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수취인불명 ( 4Pages )

- 아무도 받지 못하는 편지 ; 수취인 불명 - 세상을 살아가기란 그 누구에게 질문을 던져 봐도 힘들다라는 대답을 이끌어내는 어쩌면 당연한 대답이 거론되는 바보 같은 질문이 아닌가 쉽다. 흔히 그 대상이 자기나라의 국민이 아니라면 그 파장은 더할 수 없는 거대한 물결을 일으켜 자신도 알지 못하는 사이에 어느 순간 아픔이 되어 자기 살을 파내는 듯이 곪아 섞어 자신도 어쩔 수 없는 지경에까..

리포트 > 독후감/서평

독후감, 감상문

-만 5세 20명 1학기 2학기 부모 상담일지 ( 40Pages )

체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다. 활동적이며 친구들과 잘 지냅니다. 언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다. 친구들에게 잘 맞춰주어 놀이에도 잘 참여하며 활동합니다. 다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다. 친구들과 함께하는 신체 놀이도 좋아하고 적극적으로 참여합니다. 친구들을 좋아해서 먼저 관심이 가지고 다가갑니다. 친구들과 ..

리포트 > 교육학

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1년 부모상담일지- 만 1세 11명 1학기 2학기 상담일지 ( 22Pages )

집에서는 잘 먹지 않아 걱정입니다. 집에서는 기저귀를 자주 못 갈아주는 경우도 있습니다. 집에서도 선생님처럼 적극적으로 반응하여 좀 더 많은 표현을 하도록 도와주겠습니다. 집에서는 전혀 먹으려 하지를 않습니다. 집에서는 골고루 먹이지 못해 원에서 먹는 음식에 많이 의지하게 됩니다. 집에서도 여러 노래에 반응을 보이고 춤을 추는 모습은 자주 보입니다. 친구들과 놀이 중 많은 언어 표현으로 ..

리포트 > 교육학

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1학기 2학기 부모 상담일지 만5세 20명 ( 40Pages )

리포트 > 교육학

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1학기 2학기 부모 상담일지 만5세 20명 ( 40Pages )

리포트 > 교육학

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한 마디의 말과 글이 미치는 효과와 올바른 자세 ( 5Pages )

말 한 마디가 천 냥 빚을 갚는다는 속담이 있듯이 말이 주는 의미는 매우 중요해서 때로는 그의 말 한마디가 사람을 감동시키기도 하거니와 때로는 그의 말 한마디 때문에 생명을 앗아가는 것이 말과 글의 힘이다. 한 자루의 펜이 서슬 퍼런 칼 보다 더욱더 강력한 힘을 나타내는 것을 볼 때 얼마나 말과 글의 위력이 중요한지를 알아야 할 것이다. 또한 역사를 바꾸고 위기의 순간에 조직을 구한 위대한 말..

리포트 > 사회과학

말과 글, 올바른 말하기, 말의 위력, 말의 효과, 글의 위력, 글의효과

줄기세포찬반논란 ( 2Pages )

줄기 세포 찬반 논란에 대한 나의 의견,, 대상의 시비를 가리기 위해선, 대상에 대한 이해가 선행되어야만 합니다. 그런 의미에서 줄기세포에 관해 간단히 알아보자면,, 줄기세포란 근육·뼈·뇌·피부 등 신체의 어떤 기관으로도 전환할 수 있는 만능세포(pluripotent cell)로, 간·폐·심장 등 구체적 장기(臟器)를 형성하기 이전에 분화를 멈춘 배아 단계의 세포를 말합니다. 그리고 크게 4가지로 분류되..

리포트 > 자연과학

자연과학

만0세 2학기 6개영역 관찰일지 18명 (2학기 총평포함) ( 36Pages )

만0세 2학기 6개영역 관찰일지 18명 36page 분량입니다. 2학기총평포함되어 있으며 아주 자세하게 작성하였습니다. 하루하루 변화하는 아이들의 모습을 생생하게 기록하였습니다. 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 총평 기본생활습관 OO는 간식이나 점심 먹기전에 손을 씻어야 하는 것을 알고 점심 먹은 후에 양치질함을 알아서 간식이나 점심시간 양치시간이라고 이야기..

리포트 > 교육학

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만1세 2학기 관찰일지 및 발달평가 27명 (일상,놀이 관찰일지) ( 54Pages )

만1세 2학기 관찰일지 및 발달평가 27명 분량입니다. 영아 한명마다 일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하고 평가하였습니다. 아주 자세하게 작성하였습니다. 만1세 2학기 관찰일지 및 발달평가 27명 (일상,놀이 관찰일지) 그림책에 관심을 보이던 OO가 자주 보았던 책을 꺼내 교사에게 내민다. 별 그림이 나오고 아기가 자는 장면이 나오자 OO가 손가락으로 아기를 가리키며 “아가 코~귀여워”하며 말한다. ..

리포트 > 교육학

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[관찰일지] 만1세 1학기 관찰일지 및 발달평가 22명 (일상,놀이 관찰일지) ( 44Pages )

만1세 1학기 관찰일지 및 발달평가 22명 분량입니다. 영아 한명마다 일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하고 평가하였습니다. 아주 자세하게 작성하였습니다. [관찰일지] 만1세 1학기 관찰일지 및 발달평가 22명 (일상,놀이 관찰일지) 책상에 앉아 숟가락을 들어 밥을 떠서 먹는다. 밥을 반 정도 먹고 자리에서 일어나 교사가 숟가락에 밥을 떠서 먹여주려고 하자 “안머”하며 놀잇감을 가지러 간다. “OO 쉬 ..

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만5세 2학기 유아 관찰일지 (15명분 30장분량) 강추입니다 ( 30Pages )

만5세 2학기 유아 관찰일지 입니다. 15명분 30장분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 2학기 발달평가 첨부되어 있습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 2학기 발달평가 일상생활 점심 배식시 밥 많이 주세요~라고 말을 한다. OO는 매일 밥을 남기는데 다 먹을 수 있어? 라고 묻자 할머니가 많이 먹으래요~라고 말을 한다. 놀이활동 OO가 OO에게‘같이 동물 하자’라고 말한다...

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만3세반 2학기 놀이활동,일상생활 관찰일지 17명 (종합발달평가 포함) ( 34Pages )

만3세반 2학기 놀이활동,일상생활 관찰일지 17명 분량입니다. 각 유아마다 종합발달평가 포함되어 있으며 총 34Page 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 일상생활 종이컵을 가지고 있는 OO에게 OO가 다가온다. OO는 종이컵을 가리키며 “OO야 나 이거 해도 돼?”라고 말한다. OO는 “하나만 빌려줄래? 라고 해야지” 라고 말한다. OO가 “하나만 빌려줄래?”라고 말하자 OO는 “어 어떤거 줄까?”라고 말한다..

리포트 > 교육학

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1학기 부모상담일지 만1세 7명 ( 8Pages )

집에서는 잘 먹지 않아 걱정입니다. 일상에서 말을 따라 하고 여러 표현 방법으로 언어 표현을 시도하는 모습을 자주 보입니다. 기저귀에 배변을 하고 나서 교사에게 손짓으로 표현하는 모습을 가끔 보입니다. 집에서도 잘 때도 손을 기저귀 안에 넣기도 합니다. 집에서는 기저귀를 자주 못 갈아주는 경우도 있습니다. 집에서도 선생님처럼 적극적으로 반응하여 좀 더 많은 표현을 하도록 도와주겠습니다. ..

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만1세 일상,놀이 1년 관찰일지 8Page ( 8Pages )

만1세 일상,놀이 1년 관찰일지 8Page분량입니다. 영아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 작성하였으며 발달평가 까지 자세하게 포함되어 있습니다. 아주 자세하게 작성하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 종합발달평가 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 2학기 종합발달평가 교사의 방울 악기 활동을 보고 자리에 앉아 다른 방울 악기를 들..

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만3세 놀이와 일상영역 1학기 관찰일지 및 1학기 종합발달평가 ( 4Pages )

만3세 놀이와 일상영역 1학기 관찰일지 및 1학기 종합발달평가 입니다. 만3세 유아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 작성하였으며 발달평가 까지 자세하게 포함되어 있습니다. 아주 자세하게 작성하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 종합발달평가 자신이 좋아하는 놀이를 스스로 선택하며 놀이를 할 줄 알고 모방 행동과 상상 놀이를 즐길 줄 안다. OO가 정리하려..

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