|
|
|
전체
(검색결과 약 17,596개 중 59페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [청소년기 발달특징] 사춘기 신체변화 및 심리적 변화, 청소년기 인지발달, 자아정체감발달, 부모자녀관계, 친구관계(또래관계)발달에 대한 레포트 자료.
[청소년기 발달특징] 사춘기 신체변화 및 심리적 변화, 청소년기 인지발달, 자아정체감발달, 부모자녀관계, 친구관계(또래관계)발달
목차
청소년기 발달
I. 사춘기의 신체변화
II. 사춘기의 심리적 변화
III. 인지발달
IV. 자아정체감발달
V.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [의사소통과 인간관계] 직장에서의 의사소통, 치매노인과의 의사소통, 부모자녀간의 의사소통에 대한 레포트 자료입니다.
[의사소통과 인간관계] 직장에서의 의사소통, 치매노인과의 의사소통, 부모자녀간의 의사소통
목차
의사소통과 인간관계
A. 의사소통
I. 비효과적인 의사소통
II. 효과적인 의사소통
1. 나-메시지 기법
2. 경청
B. 직장에서의 효과적인 의사소통
C. 치매노인과의 효과적인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 건강한 사회를 만들기 위해 성인으로서 삶의 모습 그리고 부모로서 자녀의 윤리도덕교육은 어떻게 해야 할지 본인의 의견을 제시하시오
부모로서 자녀에게 가르쳐야 할 윤리와 도덕교육
이에 본 글에서는 성인으로서 어떠한 삶의 자세를 가져야 하며, 부모로서 자녀에게 어떤 방식으로 윤리·도덕교육을 실천해야 하는지에 대해 의견을 제시하고자 한다.
자녀의 도덕적 판단력과 윤리적 태도는 부모의 말보다.. |
|
 |
사회, 윤리, 성인, 부모, 자녀, 교육, 도덕, 행동, 책임, 건강하다, 실천, 어떻다, 통해, 사람, 삶, 보다, 기준, 공감, 존중, 수행 |
|
|
|
|
 |
|
| 최초의 교사로서의 부모교육 프로그램
부모-자녀 가정 방문 프로그램
Godon의 플로리다 부모교육 프로그램
가정 중심 부모교육 프로그램의 장점
최초의 교사로서의 부모교육 프로그램(ParentsasFirstTeachers)
가 정 중심 부모교육 프로그램의 장점
가정 중심부 모 교육 프로그램은 학교 중심의 부모교육 및 지역사회 중심의 부모교육과 다른 장점을 가지고 있다.
기관에서 운영하는 것과 다르게 일단 가정.. |
|
|
부모, 교육, 프로그램, 가정, 유아, 발달, 되어다, 자녀, 활동, 대한, 사회, 가정방문, 위, 내용, 자료, 방문, 아동, 지역, 언어, 어머니 |
|
|
|
|
 |
|
| [유아기 발달특징] 유아기 신체발달, 운동발달, 인지발달, 언어발달, 정서발달, 자아개념발달, 부모자녀관계, 사회성 발달, 공격성 발달에 대한 레포트 자료.
[유아기 발달특징] 유아기 신체발달, 운동발달, 인지발달, 언어발달, 정서발달, 자아개념발달, 부모자녀관계, 사회성 발달, 공격성 발달
목차
유아기 발달
I. 신체발달
II. 운동발달
III. 인지발달
IV. 언어발달
V. 정서발달
VI. 자아개념.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자녀진수기 가족
자녀가 독립하고 난 후 가족의 규모는 축소되고 부모의 책임은 변화한다. 이 단계에 있는 부모의 나이는 대체적으로 40세 중반부터 60세 중반 사이이다. 이 시기는 "빈 둥지 시기"로 불리며 특히 1차적인 양육자인 여성에게는 부정적인 측면의 전환기로 알려져 있다. 부모는 성인으로서 참의 대부분을 자녀에게 집중해 왔다면 막내가 독립한다는 것은 특별한 위기를 초래할 수도 있다. 자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 부모교육] 행동수정 이론
행동 수정 이론에서의 부모-자녀 관계에 대한 입장
행동주의 의 심리학에 바탕을 둔 기술을 습득하여 자녀의 행동 원리에 적용시키는 것을 행동주의 부모교육이라 할 수 있다.
행동주의 이론에서 아동은 성인의 능동적이고 지시적인 행동 때문에 자칫하면 신체적, 심리적 특성이 고려되지 않고 부모의 특성에 따라 일방적인 교육방법이 적용될 우려가 있다.
행동수정 이론은 왓슨(W.. |
|
|
행동, 이론, 부모, 행동수정, 주의, 교육, 자녀, 아동, 바람직하다, 심리학, 방법, 관계, 왓슨, 스키너, 되어다, 수정, 외, 명, 기여, 통해 |
|
|
|
|
 |
|
| 제목 : 변화하는 현대사회 가족의 올바른 부모노릇의 중요성과 그 함의 분석
1. 서론
어떤 부모가 올바른 부모일까요
부모들은 우리 자녀가 이 세상 누구보다도 똑똑하고 능력 있고 모든 이에게 인정을 받는 훌륭한 어른으로 성장하기를 간절히 바랍니다. 그런데 이렇듯 우리 자녀가 최고가 되기를 바라는 부모들은 과연 최고의 부모일까요 자녀를 훌륭하고 지혜롭게 키우기 위해 우리는 어떠한 부모가 되.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다문화가정의 개념과 유형 및 문제점, 다문화가정의 부모자녀관계, 다문화가정 청소년의 문제에 대한 레포트 자료입니다.
다문화가정의 개념과 유형 및 문제점, 다문화가정의 부모자녀관계, 다문화가정 청소년의 문제
CONTENT
다문화가정
I. 다문화가정의 개념
II. 다문화가정의 유형
III. 다문화가정의 문제점
1. 언어적인 어려움
2. 문화적 갈등
3. 편견과 차별
4. 사회/경제적 문제
IV. 다문화.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동과 가족환경] 어머니의 취업과 아동, 가정에서의 아동학대, 자녀양육 환경과 부모역할
아동환경은 아동이 태어나서 성장해 나가는 과정 속에서 경험하게 되는 삶의 장을 의미하는 것으로서 이러한 환경에는 가정의 주택 등 물적 환경뿐 아니라 부모의 양육태도 및 양육관을 비롯한 심리적 혹은 인적 환경이 포함된다. 아동환경 중 특히 가족과 부모는 자녀가 성장, 발달함에 있어서 필수적인 요소이며.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다문화가족의 부모 역할
다문화가족 자녀를 위한 프로그램에 참여한다.
다문화가족의 부모 역할은 부모 혼자만의 노력으로는 힘들다고 본다.
이러한 점을 감안하여 다문화가족 자녀를 둔 부모는다 음과 같이 자녀의 성장 발달을 지원할 수 있는 부모 역할을 해야 한다.
예를 들면, 책 읽어주기 교육은 자녀의 언어와 인지 발달에 영향을 미치기 때문에 다양한 언어로 된 책이나 교계 혹은 한국어로 된 음성.. |
|
|
자녀, 가족, 부모, 사회, 다문화, 지원, 중요하다, 아버지, 프로그램, 양육, 역할, 영향, 태도, 책, 교육, 외, 언어, 외국인, 발달, 명 |
|
|
|
|
 |
|
| 부모의 태도와 도덕성이 자녀(아동)에게 미치는 영향
개인이 가진 문화적 특징은 자신의 태도와 도덕적 특징이 어떠한가를 통해 알 수 있다. 아이들의 행동이 얼마나 합리적인가, 상식적인가, 혹은 바람직한 것인가는 그동안 습득된 부모의 문화적 특성들을 기초하여 나타나게 된다. 그러므로 자녀의 문화적 특성의 발달에 부모의 역할이 중요하게 작용하는 것이다. 가족행동을 결정하는 표준적 문화를 논.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 심리적 양성성(성역할의 새로운 견해) - 심리적 양성성의 개념, 자녀의 양성성과 부모의 역할, 변화하는 성역할
목차
심리적 양성성 : 성역할의 새로운 견해
I. 심리적 양성성이란 무엇인가?
II. 양성적인 사람이 정말로 있을까?
III. 과연 심리적 양성성은 바람직할까?
IV. 자녀의 양성성과 부모의 역할
V. 변화되는 성역할
심리적 양성성 : 성역할의 새로운 견해
I. 심리적 양성성이란 무엇.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이혼가정 아동(자녀)의 심리적 과제(부모의 이혼으로 인해 아동이 극복해야 할 과제, 이혼가족 아동의 상담 및 치료기법)에 대한 레포트 자료입니다.
이혼가정 아동(자녀)의 심리적 과제(부모의 이혼으로 인해 아동이 극복해야 할 과제, 이혼가족 아동의 상담 및 치료기법)
목차
이혼가정 아동(자녀)의 심리적 과제(부모의 이혼으로 인해 아동이 극복해야 할 과제, 이혼가족 아동의 상담 및 치료기법)
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 나의 자녀는 어떻게 될 등등의 문제들을 생각해보게 될 것이다.
우리가 우리의 삶을 풍부하게 하기 위해 자녀를 갖기로 결정했다
다른 누군가(예를 들면 배우자나 부모)를 기쁘게 해주려고 자녀를 갖는 경우가 있다.
자녀의 양육 자체를 즐기기 위해 (toenjoyraisingthem) 부모가 된다.
부모가 된다는 것이 내 삶을 어떤 방법으로 변화시킬 것인가?
우리가 우리의 삶을 풍부하게 하기 위해 자녀를 갖기로 결.. |
|
|
자녀, 부모, 갖다, 사람, 변화, 가족, 관계, 욕구, 많다, 결정, 생각, 외, 양육, 명, 능력, 삶, 기회, 부담, 경우, 행사 |
|
|
|
|
|
|
