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 부모상담일지 - 만4세 1학기 부모면담일지 10 20페이지 ( 21Pages )
부모상담일지 - 만4세 1학기 부모면담일지 10 20페이지 아이들의 성장 여정을 기록하면서, 부모님과 교사가 더욱 효과적으로 협력할 수 있도록 작성하였습니다. - 기본생활습관 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 학부모 건의사항 - 교사종합의견 교사의견 OO는 신체 능력이 향상됨에 따라 활동량이 많아졌습니다. 그로 인해 식사 후 활동적인 시간이 늘어나면서 가끔씩 식사 후..
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 만1세 영역별 관찰일지 15 분량 - 평가제,평가인증 관찰일지 ( 15Pages )
만1세 관찰일지 15 분량 입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰하였고 평가인증A 관찰일지 입니다. (1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 또래들이 화장실 가는데 문 앞에 서서 나가려 한다. “OO도 같이 가서 친구들 쉬하는 것 볼까?” 라고 이야기하자 “네” 라고 대답하고 교사의 손을 잡고 따..
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 1월 2월 만0세 관찰일지 5 분량 (공공형 어린이집) ( 5Pages )
공공형 어린이집 만0세반 2학기 1월,2월 관찰일지 5 분량입니다. 모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 견학이나 일과의 모든 시간에서 유아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다. 평가인증 완료하여 A받았습니다. 1. 영아 1 (만0세) 관찰일지(일상생활,놀이활동) + 발달평가 2. 영아 2 (만0세) 관찰일지(일상생활,놀이활동) + 발달평가 3. 영아 3 (만0세) 관찰..
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 3월 4월 만4세 (6세) 관찰일지 및 발달평가 5 ( 5Pages )
3월 4월 만4세 (6세) 관찰일지 및 발달평가 5 분량자료 입니다. 놀이활동과 일상생활 영역으로 구분하여 작성하였으며 두달간의 유아의 행동사항과 그에대한 의견을 작성하였습니다. 관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다. (1) 유아 1 - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) - 종합발달평가 (2) 유아 2 - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) - 종합발..
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 장학금지급신청서 ( 1Pages )
장 학 금 지 급 신 청 서 수 신 : 복지규정 제 조에 의한 장학금을 다음과 같이 신청하오니 지급하여 주시기 바랍니다. - 다 음 - 신 청 자 학 생 관 계 학 교 (전 공 과 목) 학 년 신 청 금 액 소 속 성 첨 부 : 등록금 납입통지서(영수증) 부 19 년 월 일 신청인 :
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대학관련, 대학서식, 서식
 보육학개론 - 보육시설 방문 보고서 ( 16Pages )
목차 1. 보육시설 현황………p.2 2. 보육목표………p.2 3. 종사자 현황………p.2 4. 학급편성 및 보육형태………p.3 5. 보육시간………p.3 6. 보육시설 환경………p.3~7 7. 보육과정………p.7~10 8. 보육운영………p.10~13 9. 보육시설 방문 종합 평가………p.14~16 1. 보육시설 현황 1) 광주광역시 광산구 소촌동 지역 보육시설 현황 번호 지역 형태 시 설 시설장 전화번호 소재지 아동현황 특성 1 광산구 소촌동 법인 ..
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 만2세,3세반 1학기 (3월~8월) 놀이활동중심 관찰일지 20 (1학기 발달평가 첨부) ( 40Pages )
만2세,3세1반 1학기 (3월~8월) 놀이활동중심 관찰일지 20 분량입니다. 총 40Page 분량으로 자세하게 작성하였으며 1학기 발달평가도 첨부되어 있습니다. 자유 놀이 활동 시간에 친구가 모양 도장 찍기 놀이를 하는 모습을 OO가 탐색만 하고 있었다. 교사는 OO에게 “OO도 친구와 함께 모양 도장 찍기 놀이해볼까? 라고 물어보았더니 OO가 곧바로 ”응“이라고 하였다. 교사는 OO도 함께 놀이해보도록 다양한..
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만2세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만3세 관찰일지, 만3세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 만3세 2학기 관찰일지 및 발달평가 15입니다. (유아관찰일지/종합발달평가) ( 15Pages )
만3세 1학기 관찰일지 및 발달평가 15입니다. 9월부터 2월까지 작성한 2학기 자료입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰라고 평가하였습니다. 기본생활습관 간식을 먹고 그릇을 정리하고 하원 준비를 위해 물통,수건을 정리한다. 수건을 접어서 수건 가방에 넣는데 잘 안들어가는지 한참을 넣다가 짜증을 내다 다시 넣어보고 반복을 한다. 신체운동 OO는 친..
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 만4세 2학기 관찰기록 (관찰일지+발달평가) 3 6페이지 ( 6Pages )
만4세 2학기 관찰일지 입니다. 놀이,일상영역 으로 관찰하였고 유아 한당 2페이지 분량으로 아주 자세합니다. - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 2학기 발달평가 OO는 규칙과 약속을 잘 지키는 편이므로 규칙을 지킬 수 있도록 지도하였다. OO와 세모 4개를 사용하여 네모를 만들어 보기도 하고 부채꼴 모양의 블록을 연결하여 원을 만들어 보며 다양한 모양을 만들..
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 어린이집 만5세 1학기 관찰일지와 발달평가 8 (1인당 2장분량,평가제 통과 관찰일지) ( 16Pages )
(1) 기본생활 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 (7) 1학기 발달평가 OO는 줄넘기를 여러차례 시도를 해보자만 의지와는 다르게 계속 실패하는 모습을 보였다. 주변에 관심이 많고 산만하여 이야기를 나누거나 인사를 할 때 눈을 잘 마주치다가도 끝까지 쳐다보지 못하고 다른곳을 관찰하는 모습이 보였다. 눈을 마주치고 상대방의 이야기를 들어주는 태도가 필요하다.
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 만1세 2학기 관찰일지 3 (평가인증 A 관찰일지) ( 3Pages )
만1세 2학기 관찰일지 3분량 입니다. 평가인증 A 관찰일지 입니다. 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 종합발달평가 눈 앞에 보이는 상황에 관심을 보이며 친구의 익숙한 목소리에 반응을 보인다. 친구가 물통을 여는 것을 어려워하자 어려워하는 친구의 몸짓과 표정을 관심 있게 본 후 도움을 준다. 교사의 말을 따라서 표현하며 언어적 모방놀이를 즐겼..
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 만0세 1년 관찰일지 (5 10장분량-강추) ( 10Pages )
만0세 영아 1년 관찰일지 5분량 입니다. 모든영역 작성되어있으며 관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다. 아주 상세히 작성되어 있습니다. 1. 관찰내용 - 기본생활 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 2. 발달종합평가 의사 표현을 언어로 할 수 있어 궁금한 것을 많이 물어보는 편이다. 교사가 또래가 놀이하는 것에 관심을 보이며 흥미 있는 놀잇감..
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 11월 12월 만4세 (6세) 관찰일지 및 발달평가 5 ( 5Pages )
11월 12월 만4세 (6세) 관찰일지 및 발달평가 5 분량자료 입니다. 놀이활동과 일상생활 영역으로 구분하여 작성하였으며 두달간의 유아의 행동사항과 그에대한 의견을 작성하였습니다. 관찰내용과 관찰평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다. (1) 유아 1 - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) - 종합발달평가 (2) 유아 2 - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) - 종합..
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 만1세 관찰일지 1학기 (3월~8월) 5 분량 ( 11Pages )
만1세 영아 관찰일지 1학기(3월~8월) 5 분량 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개분야에 대해서 관찰한 내용과 평가를 담고 있습니다. 5분량이지만 총 11페이지로 관찰기록이 많아 보다 많은 영아들에게 적용 가능합니다. 평소에 상호작용을 기록해두는 게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다 평가인증 통과한 자료입니다. 소개글 내용과 목차 등을 잘 확인하..
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 2학기 영아 발달평가 만2세 5 ( 5Pages )
2학기 영아 발달평가 만2세 5 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역의 표준보육과정에 근거하여 작성하였고 아주 상세하게 작성하였습니다. 2학기 영아 발달평가 만2세 5 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 종합발달평가 기본생활 OO는 일상에서 안전하게 놀이하고 생활할 수 있으며 자신의 몸을 깨끗이 하고 하루 일과를 즐겁게 경험할 ..
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