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(검색결과 약 1,730개 중 60페이지)
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| 3)영어- Happy birthday, Mr, William!(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
영어
6. Happy birthday, Mr, William!
▶상대가 갖고 싶어 하는 것을 듣고 이해해보자.
- 상대가 갖고 싶어 하는 것을 듣고 이해할 수 있다.
- 자신이 갖고 싶은 것을 말할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
도입
◉ 인사
▫ Good afternoon, class!, It s .. |
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| 1)국어-다정하게 지내요-칭찬하는 글의 특징 알기 (세안)
( 국어 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
1 학년
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
Ⅰ. 수업에 임하며
Ⅱ. 실태분석
1. 일반적 실태
2. 본 수업과 관련된 실태 및 분석
3. 실태분석을 통한 시사점
Ⅲ. 교재 연구
1. 수업 모형의 탐색
2. 직접 교수모형
Ⅳ. 단원 지도의 개관
1. 단원.. |
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| 직무 수행을 통해 문제 해결 능력을 발휘한 경험
용인도시공사에서도 이런 분석적 접근과 적극적 개선 제안을 통해 문제를 해결하고, 시설의 안정성과 효율성을 높이는 데 기여하고자 합니다.
저는 학업과 실습, 인턴 경험을 통해 시설관리 직무에 필요한 이론적 지식과 현장 감각을 고루 갖추었으며, 작은 문제라도 책임감 있게 끝까지 해결하는 태도를 지니고 있습니다.
답변 : 냉방설비 반복 고장 원인을.. |
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시설, 관리, 경험, 통해, 문제, 설비, 용인, 시민, 해결, 가장, 효율, 방안, 생각, 운영, 시공사, 발생, 답변, 업무, 대응, 작다 |
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| 1훈련과 교육의 개념 및 방법 유형
실제 경험한 교육 또는 훈련 사례
학습 내용에서 제시된 다양한 교육 및 훈련방법은 다음과 같이 구분할 수 있다.
훈련과 교육의 여러 방법 중 자신에게 도움이 되는 방법이 무엇인지 생각해보고 그 이유와 사례를 기술하세요
학습내용에서 제시된 여러 가지 방법 중 자신이 실제로 받아본 교육이나 훈련을 기술할 것 그 교육이나 훈련이 자신에게 어떻게 도움이 되었는지.. |
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교육, 실제, 훈련, 현장, 방법, 방식, 사회, 실천, ojt, 보다, 경험, 기술, 지식, 중, 업무, 과정, 직접, 실습, 단순하다, 이다 |
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| [노인집단상담] 노인상담의 목표와 구성요소, 노인집단상담의 운영과 상담전략
목차
노인을 위한 집단상담
I. 집단상담의 목표
II. 집단의 구성
1. 기본 환경
2. 선발
3. 집단의 크기
4. 회기의 길이
5. 고려해야 할 사항
III. 집단상담의 운영
1. 초기 단계
2. 실습문제의 사용
3. 잘못된 신념 파괴
IV. 효과적인 집단상담의 전략
1. 노인 집단상담 시 고려해야 할 사항
2. 노인들을 위한 .. |
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| 4-2)사회-2.여러지역의 생활-촌락의 생활 모습(4-15)
사회과 교수학습 지도안
단 원 : 2. 여러 지역의 생활
본시주제 : 촌락의 생활모습(4/15)
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
가. 단원명 : 2. 여러 지역의 생활
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
지식․이해
․촌락 지역의 생활 모습을 자연환경과 관련지어 이해한다.
․도시 지역의.. |
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| 4-2)사회-2.여러지역의 생활-도시의 생활모습(7-15)
사회과 교수학습 지도안
단 원 : 2. 여러 지역의 생활
본시주제 : 도시의 생활 모습(7/15)
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
가. 단원명 : 2. 여러 지역의 생활
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
지식-이해
촌락 지역의 생활 모습을 자연환경과 관련지어 이해한다.
도시 지역의 .. |
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| 1)국어-다정하게 지내요-칭찬하는 글의 특징 알기 (세안)
( 국어 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
1 학년
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
Ⅰ. 수업에 임하며
Ⅱ. 실태분석
1. 일반적 실태
2. 본 수업과 관련된 실태 및 분석
3. 실태분석을 통한 시사점
Ⅲ. 교재 연구
1. 수업 모형의 탐색
2. 직접 교수모형
Ⅳ. 단원 지도의 개관
1. 단원.. |
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| (sk하이닉스 메인트 면접 48문제 면접질문 및 모범답변) sk하이닉스 메인트 생산직 면접기출문제 및 답안 (명확하고 설득력 있는 답변)
sk하이닉스 메인트 면접에 자주 등장하는 기출 질문과 함께, 미래의 면접에서 예상할 수 있는 다양한 질문에 대한 모범 답변 입니다.
면접장에서 단순히 답변을 하는 것을 넘어서, 어떤 방식으로 자신감을 가지고, 효과적으로 답변할 수 있을지에 대한 전략도 함께 포함.. |
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| 무엇보다 안전문 관리 업무는 단순 기계 점검을 넘어, 승객 안전과 직결되는 '현장 감각'과 '책임감'이 필수입니다.
이러한 종합적 역량은 인천교통공사의 안전문 관리업무 수행에 있어 큰 강점이 될 것이라 확신합니다.
안전문 점검 시 가장 중요하게 생각하는 것은 무엇인가요?
현장에서 특히 강조되는 것은 '고장 발생 전 예방적 조치'라는 것을 경험으로 깨달았고, 작은 부품이상이라도 빠르게 감지하여.. |
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안전, 문, 점검, 시스템, 고장, 관리, 승객, 대응, 현장, 기계, 제어, 경험, 실습, 유지, 예방, 데, 능력, 업무, 이다, 공사 |
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| 앞으로도 휴비스의 설비관리 직무에서 기존의 방식에 안주하지 않고, 끊임없이 설비 효율 개선과 혁신을 위해 도전하는 자세로 임하겠습니다.
이러한 이론과 실습을 겸비한 경험을 바탕으로, 저는 휴비스의 설비관리 직무에서 설비가동률 향상, 에너지 효율 개선, 고장예방 활동을 체계적으로 수행하며 조직에 실질적인 가치를 제공할 자신이 있습니다.
휴비스의 설비관리 직무에서도 다양한 부서와의 협업.. |
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설비, 관리, 문제, 도전, 개선, 직무, 휴비스, 경험, 답변, 정비, 현장, 효율, 해결, 목표, 예방, 에너지, 능력, 체계, 진단, 성과 |
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| DX(인프라 운영)] 지원한 분야를 수행하기 위해 필요한 핵심 역량은 무엇이라고 생각하며, 그 이유에 대해서 구체적으로 설명해 주십시오.
특히 안정적인 결제환경을 위해 하이브리드 클라우드, 이중화 시스템, 장애자동전환 시스템 등 다양한 기술을 융합하고 있는 점에서 인프라 운영 직무의 전략적 중요성을 확인할 수 있었습니다.
DX 인프라 운영 직무에서 가장 중요한 역량은 시스템 구조에 대한 이해.. |
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운영, 인프라, 시스템, 기술, 경험, 기반, 문제, 서버, 환경, 설정, 프로젝트, 중요하다, 서비스, 안정, 로그, 상황, 구조, 역량, 설계, 위해 |
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| 6)국어-비유적 표현의 효과 알기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
국어
7. 문학의 향기
비유적 표현의 효과 알기(창의성 계발 학습 모형 )
비유적 표현의 효과를 말할 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
도입
◎ 생활 속 고사성어 이야기 나누기
T: 고사성어는 옛날 역사책에서 유래하기도 하고 신화나 전설에서 나오는 말도 있습.. |
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| 각종 용접에 관한 소개와 기법등을 강의하기 위한 귀중한 강의 자료입니다.
용접순서, 비파괴 검사등등에 관한 자료입니다.
제1장 용접 일반
1. 용접의 개요
2. 용접의 장단점
3. Welding Process & Grouping
4. Welding Position
5. Type of Welding Joint
6. Type of Welds
7. Welding Symbol
8. 용접공장에서의 안전
제2장 Welding Process
1. SMAW
2. GMAW
3. FCAW
3. GTAW
5. SAW
제3장 Welding Equ.. |
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| 한전 KDN에 입사하기 위해 어떠한 노력을 하였는지 본인의 경력 또는 경험 등을 기반으로 상세히 기술 하세요.
본인이 생각하는 한전KDN이라는 조직의 역할과 책임은 무엇이며, 한전KDN 직원이 되었을 때 조직의 가치 창출에 어떠한 기여를 할 수 있는지 또는 어떻게 기여를 할 것인지에 대해 본인의 경험에 기초로 설명하여 주시기 바랍니다.
또한 현장 상황의 온도와 습도, 워커빌리티와 타설시간 등을 고.. |
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본인, 바라다, 사례, 생각, 경험, 나타나다, oo, 상황, 콘크리트, 더, 가치관, 글, 위, 어떻다, 과정, 설, 가지, 위해, 대한, 곳 |
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