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(검색결과 약 13,636개 중 6페이지)
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| 내담자의 비밀보장에 대해 설명하시오.
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 1. 내담자의 인적 사항
2. 상담의 배경
3. 내담자가 호소한 문제
4. 내담자의 가족관계
5. 상담의 목표
6, 인성검사 결과
7. 상담과정의 개요
8. 상담의 진행과정
9. 본 사례에 대한 상담자의 총평
8. 상담의 진행과정
(1회 : 2009. 3. 00일)
내담자가 점심시간에 상담실에 찾아왔다. 처음에 머뭇거리다가 상담실에 온 이유를 물어보자, 아주 어렵게 친구들이 자신과 잘 놀아주지 않는다고 말했다.
내담.. |
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| 아동상담의 공감 기술(아동상담에서 공감의 중요성 및 유의점)
공감(Empathy)은 내담 아동이 경험한 정서를 같이 경험하는 것을 의미하는 것으로 내담자의 감정을 그의 입장에서 이해하고 느낄 뿐 아니라 이해하고 느낀 감정을 내담자에게 말로 표현해서 전달해 주어야 한다.
상담자가 내담자를 이해하기 위해서는 내담자의 현상학적인 세계에 초점을 맞추어야 한다. 내담자의 현상학적 세계를 이해하는 데.. |
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| [정신분석상담] 상담자의 기능과 역할, 상담자와 내담자의 관계
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 의욕상실에 기인한 학습부진
무엇을 이야기 할 것인가
내담자의 현재 상황
학습부진의 정의와 원인
가정차원의 중요성과 대책
학급차원의 실천전략
현재 진행중인 프로그램
결론 및 제언
무엇을 이야기 할 것인가
내담자의 현재 상황
별 다른 일탈 없이 올바르게만 성장함
사춘기 시절 자신의 내적 불안 등을 표출할 기회가 없었음
대학문화의 어두운 단면을 일찍 접하고스스로의 능력에 대한 자책 및 자괴.. |
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| 상담자의 윤리에 대한 레포트 자료.
상담자의 윤리
목차
상담자의 윤리
I. 개인 정보의 보호
II. 상담권한의 제한
III. 내담자의 복지 우선
IV. 내담자의 차별 금지
V. 내담자의 권리와 자유 존중
VI. 내담자와의 개인적 관계 금지
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 인본주의이론(매슬로우와 로저스의 이론)의 사회복지실천에서의 시사점과 적용
인본주의이론에서는 인간의 긍정성과 잠재성을 믿는다. 비록 자신이 만나는 내담자가 지금은 어렵고 힘들어 보여도 상담자는 내담자가 언젠가는 변화할 수 있다는 희망을 가져야 한다. 따라서 상담자는 내담자의 잠재력을 믿고 내담자를 존중해 주며 진실 되고 일관성 있게 대하는 것이 좋다. 상담자가 내담자에 대하여 존중심.. |
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| [보웬이론] 보웬의 자기분화에 대해 설명하고 상담자가 내담자의 분화를 높이기 위해 어떻게 상담해야 하는지 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 보웬의 자기분화
2. 상담자가 내담자의 분화를 높이기 위한 상담방법
Ⅲ 결론
참고문헌
[보웬이론] 보웬의 자기분화에 대해 설명하고 상담자가 내담자의 분화를 높이기 위해 어떻게 상담해야 하는지 기술하시오.
Ⅰ 서론
보웬 이론의 핵심은 가족분화와 통합이다. .. |
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| 현실주의 상담(현실치료)의 특징과 상담목표
I. 현실주의 상담의 특징
1/ 내담자가 정신질환을 않고 있다는 개념을 용납하지 않는다.
정신질환자의 부적절한 행동에도 내담자 나름대로 의미와 타당성을 가지고 있다고 본다.
내담자가 자기 행동에 책임을 질 수 없다는 가정은 상담관계를 성립시킬 수 없기 때문에 인정할 수 없다. 특히 내담자의 증상에 상담자가 관심을 보인다면 내담자는 불평만 하게 .. |
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| 아동상담소실습사례보고서(잦은 가출과 도벽이있는 중학생 사정 및 8회기 과제중심모델 상담개입 내용수록) 보고서 입니다.
목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다.
Ⅰ. 사례개요
● 인적사항
1. 의뢰배경
2. 개인력 및 가족력
3. 문제력
● 사정 및 상담계획
1. 사정
2. 상담계획
3. 상담방법
- 과제중심모델 (2009. 1. 16 - 1. 24)
● 상담실제 (1회기 - 8회기)
● 총평 및 제언
Ⅰ. 사례개요
● 인적.. |
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| 상담의 목표
내담자가 생활속에서 가지고 있는 문제를 파악하고 내담자가 원하는 바를 확인하여 내담자의 감정, 사고, 행동의 변화를 통해 창조적이고 자율적인 성장에 이르도록 하는 것
① 내담자의 문제 파악
내담자의 가지고 있는 문제는 다양하다. 그러므로 내담자의 신체적 능력이나 심리적 특성(성격, 지적 수준, 발달수준, 주요한 정서상태, 자아개념, 대인관계의 특성)을 평가하여 상담의 목표를 .. |
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| [심리치료이론] 심리치료이론의 의미와 필요성 및 평가기준
I. 심리치료 이론의 의미와 필요성
심리치료자는 내담자와 합의한 치료목표에 도달하기 위해서 상호작용을 통해 내담자를 돕는다. 매번의 면담시간마다 치료자는 어떤 주제를 어떤 방식으로 대화하며 내담자를 이끌어나갈 것인가? 과연 심리치료자는 무엇에 근거하여 내담자를 이해하고 치료해나갈 것인가? 심리치료는 치료자와 내담자가 새로운.. |
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| 개인치료와 가족치료의 차이점에 대해 기술하시고 특히 가족치료의 특성에 대해서 자세히 기술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 개인치료와 가족치료의 차이점
2. 가족치료의 특성
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
개인치료와 가족치료의 차이점에 대해 기술하시고 특히 가족치료의 특성에 대해서 자세히 기술하시오
Ⅰ 서론
가족치료는 개인의 내면세계를 이해하기 위해서 그 개인 심리 내부에서만 문제의 원인.. |
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| 상담의 기본원리에 대해 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 개별화의 원리
2. 의도적 감정표현의 원리
3. 통제된 정서관여의 원리
4. 수용의 원리
5. 비심판적 태도의 원리
6. 자기 결정의 원리
7. 비밀보장의 원리
Ⅲ 결론
참고문헌
상담의 기본원리에 대해 설명하시오
Ⅰ 서론
상담은 상담자와 내담자의 상호관계에 있어서 상담자가 내담자의 문제해결을 위해 도와주는 과정이라고 할 수 있으며 .. |
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| 청소년 상담의 중기 과정(청소년 개별상담의 중간단계)
상담 시에는 청소년 내담자의 특성도 염두에 두어야 한다. 시간적 지속을 의미하는 중기 과정은 성인보다 속도감과 명쾌감을 더 요구하는 청소년 내담자에게는 또 다른 도전적 문제이다.
반신반의하는 청소년 내담자를 데리고 초기 과정이라는 산을 넘은 상담자는 초기 과정으로도 지쳐 있는 내담자를 다시 독려하여 더 높은 중기 과정이라는 산을 넘.. |
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