(知覺) 또는 인지(認知)하고 행동하고 있다. 때문에 객관적으로는 동일한 상황에 있어서도 그것에 대한 의미부여는 사람마다 다를 뿐만 아니라 당연히 그 인지에 동반하는 내적인 과정(감정, 사고, 욕구)도 다르고 그것에 따른 행동도 다른 것이다.
성격(性格,.. |
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| 인지 우선론은 아동이 언어를 습득하기 전에 이미 인지적 능력과 사고방식이 발달했다고 주장하는 입장이다.
즉, 아동이 언어를 먼저 습득하고, 그 언어능력을 바탕으로 세상에 대한 인지능력이 발달한다고 본다.
인지 우선론은 아동의 언어발달이 환경과 경험에 크게 의존한다고 본다.
인지 우선론은 아동의 언어 습득 과정이 단순히 언어적 자극에 의한 반응이 아니라, 아동의 이미 발달한 인지적 능력을 .. |
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언어, 아동, 인지, 론, 발달, 능력, 습득, 과정, 대한, 이해, 입장, 주장, 세상, 개념, 형성, 표현, 바탕, 가지, 전, 경험 |
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| 지능과 창의성과의 관계(창의성의 측정, 창의성 향상방법)
창의성은 가장 고상한 지적능력으로 간주되지만, 지능과는 다른 능력으로 간주되기 때문에 지능검사로는 측정되지 않는다고 할 수 있다. 그렇다면 창의성과 지능 간에는 과연 어떤 관계가 있는지에 대해 먼저 살펴보도록 하자. Guilford는 사고의 양상을 크게 확산적 사고와 수렴적 사고로 나누었다. 여기에서 '수렴적 사고‘란 문제를 해결하기 위.. |
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| [사회복지실천모델] 문제해결과정 모델
문제해결과정 모델(problem-solving process model)은 심리역동적인 면을 강조하는 진단주의와 클라이언트의 창조적 자아능력을 강조하는 기능주의를 받아들인 절충주의 방식이다. 이 모델의 등장배경은 1930년대의 대공황 발생, 1940년대의 제2차 세계대전, 전쟁 후의 실업자 및 빈곤이라는 사회적 문제로 인한 민간단체의 경제부조기능의 약화, 공공기관의 책임강.. |
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| 따라서 원심이 제2종 연습 운전면허를 받은 피고인이 위와 같은 준수사항을 위반하여 한 운전을 무면허 운전에 해당한다고 판단하여 이에 관한 공소사실을 유죄로 인정한 데에는 연습 운전면허와 무면허 운전에 관한 법리를 오해한 위법이 있다고 할 것이므로 이 점을 지적하는 논지는 정당하다.
시·도지사 가 운전면허를 취소한 때에는 도로교통법 시행령 제53조, 동시행규칙 제53조 제2항에 의하여 그 운.. |
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운전, 화물차, 위, 운전면허, 사고, 주차, 사건, 상태, 받다, 규정, 운전자, 도로교통법, 원심, 차, 무면허, 소외, 도로, 정지, 바, 상 |
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| 반힐의 기하학적 사고
Ⅰ. 반힐의 기하학적 사고 수준 이론
[숨은설명:시작]
[숨은설명:끝]
1.개요 :
프로이덴탈에 의하면 수학 학습 과정은 사고 수준간의 비약이 이루어지는 불연속성이 중요한 특징이다. 따라서 학생들이 수학 학습을 통해 수학화 과정을 재발명하도록 한다는 것은 사고 수준의 비약이 가능하도록 적절한 교수학적 조치를 취해 가면서 점진적으로 안내해가는 것을 의미한다. 프로이덴.. |
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| 폭행의 금지 관련 근기법상 규정 검토
Ⅰ. 서설
1. 의의
근로기준법 제8조는 사용자는 사고발생 기타 어떠한 이유로도 근로자에게 폭행을 하지 못한다고 규정하고 있다.
2. 취지
근로기준법 제8조는 근로자의 기본적 인권을 보장하기 위하여 규정된 것으로 근로자에 대한 보복적 내지 징계적인 가혹행위를 금지하기 위한 규정이다.
Ⅱ. 폭행금지의 성립요건
1. 폭행의 주체
폭행의 주체는 사용자이다. 여.. |
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| 인간행동을 보는 관점
I. 인간행동의 개념과 특성
일반적으로 인간행동은 곁으로 드러난 인간의 신체적 움직임을 말한다. 그러나 심리학에서는 외부로부터 관찰할 수 있는 신체적 행동뿐만 아니라 사고나 인지과정과 같은 정신적 행동까지를 포함한다. 따라서 인간행동은 여러 가지 형태로 나타난다. 즉, 신체적 행동으로는 언어, 표정, 가벼운 손놀림, 일 등을 들 수 있다. 그리고 정신적 행동으로는 느.. |
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| Knowledge(지식) : 전력 시스템 및 배전 케이블 구조 설계 지식
배전케이블 설계 과정에서는 예상치 못한 문제가 발생하는 경우가 많습니다.
LS전선에서도 배전케이블 개발 과정에서 발생하는 다양한 기술적 문제를 해결하며, 최적의 솔루션을 도출하는 역할을 수행하고 싶습니다.
LS전선의 개발/설계-배전케이블 직무에서 가장 중요한 역량은 무엇이라고 생각하십니까?
LS전선의 핵심 가치 중 본인을 가장 .. |
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설계, 전력, 케이블, 배전, 과정, 실험, 경험, 해결, 문제, 분석, 통해, 연구, 프로젝트, ls, 전선, 최적, 수행, 중요하다, 기술, 바탕 |
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| 반힐의 기하학적 사고
Ⅰ. 반힐의 기하학적 사고 수준 이론
[숨은설명:시작]
[숨은설명:끝]
1.개요 :
프로이덴탈에 의하면 수학 학습 과정은 사고 수준간의 비약이 이루어지는 불연속성이 중요한 특징이다. 따라서 학생들이 수학 학습을 통해 수학화 과정을 재발명하도록 한다는 것은 사고 수준의 비약이 가능하도록 적절한 교수학적 조치를 취해 가면서 점진적으로 안내해가는 것을 의미한다. 프로이덴.. |
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| 반힐의 기하학적 사고
Ⅰ. 반힐의 기하학적 사고 수준 이론
[숨은설명:시작]
[숨은설명:끝]
1.개요 :
프로이덴탈에 의하면 수학 학습 과정은 사고 수준간의 비약이 이루어지는 불연속성이 중요한 특징이다. 따라서 학생들이 수학 학습을 통해 수학화 과정을 재발명하도록 한다는 것은 사고 수준의 비약이 가능하도록 적절한 교수학적 조치를 취해 가면서 점진적으로 안내해가는 것을 의미한다. 프로이덴.. |
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| 합리적 정서행동치료(인지행동적 상담이론)의 인간관
인지란 사고, 신념, 지각, 가치, 태도, 판단, 추론 같은 의식적인 정신과정을 의미한다. 인지주의 상담은 내담자의 행동이나 감정이 사고, 생각, 신념 같은 정신과정에 의해 중재된다는 가정에서 시작된다.
불안, 강박, 우울 같은 심리적 장애나 부적응 행동은 상황이나 사건에 대한 개인의 사고, 지각, 신념, 태도에 의해 영향을 받는다.
REBT에서는 .. |
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