|
|
|
전체
(검색결과 약 48,304개 중 60페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 사회복지사가 클라이언트와의 관계에서 유지를 일관되게 보여주면 클라이언트도 점차 자신과 다른 사람들을 이해하게 될 것이다.
해석은 사회복지사가 클라이언트의 경험과 문제에 대해 이해하고 사회복지사의 이해를 클라이언트와 함께 나눌 수 있게 하는 기법이다.
클라이언트의 대상 관계는 지금-여기에서 사회복지사와의 관계에서 재현되기 때문에 지금-여기의 개입 장면에서 일어나는 사건이나 경험을 .. |
|
 |
클라이언트, 관계, 사회, 복지사, 경험, 대상, 이해, 반응, 치료, 내적, 대한, 투사, 역, 수용, 통찰, 해석, 개입, 사람, 얻다, 태도 |
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지사가 직면하게 되는 가치 딜레마 및 윤리적 갈등 상황에 취할 수 있는 기술에 대해 서술하시오
사회복지가 지향하는 가치와 이념들은 매우 다양하기 때문에 사회복지사가 전문적 실천 활동을 하는 과정에서 이러한 가치와 이념들이 상호 경합하거나 충돌하는 상황이 발생하는 것은 필연적이다. 이와 같이 사회복지사가 전문가로서 지켜야 할 윤리적 가치나 원칙이 서로 충돌하고 있어 주어진 상황.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 무단결석과 자퇴를 하는 학생(청소년)에 대한 학교 사회복지사의 역할
학교 사회복지사는 학교를 계속해서 결석하는 학생에 대해서 다음과 같이 할 필요가 있다
노병일, 2013).특히 학교 사회복지사는 학생의 부모가 학생의 무단결석에 대해 학교의 교직원에게 편하게 이야기하도록 해줄 필요가 있다
그러므로 학교 사회복지사는 학생과 부모 사이에 지속적으로 대화하는 측면에 특히 주목할 필요가 있다.
.. |
|
|
학생, 학교, 부모, 사회, 결석, 무단, 더, 요인, 복지사, 필요, 교육, 관여, 관련, 자퇴, 많다, 가지, 중요하다, 출석, 복지, 실제 |
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실천과 관련된 체계
사회복지사는 실천 현장에서 만나는 클라이언트 체계들이 자신들의 문제를 해결해 가도록 도움을 제공하는 과정에서 클라이언트 체계들과만 활동하는 것이 아니라 클라이언트 체계의 문제의 영향을 미치는 주변의 많은 체계들, 그리고 그 주변체계들과 클라이언트 체계들 간의 상호작용 양상에 관여하게 된다.
클라이언트 체계가 표출하는 문제가 진공 가운데 따로 떨어져 존재.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지사의 면담 기술 중 본인이 가장 중요시 생각하는 기술에 대해 설명하시기 바랍니다.
- 의사소통 기술
서비스 이용자와의 만남을 통해 수행되는 사회복지실천을 효과적으로 수행하기 위해서는 전문 인력에 어울리는 적절한 의사소통 기술이 필요하다. 이것은 변호사가 자신의 서비스 이용자를 변호하기 위해 재판관을 설득시키거나, 교사로서 학생들을 가르치기 위해 지식을 정확하게 전달하는 데 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동복지의 기본원칙과 아동복지 분야에서 사회복지사의 역할
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [노인복지] 노인복지의 정의와 전달체계, 사회복지사의 역할
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [사회복지실천] 사회복지실천의 대상, 정의, 목표
목차
사회복지실천
Ⅰ. 사회복지실천의 대상
1. 개인
2. 가족
3. 집단
4. 지역사회
Ⅱ. 사회복지실천의 정의
Ⅲ. 사회복지실천의 목표
1. 실천의 목적
2. 실천의 목표
I. 사회복지실천의 대상
1) 개인
사회복지실천 대상으로서의 개인은 종전에 개별실천(casework)의 대상을 의미한다. 개별실천은 사회복지사가 개인적 또는 사회적 문제에 직면.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지의 현장
사회복지의 현장은 사회복지의 주체와 매우 밀접한 관계를 및고 있다. 일선에서 사회복지 서비스를 제공하는 사회복지사는 정부, 사회복지법인, 기타 관련 단체에서 일하는 경우가 많기 때문이다.
사회복지의 현장을 주체와 나누어서 살펴보려고 하는 것은 현행법으로 사회복지 서비스를 제공하는 곳은 어디이고, 그 곳에서 사회복지사는 얼마나 주도적인 역할을 수행하고 있느냐를 점검하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실천의 과학적 기반(과학성)
사회복지사는 예술적 능력을 갖추어 기초지식을 활용한 다양한 기법의 학습을 하면서 전문가적 능력을 쌓아 간다. 전문직은 그 지식과 실천의 발전 속에서 과학적 방법을 활용할 때 과학적인 것으로 간주된다. 과학적 방법은 현상을 연구하고 지식을 형성하기 위한 구체적인 접근이다.
(1) 과학적 지식의 원천
가) 생태학, 행동과학, 문화과학
사회복지사는 사람(생.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교정 분야에서 사회복지사의 역할에 대한 레포트 자료.
교정 분야에서 사회복지사의 역할
현대사회의 주요한 사회문제 중의 하나인 범죄와 비행문제는 이러한 사건들로 인하여 파생된 결과들로, 피해자뿐만 아니라 범죄자와 그들의 가족에게도 지대한 영향을 미치게 되므로 우리 사회는 이를 예방하고 해결하기 위해 다양한 제도적 장치와 개입방법이 필요하다. 사회복지사는 이 전반적인 과정에서 교정대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정신과 병원과 낮병원의 기능과 사회복지사의 개입 역할보고서입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다.
1.정신과 병원과 낮병원
2.정신건강 서비스의 역사
3.정신과 병원과 낮병원의 기능
1)정신과병원의 기능
2) 낮병원의 기능
4. 사회복지사의 개입
1)정신과병원에서 사회복지사의 역할.
2)낮병원의 사회복지사 역할
*참고문헌
1.정신과 병원과 낮병원
1)개념 및 정의
(1)정신과 병원
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지기관 매니저(사회복지사)의 윤리적 딜레마에 대한 레포트 자료.
사회복지기관 매니저(사회복지사)의 윤리적 딜레마
사회복지기관 매니저는 윤리적 의무 및 책임과 관련된 갈등을 겪을 때 윤리적 딜레마에 빠진다. 예를 들어 예산이 삭감 당했을 때 매니저는 한정된 자원을 어떻게 새로이 배분할 것인지를 놓고 어려움에 처한다. 특히 취약한 클라이언트를 위한 서비스를 줄여야만 할 때 그렇다.
예.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 전문적인 원조관계 형성 및 관계의 개념특성
2. 비에스텍의 관계의 기본원칙
1) 개별화의 원리
2) 의도적인 감정표현의 원리
3) 통제적 정서적 개입의 원리
4) 수용의 원리
5) 비심판적 태도의 원리
6) 자기결정의 원리
7) 비밀보장의 원리
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
Ⅰ 서론
비에스텍을 관계론을 통해 사회복지사와 클라이언트의 관계에 관한 이론을 제시하였는데.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [집단사회복지실천] 잠재적 성원의 모집과 사정
사회복지사는 모집절차를 통하여 적절한 수의 잠재적 성원을 확보하여야 한다. 모집과정에서 전문가는 잠재적 성원을 확인하고 집단에 관심이 있는지를 파악할 수 있는 모든 원천을 활용하여야 한다. 잠재적 성원은 기관내부, 다른 조직, 또는 지역사회에서 모집할 수 있다.
기관 내에서 잠재적 성원은 동료 직원이 다루는 사례, 기관의 기록 또는 주소록을 .. |
|
|
|
|
|
|
|
