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(검색결과 약 41,450개 중 6페이지)
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| 사회복지 프로그램] 자원체계의 확인
자원체계의 확인(resourcesystemidentification)이란 해당 프로그램에 클라이언트 집단, 인적 ․물 적 자원, 기관에 대한 조건 파악을 포함한다.
예를 들어, 표적 집단 중에서 당사자가 희망하거나, 가족 또는 기관의 의뢰를 받은 경증 치매 노인(**명)이다.
사회복지의 이해: 윤찬영 저, 정민사, 2017
자원체계의 확인(resourcesystemidentification)이란 해당 프로그램.. |
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프로그램, 자원, 외부, 사회, 집단, 치매, 복지, 기관, 확보, 노인, 필요하다, 들다, 파악, 중, xx, 명, 서비스, 장비, 예방, 되어다 |
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| (청소년집단프로그램) 청소년들의 올바른 성에 관한 인식을 위한 성의식 함양 집단상담프로그램 보고서 입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 조별모임을 수시로 갖고 자료조사하고 토론하여 작성한 것으로 교수님도 만족해 하신 레포트입니다.
1. 프로그램명
2. 프로그램 개요
3. 서비스 대상
4. 문제개입 목표
5. 개입의 필요성
6. 프로그램 세부 내용 및 8회기 운영방법(집단의 발달단.. |
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| 의료기관에서 자살시도자를 지원하는 것은 단순한 응급처치가 아니라 재발방지와 지속적인 심리사회적 개입이 필수적이다.
자살 시도자를 위한 의료사회복지 실천 모델로 위기 개입 모델(Crisis InterventionModel)을 선택하였다.
자살 시도자는 단순히 의료적 치료만으로 해결할 수 없는 복합적인 사회적·심리적 문제를 가지고 있으며, 이에 대한 적극적인 사회복지 개입이 필요하다.
위기 개입 모델은 즉.. |
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자살, 시도, 사회, 개입, 심리, 모델, 지원, 가족, 실천, 의료, 대상, 계, 위, 회복, 상담, 문제, 재발, 필요하다, 기관, 위기 |
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| 학교 사회복지개입에서 평가의 중요성
평가 실행
평가보고서
수집된 데이터를 분석하여 학교 사회복지개입의 효과를 객관적으로 평가하는 단계이다.
학교 사회복지개입에서 평가는 단순한 성과 측정이 아니라, 프로그램의 효과를 객관적으로 분석하고, 향후 발전 방향을 설정하는 중요한 과정이다.
학교 사회복지개입에 있어 평가에 대해서 설명하되, 평가 디자인, 평가사정, 평가 실행, 평가 결과도출, 평.. |
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평가, 학교, 개입, 프로그램, 분석, 학생, 결과, 과정, 효과, 수집, 방법, 회복, 단계, 설정, 개선, 보고서, 실행, 도출, 향후, 복지 |
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| [가족치료단계] 가족치료의 과정(가족치료의 준비단계, 가족사정, 가족상담, 개입단계, 평가와 종결단계)에 대한 레포트 자료입니다.
[가족치료단계] 가족치료의 과정(가족치료의 준비단계, 가족사정, 가족상담, 개입단계, 평가와 종결단계)
CONTENTS
가족치료의 과정
I. 준비단계
1. 접수 및 계약
2. 자료준비와 수집
II. 사정
1. 가족사정의 의의와 방법
2. 가족사정의 유형
III. 가족상담
1. .. |
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| 욕구조사와 정보수집 (Needs Assessment & Information Collection)
For the Pre-Social Workers
“우리는 오늘도 복지인의 길을 갑니다.”
Social Welfare Program
Development & Evaluation
프로그램 개발과 평가 욕구조사와 정보수집
프로그램 개발의 근간
문헌정보의 수집
인적자원을 통한 정보수집
인터넷을 이용한 방법
사회조사를 이용한 방법
선행자료분석, 학위논문, 통계연보, 백서 연례보고서 등
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| 자폐아동에 대한 서비스
아동복지
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 자폐에 대한 정의, 원인 및 특성
(1) 자폐의 정의
(2) 자폐의 원인
(3) 자폐의 특성
2.자폐증의 치료방법들
(1) 정신 분석적 방법
(2) 행동 주의적 방법
(3) 생태학적 방법
(4) 약물 치료
⑸ 언어 치료
⑹ 놀이 치료
⑺TEACCH 프로그램
⑻주데빈센터 프로그램 (JCP : Judevior Center Program)
⑼ 러틀랜드센터의 발달치료 프로그램
⑽지역 개입 프로그램
⑾.. |
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| [집단설계] 실험집단설계, 유사실험집단설계에 대한 레포트 자료.
[집단설계] 실험집단설계, 유사실험집단설계
집단설계는 개입기법과 프로그램의 효과를 평가하는 데 적합한 방법으로 실험집단설계(experimental group design)와 유사실험집단설계(quasi-experimental group design)가 주로 사용된다.
1. 실험집단설계
일반적으로 사회복지실천을 과학적으로 평가한다는 것은 실험통제집단 연구설계가 .. |
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| 헤드스타트
헤드 스타트는 미국의 저소득층 자녀(유아)들을 위한 프로그램을 말한다.
헤드 스타트는 저소득층의 유아들을 위한 정규 유아교육 프로그램으로 인정된 포괄적인 발달적 프로그램으로 유아들에게 학교와 매일 매일의 생활 속에서의 성공을 통해 인생에 대한 긍정적인 견해를 갖도록 하는 프로그램으로 전반적인 교육목적은 유아들의 인지적. 언어적, 사회 정서적, 신체적 발달에서의 잠재적인 .. |
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| 특성 있는 대표적 지역사회 경찰활동 프로그램
I. 들어가며
지역사회 경찰활동의 이념은 경찰활동의 모든 측면과 관련되어야 하는 철학이다. 많은 경찰서와 연방정부, 주 법집행 기관들은 그들 지역의 특수한 문제에 맞게 지역사회 경찰활동을 추진할 수 있는 특성있는 프로그램을 마련해 왔다. 그들은 마약, 조직폭력단, 청소년 비행 범죄, 가정폭력, 증오 범죄와 노숙자 문제와 같은 다양한 주제들을 .. |
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| 오늘날 헤드스타트가 우리사회에 주는 시사점을 기술하시오.
미국 정부는 1964년 불우아동에게 가난이 미치는 부정적 효과를 방지하고 교육의 기회균등을 주기 위하여 경제기획(Economic Opportunity Act)을 제정하였다. 이 경제기회법은 경제기획국을 만들었으며, 이 기구 안에서 헤드스타트 프로젝트가 탄생하였다.
헤드 스타트는 미국의 저소득층 자녀(유아)들을 위한 프로그램을 말한다.
헤드 스타트.. |
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| 인적자원개발 프로그램의 평가
* 인적자원개발 프로그램의 평가
1)프로그램 평가의 중요성
인적자원개발의 영역에서 평가는 중요한 활동으로 간주된다. 인적자원
개발의 차원에서 조직 구성원의 수행 수준의 개선을 위하여 실행하는 다양
한 노력을 총칭하여 개입(intervention)이라고 표현하며, 교육 및 훈련 프로
그램은 개입의 한 가지 유형 이다. 평가활동이란 인적자원개발 프로그램과
조직 차원.. |
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| 학교적응 지원 프로그램입니다, 잘 활용하세요
○ 다양한 집단활동을 통한 교우관계증진
좋은친구되기, 학급신문만들기, 자원봉사활동 등 다양한 집단활동으로 친구를 이해하고 색다른 경험으로 구성원간의 응집력증진과 학급 소속감 증진시키며, 또한 학급 내 소그룹활동으로 개인 성향의 문제를 서포트하여 학급 적응력을 향상시킨다.
○ 전문 프로그램 개입을 통하여 학교부적응에 발생되는 문제를 사.. |
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| 본인의 가족 중 대상을 선정하여 사회복지 실천 프로그램을 설계해 본다
3사회복지 실천 프로그램의 목표 설정
이번 사회복지 실천 프로그램 설계의 대상자는 나의 외할머니이다.
이 프로그램의 총괄목표는 '고령자의 인지기능 유지와 정서적 안정, 그리고 사회적 관계회복을 통한 삶의 질 향상'이다.
이번 사회복지 실천 프로그램 설계의 대상자는 나의 외할머니이다.
최근에는 건강검진 결과에서 경도인지.. |
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사회, 복지, 프로그램, 정서, 인지, 지역, 삶, 실천, 고령자, 외할머니, 가족, 활동, 관계, 통해, 되어다, 참여, 회복, 사람, 확대, 기능 |
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| 청소년기의 문제점과 문제 해결을 위한 사회복지 실천의 역할에 대하여 서술해 봅시다
청소년 문제 해결을 위한 사회복지 실천의 역할
이러한 변화 과정에서 청소년들은 다양한 문제를 경험할 수 있으며, 이는 사회복지 개입이 필요한 중요한 이유가 된다.
사회복지 실천은 청소년 문제를 예방하고 해결하기 위해 다양한 개입을 수행한다.
학교 사회복지 프로그램 운영
사회복지 실천은 청소년 문제를 예방.. |
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