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(검색결과 약 80,822개 중 60페이지)
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| 잘 먹을 때 칭찬도 많이 해주세요
어린이집에서는 여러 친구들과 어울려 놀이하는 걸 좋아합니다.
3세 때보다 의사소통이 가능해서 친구들과 이야기하면서 놀이합니다.
일부로 ○○이가 그런 게 아니니 친구에게 다가가는 방법과 놀이하는 방법을 수시로 이야기해주고 지속적으로 상호작용해주고 있습니다.
자신의 의사 표현을 상황에 맞게 잘 이야기해주고 있습니다.
또래 친구들에게 인 기도 많고 ○○가 주도적 |
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친구, 이야기, 해주다, 자다, 좋다, 놀이, 표현, 행동, 가다, 누나, 교사, 엄마, 마음, 먹다, 어린이집, 말, 활동, 더, 때리다, 놀다 |
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| 콜라주[collage]기법에 의한 미술치료
Collage의 어원
Collag(프랑스어)는 불어가 어원이며 coller라는 동사의 명사형입니다. Coller는 ‘붙이다’ 라는 뜻입니다.
쉽게 말해 잡지나 신문광고 등을 예술작품에 오려 붙이는 작업입니다.
1912-1913년에 파블로 피카소와 조르쥬 브라크에 의해 처음 시도되었던 방법이고 처음에는 종이를 붙였는데 나중에는 병뚜껑, 또는 못 등.. 실체를 직접 갖다 붙이는 시도.. |
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| 4)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 물이 소중한 이유 알기
( 과학 )과 교수-학습 과정안
결재
지도교사
협력교사
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 모습을 바꾸는 물
교과서
교과서124~125
(2/11)차시
학습형태
소집단활동
수업모형
일반학습모형
학습주제
물이 소중한 이유 알기
학습자료
교사] 동기유발 사진, 물 분포 PPT, 토의 내용 기록지
학생] 교과서, 색종이
학습목표
물이 소.. |
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| 1. 프로토콜(Protocol) 이란
컴퓨터 간에 정보를 주고받을 때의 통신방법에 대한 규칙과 약속으로, 정보기기 사이의 정보 교환이 필요한 경우 이를 원활하게하기 위하여 정한 여러 가지 통신규칙과 방법에 대한 약속, 즉, 통신의 규약을 의미한다.
통신규약이라 함은 상호간의 접속이나 전달방식, 통신방식, 주고받을 자료의 형식, 오류검출방식, 코드변환방식, 전송속도 등에 대하여 정하는 것을 말한다. .. |
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| 자료의 종류와 설문지 작성법
Ⅰ. 서론
현실적으로 표본을 구성하고 질문지를 작성하기 이전에 어떻게 자료를 수집하여 가설을 검증할 것인가 하는 자료의 수집방법을 연구자가 결정하고 있는 것이 보통이다. 또한 연구내용과 주제에 따라서 어떤 자료수집 방법이 현실적으로 가능하며 또 타당하고 신뢰할 수 있는 자료를 얻을 것인가 하는 점 등을 결정한 후에 연구자는 표본과 질문지를 구성하는 것이 .. |
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| 1. 3월 (일상생활)
2. 4월 (놀이활동)
3. 5월 (일상생활)
4. 6월 (놀이활동)
5. 7월 (일상생활)
6. 8월 (놀이활동)
1. 9월 (일상생활)
2. 10월 (놀이활동)
3. 11월 (일상생활)
4. 12월 (놀이활동)
5. 1월 (일상생활)
6. 2월 (놀이활동)
반 명
OOO반
아동명
OOO
연령
만3세
관찰내용
3월
일상생활
이불을 펴 주자 OO가 자신의 이불을 찾아 눕는다. 불이 꺼지고 잔잔한 노래가 나오자 손을 배 위에 올린 뒤 .. |
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| 지시적 상담이론
월리암슨(E . G. Williamson)을 중심으로 한 미국 Minnesota 대학교 학파가 주창한 것으로 일명 특성 ․ 요인이론(trait and factor theory) 또는 상담자 중심의 상담(counselor centered counseling)이론이라고 일컫기도 한다.
이 이론은 한 마디로 요약한다면, 클라이언트의 물전끄즈을 위하여 충고 ․ 명령 ․ 금지 ․ 지시 ' 제언 등의 방법을 통한 상담이라고 할 수 있다. 이 방법의 선구.. |
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| 만2세 (4세) 3월-2월 1년 관찰기록 입니다.
일상생활과 놀이활동을 기록한 관찰일지 이며 영아마다 1학기,2학기 총평도 작성하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 총평
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 총평
OO는 점심시간에 스스로 밥과 반찬을 골고루 먹는 편이고 점심을 먹은 후 정리를 잘한다. 낮잠시간에도 낮잠음악을 들려주면 .. |
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| 그중 '사건 표 집법(EventSampl ing)'은 유아의 문제 행동이나 사회적 행동, 감정 표현 등 특정 행동이 나타나는 전후 상황을 종합적으로 분석할 수 있는 효과적인 방법이다.
본 보고서에서는 특정 유아의 행동을 사건 표 집법으로 관찰하고, 이를 바탕으로 요약 및교 수 전략을 수립해 유아의 발달을 도울 수 있는 방향을 제시하고자 한다.
관찰 목적 : 또래와의 상호작용 중 공격적 행동이 자주 나타나는 .. |
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유아, 감정, 사건, a, 행동, 관찰, 늘다, 말, 사회, 문제, 수립, 표, 집법, 해결, 상황, 전략, b, 통해, 교사, 표현 |
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| 발달 지체 아동의 교육적 접근(교수 방법)
여기에서는 발달지체 아동에게 제공될 수 있는 교수 전략을 가족 중심, 또래 중심, 교사 중심, 환경중심으로 나누어 살펴볼 것이다.
또래 중심 중재는 또래를 활용하여 발달 지체 아동의 학습이나 참여를 촉진시키는 중재를 말한다.
앞서 살펴본 바와 같이 또래 중심 중재는 발달 지체 아동에게 긍정적인 영향을 주는 방법이지만 또래 교사에게 모든 활동의 책임을.. |
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아동, 발달, 지체, 교사, 또래, 활동, 촉진, 제공, 중재, 방법, 환경, 중심, 학습, 가족, 일반, 행동, 필요하다, 교육, 효과, 때문 |
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| LBO와 기업축소화 전략
1. LBO
LBO(leveraged buy-out)란 피매수기업의 자산을 담보로 하여 외부에서 자금을 조달하여 그 자금으로 기업매수를 행하는 방법을 말한다. 대체로 매수자(매수기업)의 자기자금부문은 10-20% 정도의 적은 액수로서 매수자금의 대부분은 은행차입이나 채권발행, 사모주식발행 등에 의존한다.
즉 자기자금이 근소하더라도 자본이익률이 부채이자율을 상회하는 한 차입금을 부풀려.. |
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| 2자폐성 장애아동의 언어발달 특성
본 글에서는 자폐성 장애아동의 언어발달 특성을 살펴보고, 어린이집 일과 속에서 실제로 적용 가능한 언어지도 방법을 구체적인 예를 들어 제시하고자 한다.
이처럼 자폐성 장애아동의 언어발달은 단순히 말의 유무를 넘어 언어의 '기능', '사용 목적', '맥락적 이해'의 전반적인 어려움으로 나타난다.
자폐성 장애아동의 언어발달은 단순한 지연이 아닌 질적으로 독특한.. |
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언어, 아동, 자폐, 사용, 발달, 반복, 장애, 말, 성, 상황, 일과, 사회, 지도, 표현, 속, 어린이집, 방법, 이해, 먹다, 특성 |
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| 난선화의 정의와 종류 및 적용영역에 관한 조사방법론상 검토
Ⅰ. 난선화의 의의와 유용성
1. 의의
난선화는 원래 표본추출에 있어 “의식적인 조작이 전혀 없이 조사대상에 포함되는 모든 표본단위들이 동일한 추출기회를 갖도록 표본을 추출하는 방법”을 말한다.
2. 유용성
난선화는 사회현상을 과학적으로 연구하려는 사회과학에 있어, 매우 중요한 위치를 점하고 있다. 자연과학에 있어서는 예컨대 암.. |
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| 사랑과 성
이 세상에서 '사랑'만큼 많이 사용되는 용어는 드물 것이다. 소설, 시, 노래 또는 영화와 같은 문학작품이나 대중문화에 흔히 사용되고 있으므로 사람들이 사랑이 무엇인지를 인식하는 데는 그리 어려움을 느끼지 않는다. 그러나 사람이 무엇이냐는 질문에는 많은 사람들이 당황하게 되며 어쩌면 우리가 사랑에 대해 잘못 알고 있다는 것을 곧 인식하게 된다.
낭만적인 사랑은 매우 주관적이며 .. |
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| 사회복지실천 면접에서 커뮤니케이션(의사소통) 장애요인
커뮤니케이션의 장애는 커뮤니케이션의 과정인 기호화, 송신, 수신, 해독 및 점검의 어느 단계에서도 발생할 수 있다. 이러한 장애로는 기호를 개념화하지 못하고 사용하지 못함(기호화 문제), 언어장애, 청취 또는 수신의 장애, 수신된 개념을 이해하지 못함(해독의 문제), 그리고 환경적 영향(메시지가 송신자로부터 수신자에게로 분명하게 전달.. |
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