도쿄대교수가제자들에게주는쓴소리독후감

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인간행동과 사회환경 - 영화 ‘굿윌헌팅’을 보고[정신분석적 성격이론 또는 행동주의적 성격이론 또는 인지발달이론 또는 인본주의적 성격이론 등 이론과 관련시킬 수 ( 3Pages )

인간행동과 사회환경 - 영화 ‘굿윌헌팅’을 보고 정신분석적 성격이론 또는 행동주의적 성격이론 또는 인지발달이론 또는 인본주의적 성격이론 등 이론과 관련시킬 수 있는 영화 한 편을 관람 후 선택이론과 접목시켜 분석하기. 영화제목 : 굿윌헌팅 개봉일 : 1998년 3월 21일 줄거리 : 주인공 윌 헌팅은 20년을 살아오면서 누구의 간섭도 받아본 적이 없었다. 그러한 그도 결코 우습게 상대하지 못할 인생..

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[영화감상문] 뷰티풀 마인드를 보고 ( 3Pages )

뷰티풀 마인드를 보고 1. 서론 - 이상심리학의 관점에서 이 영화를 ‘성격이론’과 ‘이상심리학’ 이론 중 어느 관점에서 보아야 하나 참 많은 고민을 했다. 인간의 행동과 사회환경은 내가 살아오면서, 또 이 과목을 수강하면서 결코 어느 한 학설만으로 인간의 행동을 판단하기는 쉽지 않다는 것을 깨달았기 때문이다. 인간의 행동은 개인의 성격에 의해 결정되고, 성격이란 개인으로 하여금 세상에 나름..

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[교육학] 헤르바르트의 교육사상의 개요와 현대적 시사점 ( 7Pages )

◈ 헤르바르트의 교육사상의 개요와 현대적 시사점 ◈ 1. 헤르바르트(J.F. Herbart)의 교육론 헤르바르트 교육학을 철학으로부터 독립시킴으로써 교육학을 하나의 체계적인 ‘학문’으로 정립시키려고 노력한 현대의 ‘과학적 교육학’의 아버지로 널리 알려져 있다. 그를 과학적 교육학의 아버지로 보는 주된 이유는 그가 윤리학과 심리학이라는 두 개의 축을 바탕으로 하여 교육학을 정립하였다는 데에 있다. ..

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1. 평생교육은 주로 성인을 대상으로 한다. 이때 효과적인 교육이 이뤄지기 위해서는 성인들이 어떤 인지적, 정서적, 신체적 특징을 갖고 있는지? 그리고 학습상의 저해요인에는 어떤 것들이 있는지? 파악해 볼 필요가 있다. 이에 대해 성인들의 특징과 학습상의 저해요인을 영역별로 분석, 기술해 보십시오. ( 5Pages )

성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다. 1. 평생교육은 주로 성인을 대상으로 한다. 이때 효과적인 교육이 이뤄지기 위해서는 성인들이 어떤 인지적, 정서적, 신체적 특징을 갖고 있는지? 그리고 학습상의 저..

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평생교육과 성인학습자, 성인학습자의 학습 저해요인, 성인학습과 아동학습의 차이

[교육학] 실행연구(Action Research)를 통한 교육 실제의 개선 ( 58Pages )

실행연구(Action Research)를 통한 교육 실제의 개선 1) I. 서론 지난 10여년 동안 교육연구에 대한 움직임이 양적 연구 접근에서 자연적 탐구에로 점진적으로 향해 움직여 감으로서 많은 새롭고 흥미 있는 형태의 연구가 등장하였다. 이들 형태의 연구들은 교사연구(teacher research), 실행연구(action research), 반성적 실제(reflective practice), 실제가 연구(practitioner research), 상황-중심 ..

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[레포트표지] 성균관대 레포트 표지 ( 1Pages )

제목을 입력하세요 Subject :제목 Prof :교수 Major :전공 Student No. :학번 Name :이름 Date :날 짜

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유아교과교육의 역사) 서양의 교과교육과 교수법과 동양의 교수학습 ( 11Pages )

유아교과교육의 역사) 서양의 교과교육과 교수법과 동양의 교수학습 목차 * 유아교과교육의 역사 Ⅰ. 서양의 교과교육과 교수법 1. 소크라테스 2. 코메니우스 3. 루소 4. 페스탈로치 5. 프뢰벨 6. 듀이 7. 몬테소리 8. 슈타이너 9. 피아제 10. 비고츠키 Ⅱ. 동양의 교수학습 1. 도제식 교수법 2. 불교 3. 유교 4. 천도교와 소파 방정환 * 참고문헌 ...이하 생략(미리보기 참조)

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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성

[학습 지도안] 2-1)즐생-여름이 오면-여름 날씨와 관련된 소리를 말과 동작으로 나타내기 ( 9Pages )

2-1)즐생-여름이 오면-여름 날씨와 관련된 소리를 말과 동작으로 나타내기 즐거운 생활과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 여름이 오면 본시주제 : 여름 날씨와 관련된 소리를 말과 동작으로 나타내기 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 지도교사 실습부장 교 감 교 장 OO초등학교 가. 단원명 : 6. 여름이 오면 나. 단원의 개관 이 단원은 ‘여름 날 씨 표현하기’라는 주제아래 여름 날씨와 관련된..

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현대사회의종합적이해낮은목소리 ( 2Pages )

제 목 : 과 목 명 : 지도교수 : 학 과 : 학 번 : 이 름 : 제 출 일 : ‘낮은 목소리’를 보고난 후... - 아시아에서 여성으로 산다는 것은 2 - 사실 1990년대 들어 정신대(위안부) 문제는 우리 모두가 알고 있는 사실이다. 그러나 왠지 그것을 이야기하는 것 자체가 금기시 되는 듯한 사회 분위기는 어쩔 수 없는 현상이었다. 그러나 정신대 문제는 단순히 여성의 문제만이 아닌 민족의 문제와도 ..

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사회과학

[교수학습 지도안] 2)즐생-산으로바다로-소리의 크고 작음을 생각하며 ( 23Pages )

2)즐생-산으로바다로-소리의 크고 작음을 생각하며 즐거운생활(음악)과 교수 학습 과정안 단 원 7. 산으로 바다로 학습주제 산으로 바다로 노래 익히기(2/10차시) 일 시 장 소 2학년 대 상 2학년 수 업 자 결재 교생 지도교사 연구부장 교감 교장 초 등 학 교 Ⅰ 수업을 준비하며 1. 단원명 : 7. 산으로 바다로 2. 단원 설정의 배경 7단원의‘ 산으로 바다로’를 선택하게 된 배경으로는 두 가지 이..

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[학습 지도안] 2)즐생-여름 소리 발표회 (중안) ( 4Pages )

2)즐생-여름 소리 발표회 (중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 여름이 오면 교과서/차시 즐거운 생활 90~91쪽 ( 11/ 12 )차시 학습형태 전체학습, 소집단학습 수업모형 창작 활동 중심 학습모형 학습주제 여름 소리 발표회 학습목표 여름 소리와 관련된 발표회를 한다. 교 수 학 습 과 정 학습 단계 학습과정 교사의 발문과 조언 학생의 활..

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[교수학습 지도안] 2)즐거운생활-6.여름이오면-여름날씨와관련된소리색으로나타내기(4차시) ( 8Pages )

2)즐거운생활-6.여름이오면-여름날씨와관련된소리색으로나타내기(4차시) 즐거운 생활과 교수학습 지도안 단 원 : 6. 여름이 오면 본시주제 : 여름 날씨와 관련된 소리를 색으로 나타내 기(4/6) 대 상 : 2학년 일 시 : 장 소 : 2학년 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 Ⅰ. 단원의 지도 계획 가. 단원명 : 6. 여름이 오면 나. 단원의 개관 이 단원은 ‘여름 날씨로 표현하기’..

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[학습 지도안] 2)즐거운생활-6.여름이오면-여름날씨와관련된소리색으로나타내기(4차시) ( 8Pages )

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[학습 지도안] 3)국아-우리끼리오손도손-소리가 같은 낱말의 뜻 구별하기 ( 11Pages )

3)국아-우리끼리오손도손-소리가 같은 낱말의 뜻 구별하기 국어(듣말)과 교수 - 학습 과정안 단 원 8. 우리끼리 오순도순(1/2) 학습주제 소리가 같은 낱말의 뜻 구별하기 일 시 장 소 대 상 수 업 자 결재 일/ 수업자 지도교사 부장 교감 교감 교장 초 등 학 교 I. 단원의 개관 (8. 우리끼리 오순도순) 1. 단원의 개관 이 단원은 소리가 동일한 낱말들이 사용되는 현상을 학생들이 사전과 상황을 ..

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[학습 지도안] 2)즐생-여름이 오면-여름 소리 발표회 하기(중안) ( 2Pages )

2)즐생-여름이 오면-여름 소리 발표회 하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 (즐거운 생활)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 여름이 오면 교과서/차시 90-91쪽(12/12)차시 학습형태 모둠학습, 전체학습 수업모형 역할 수행 학습 모형 학습주제 여름 소리 발표회 하기 (2/2) 학습목표 여름 소리와 관련된 발표회를 한다. 교 수 학 습 과 정 학습과정 학습형태 교사의 발문과 조언 학생의 ..

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