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 2003년도 규제정비계획 2003. 6. 국 가 보 훈 처 목 차 1. 규제현황 1 ( 17Pages )
2003년도 규제정비계획 2003. 6. 국가보훈처 목차 1. 규제현황 1 2. 정비방향 및 원칙 2 3. ‘03년 정비계획 3 4. 규제사무별 세부정비계획 5 1. 규제현황 (단위 : 건수) 분야 법령명 규제현황 계 등록 규제 미등록 규제 계 46 46 국가유공자 국가유공자등예우및지원에관한법률 22 22 독립유공자 독립유공자예우에관한법률 22 고엽제 고엽제후유의..
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정부자료
 2025 국가철도공단 체험형인턴(본사) 자기소개서 지원서와 면접자료 ( 5Pages )
새로운 방식으로 문제를 해결하여 성과를 얻은 사례에 대해 기술하여 주시기 바랍니다. 국가철도공단 인턴으로 근무하게 된다면, 저는 이러한 경험을 바탕으로 행정·기술적 데이터 분석, 사업효율화 방안 제안 등 실제적 성과를 는 인턴이 되겠습니다. 국가철도공단의 업무는 국민 세금으로 운영되는 공공사업입니다. 국가철도공단 체험형 인턴에 지원한 이유는 무엇입니까? 데이터 분석 기반의 문제 해결..
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 문민정부(김영삼 정부)의 사회복지 ( 2Pages )
문민정부(김영삼 정부)의 사회복지 1993년 등장한 김영삼 대통령의 문민정부는 신경제 5개년 계획의 사회복지 부문에서 우리나라 제7차 경제사회발전 5개년 계획 복지정책의 기본방향을 국가발전수준에 부응하는 사회복지제도의 실화에 두고 국민복지를 증진시킬 것을 제시하였다. 그러나 사회복지와 관련해서는 소극적으로 대처하다가 1995년 초에 와서야 성장위주의 정책에서 벗어나 삶의 질과 생산적..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 2025 코레일유통 일반직(6급사원)_기록물관리 자기소개서 지원서와 면접자료 ( 5Pages )
저는 기록물 관리 직무를 통해 코레일유통의 공공성과 신뢰성을 높이는 데 기여하고 싶어 지원했습니다. 기록물 관리 직무는 단순한 자료정리가 아니라, 기관의 신뢰를 지키는 최전선에서 수행되는 업무입니다. 입사 후에도 저는 기록물 관리 직무에서 원칙을 지키며, 투명성과 정확성을 기반으로 기관과 국민에게 신뢰받는 인재가 되고자 합니다. 저는 기록물 표준체계 적용 경험과 디지털 관리 역량을 보..
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기록물, 관리, 신뢰, , 경험, 인재, 체계, 기관, 성과, 업무, 코레일유통, 디지털, 받다, 활용, 효율, 통해, 직무, 투명, 자료, 평가
 영국의 사회복지 발달사(영국 사회복지의 역사, 영국 사회복지제도 발달사, 영국 사회보장제도의 특징) ( 4Pages )
영국의 사회복지 발달사(영국 사회복지의 역사, 영국 사회복지제도 발달사, 영국 사회보장제도의 특징) 1. 복지제도의 발달사 영국은 일찍이 1601년 엘리자베스 구빈법을 제정해 빈민구제에 관한 국가책임을 세계 최초로 인정한 나라이며, 이 법은 18班년에 개정되어 구빈행정을 더욱 체계화한 바 있다. 그러나 영국은 현대적 의미의 사회보장제도의 도입에서는 독일보다 늦게 20세기 초에야 비로소 시작..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 무명항고 소송1 ( 3Pages )
무명항고소송의 종류 및 인정여부 Ⅰ. 들어가며 1.행정소송법 제4조의 항고소송의 종류에 관한 규정을 열거규정으로 보는가, 예시규정으로 보는가에 따라 법정소송 외의 소송형태가 인정될 수 있는지가 결정된다. 2.구체적으로 의무이행소송, 예방적 부작위소송, 작위의무확인소송, 등이 검토되고 있다. Ⅱ. 의무이행소송 1. 의의 의무이행소송이란 행정청의 위법한 거부처분 또는 부작위에 대하여 일정한..
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 한국경제,민주주의와 시장경제의 병행발전 ( 22Pages )
1 한국경제, 민주주의와 시장경제의 병행발전 경제란 경제위기 극복방법 민주주의와 경제발전 세계 속의 한국경제 한국경제의 위협요소 한국경제의 과제 목 차 어원 : 경세제민 (經世濟民) 동양에서는 경제가 경세제민(經世濟民) 의 약자이다. 즉, 세상을 다스리고 국민을 편안하게 만든다는 의미이다. 반면, 영어로 이코노미(Economy) 는 집안 살림하는 사람 이라는 의미의 oiko nomos 라는 그리스어..
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 국민건강보험공단 건강직 첨삭자소서(1) ( 12Pages )
당시 상황을 간략히 기술하고, 좋은 관계를 맺기 위해 어떠한 노력을 기울였는지 자세하게 기술해주시기 바랍니다 당시 상황을 간략히 기술하고 어떠한 노력을 기울였는지 자세하게 기술해주시기 바랍니다 당시 상황을 간략히 기술하고, 약속을 지키기 위해 어떤 노력을 기울였는지, 그 결과는 어떠했는지 자세하게 기술해주시기 바랍니다 국민건강보험공단에 입사해서도 상황에 굴하지 않고 강한 의지와 적..
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본인, 조직, 노력, 상황, , 어떻다, 검사, 당시, 해결, 바라다, 목표, 환자, 위해, 문제, 해주다, 생각, 나가다, 측면, 과정, 대한
 노동법상균 등 대우 원칙에 대하여 ( 4Pages )
노동법상 균등대우 원칙에 대하여 Ⅰ. 의의 헌법 제11조제1항에 의하면 모든 국민은 법앞에 평등하며 누구든지 성별․종교․사회적신분등에 의하여 차별대우를 받지 않는다고 규정하여 국민들의 평등적 대우를 규정하고 있으며 노동법영역에서도 이러한 헌법상의 평등이념을 구체적으로 실현하기 위하여 근기법 제5조에서 균등대우를 규정하고 있다. 균등대우란 근로자에 대하여 합리적인 이유없이 근로조건등
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 [행정법] 공무원법 ( 8Pages )
공무원법 Ⅰ. 공무원의 개념과 공무원제도 1. 개념 공무원이란 국가 또는 공공단체의 공무를 담당하는 자를 의미하는데, 가장 좁은 의미에서는 공무원법상 규율대상인 공무원을 말한다. 2. 공무원제도의 기본원칙 1) 민주적 공무원제도 헌법 제7조1항에 공무원은 국민전체의 봉사자이며 국민에 대하여 책임을 진다 라고 규정하고 있으며, 이에 입각한 국민의 공무원선거권 및 공무원담임권을 보장함으로..
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 생활법률 - 이혼시 재산분할 청구권 ( 5Pages )
생활법률 - 이혼시 재산분할 청구권 목 차 1. 재산 분할 청구권의 의의 2. 재산 분할 청구권 제도화의 필요성 (1) 공평과 형평을 위하여 (2) 청산과 부양을 위하여 (3) 남녀평등원칙을 위하여 (4) 국민의식에도 맞다. 3. 재산 분할 청구권이 대상이 되는 재산 (1) 특유재산 (2) 공유재산 (3) 실질적 공유재산 4. 재산 분할 청구권과 위자료 관계 (1) 이혼위자료의 성질 및 문제점 (2) 재산 분할 ..
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 헌법1 ( 15Pages )
헌 법 제1장 헌법총론 I. 헌법의 개념적 기초 1. 국가공동체의 기본법으로서의 헌법 ○ 사회의 존재는 곧 질서의 요청을 수반한다. 인간들이 사는 사회공동체에서는 그 구성원의 이해관계를 조정하고 공동체의 질서에 반하는 사람들에 대하여는 그들의 의사를 제압하고 구성원 모두의 존엄과 가치를 보호할 필요가 있다. 이를 가능케 하는 공적 권위와 공권력을 갖춘 최고·궁극의 질서공동체는 국가이다...
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 조소앙 ( 11Pages )
조소앙에 대한 이해와 평가 --- Ⅰ. 들어가며 : 왜 조소앙을 선택했는가 Ⅱ. 용소개 1. 용요약 2. 저자소개 Ⅲ. 용비평 1. 주요활동에 대한 저자의 해석 2. 인물의 활동 노선에 대한 평가 Ⅳ. 나오며 참고문헌 --- Ⅰ. 들어가며 : 왜 조소앙을 선택했는가 민족적 시련과 고통으로 점철된 지난 일제시대, 그리고 미소의 진주와 좌우의 이데올로기의 갈등 심화로 분단국가가 되어버린 오늘날을 되돌아볼..
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사회과학
 호남지방통계청 공무직근로자(통계조사관) 자기소개서와 면접자료 ( 7Pages )
조사나 행정업무를 하면서 처음 만나는 사람들에게도 신뢰를 주는 태도를 유지하려고 합니다. 저의 성격은 통계조사관 업무에 적합하다고 생각합니다. 저는 통계청 업무에서 '데이터의 투명성'이 바로 공공신뢰의 핵심이라고 생각합니다. 입사 후 저는 정확한 데이터로 정책의 신뢰를 높이는 통계조사관이 되겠다는 목표를 가지고 있습니다. 공공통계의 품질은 단순히 조사 수량이 아니라, 신뢰성과 일관성..
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조사, 통계, 신뢰, 업무, 응답, 데이터, 생각, 사람, 국민, 기록, 행정, 경험, 단순하다, 사관, 자료, 현장, 이다, 정확하다, 지역, 되어다
 권리의 주체1 ( 11Pages )
권리의 주체 (自然人) Ⅰ. 權利能力 1. 權利能力者 (1) 자연인 (2) 법 인 (3) 외국인의 권리능력 : 헌법상 상호주의가 원칙이나 민법상은 외국인 평등주의가 원칙임. □판례□ [학교의 권리능력] … 국민학교는 아동교육을 위한 한갓 시설 지 영조물에 지나지 아니하여 권리능력의 주체가 될 수 없어 농지분배를 받을 자격이 없으므로 국민학교에 농지분배가 되었다면 그 분배는 당연무효이다.(大判 1982..
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